Скачать .docx  

Реферат: Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов заочного отделения.

Федеральное агентство по образованию

Филиал государственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский государственный инженерно-экономический университет» в городе Твери

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ

(для студентов II курса заочной формы обучения)

Специальность 080502.65

Экономика и управление на предприятии по отраслям

Тверь-2006

Составитель – специалист по методической работе А.В. Петрова

Обсуждено и одобрено на заседании Научно-методического совета протокол №3 от 28.11.2006 г.

Оглавление

Стр.

I. График сдачи отчетности 5

II . Материалы для выполнения контрольных работ

  1. Общие положения

1.1. Порядок выполнения работы 8

1.2. Образец оформления титульного листа

контрольной работы 10

  1. Задания для контрольных работ

2.1. Политология 11

2.2. Психология и педагогика 20

2.3. Философия 24

2.4. Правоведение 25

2.5. Документирование управленческой деятельности

Предприятия 30

2.6. Иностранный язык (английский) 33

2.7. Иностранный язык (немецкий) 38

2.8. Математика 51

2.9. Информатика 51

2.10. Инженерная графика 52

2.11. Теоретические основы прогрессивных технологий 52

2.12. Экология 54

2.13. Материаловедение 56

2.14. Статистика 62

2.15. Экономическая теория 77

2.16. Финансы и кредит 93

2.17. Мировая экономика 104

2.18. Экономика предприятия 107

2.19. Техника и технология призводственных

процессов в гостинице 118

2.20. Техника и технология транспорта в туризме 137

2.21. Техника и технология общественного питания 142

III . Вопросы для подготовки к экзаменам (зачетам)

Вопросы к зачетам

3.1. Социология 144

3.2. История мировой культуры 144

3.3. Политология 146

3.4. Иностранный язык (английский) 150

3.5. Иностранный язык (немецкий) 156

3.6. Психология и педагогика 157

3.7. Документирование управленческой деятельности

предприятия 158

3.8. Экология 159

3.9. Материаловедение 161

3.10. Техника и технология общественного питания 163

3.11. Техника и технология транспорта в туризме 164

3.12. Технология производственных процессов в

туризме 166

3.13. Инженерная графика 168

3.14. Маркетинг 169

3.15. Мировая экономика 169

Вопросы к экзаменам

3.16. Философия 171

3.17. Политология 172

3.18. Математика 178

3.19. Информатика 179

3.20. Теоретические основы прогрессивных технологий 182

3.21. Экономическая теория 183

3.22. Экономика предприятия 184

IV . Методические рекомендации по выполнению курсовых работ

4.1.Экономическая теория 188

4.2.Теоретические основы прогрессивных технологий 207

4.3.Экономика предприятия 208

I. ГРАФИК СДАЧИ ОТЧЕТНОСТИ

080502 «Экономика и управление на предприятии трас порта»

Наименование дисциплины

Кол-во контрольных работ

Курсовые работы

Форма контроля

Ф.И.О. преподавателя

Иностранный язык

1

зачет

Шарапова Т.В., Пономарева И.В.

Социология

зачет

Балашова В.Н.

Математика

2

экзамен

Новик В.А.

Информатика

1

экзамен

Фомина Е.Е.

ТОПТ

1

1

экзамен

Шляпников М.Ф.

Экономическая теория

2

экзамен

Героева Н.Л.

Мировая экономика

зачет

Грицюк Е.П.

Психология и педагогика

1

зачет

Баранова Н.А.

Политология

1

зачет

Болокина Л.А.

Философия

1

экзамен

Лаврикова И.Н.

Документирование управл. деят. трансп. предпр.

1

зачет

Мышкина И.А.

Правоведение

1

Руденко-Рыбальская Т.В.

Инженерная графика

1

зачет

Романов Ю.М.

080502 «Экономика и управление на предприятии городского хозяйства»

Наименование дисциплины

Кол-во контрольных работ

Курсовые работы

Форма контроля

Ф.И.О. преподавателя

Иностранный язык

1

зачет

Шарапова Т.В., Пономарева И.В.

Математика

2

экзамен

Новик В.А.

Информатика

1

экзамен

Фомина Е.Е.

ТОПТ

1

1

экзамен

Шляпников М.Ф.

Экономическая теория

1

1

экзамен

Героева Н.Л.

Психология и педагогика

зачет

Баранова Н.А.

Экология

1

зачет

Колосова Л.В.

Политология

1

экзамен

Болокина Л.А.

Философия

1

экзамен

Лаврикова И.Н.

Экономика предприятия

1

1

экзамен

Чегринцова С.В.

Материаловедение

1

зачет

Ларионова Н.В.

Статистика

1

Пальцева Г.Н.

Финансы и кредит

1

Малышева Е.Н.

080502 «Экономика и управление на предприятии туризма, гостиничного хозяйства»

Наименование дисциплины

Кол-во контрольных работ

Курсовые работы

Форма контроля

Ф.И.О. преподавателя

Иностранный язык

1

зачет

Шарапова Т.В., Пономарева И.В.

Математика

2

экзамен

Новик В.А.

Информатика

1

экзамен

Фомина Е.Е.

ТОПТ

1

1

экзамен

Шляпников М.Ф.

Экономическая теория

1

1

экзамен

Героева Н.Л.

Техника и технология общественного питания

1

зачет

Баринова М.А.

Техника и технология трас порта в туризме

1

зачет

Комова О.С.

Технология производственных процессов в гост.

1

зачет

Комова О.С.

Экология

1

зачет

Колосова Л.В.

Политология

1

экзамен

Болокина Л.А.

Философия

1

экзамен

Лаврикова И.Н.

Экономика предприятия

1

1

экзамен

Беденко Н.Н.

Мировая экономика

1

зачет

Грицюк Е.П.

Документир. управл. деятельности

1

зачет

Мышкина И.А.

Маркетинг

зачет

Бондарчук А.Ф.

Статистика

1

Никитин А.С.

II . МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

1. Общие положения

Контрольная работа представляет собой самостоятельную пись­менную работу, целью которой является более глубокое усвоение учебного материала.

Выполнение контрольной работы прививает навыки самостоятельной исследовательской работы: целенаправленное изучение специальной литературы, оперирование основными понятиями науки.

Написание контрольной работы на заочной форме обучения является обязательным при изучении курса и предусмотрено учебным планом. Ее результат влияет на оценку знаний студента.

1.1. Порядок выполнения работы

В целях успешного выполнения контрольной работы ре­комендуется соблюдение следующего порядка ее выполнения.

1.1.1. Выбор темы

Тему работы сту­дент выбирает самостоятельно из предлагаемого преподавателем перечня вопросов (вариантов). Номер работы должен совпадать с последней (последними двумя) цифрой (цифрами) шифра зачетной книжки студента. Особые условия выбора варианта контрольной работы указаны непосредственно в задании по конкретной дисциплине. При необходимости студенты могут получить консультацию преподавателя, в соответствии с расписанием его занятий, которое можно получить на соответствующей кафедре.

1.1.2. Подбор литературы

Работа должна быть результатом изуче­ния рекомендованной литературы. При чтении ее необходимо делать выписки, записи с указанием источника. Недопустимо механи­ческое переписывание материала. Выполнение работы должно стать результатом осмысления студентом данной темы, нести элемент творчества.

1.1.3. Написание и оформление контрольной работы

Контрольная работа выполняется в объеме 10-12 страниц печатного текста формата А4 14 кегль. Она должна быть аккуратно оформлена, написана грамотным, литературным языком и включать в себя: развернутый план, изложение содержания, список использованной литературы.

Одним из важных элементов работы является научно-справоч­ный аппарат. Если в тексте приводятся отдельные цитаты, цифро­вые данные, то необходимо давать сноску с указанием на источник. Сноска делается внизу страницы под чертой и включает: фамилию и инициалы автора, название источника, место и год издания, номер тома и страницы.

В конце контрольной работы надо полно и четко привести перечень всей использованной литературы. Названия книг, статей располагаются в алфавитном порядке по фамилиям авторов.

Титульный лист контрольной работы оформляется в соответствии с принятыми в вузе правилами.

1.1.4. Предъявление контрольной работы.

Работа должна быть представлена на проверку не позднее за две недели до начала экзаменационной сессии. После чего она возвращается студенту с оценкой и замечаниями преподавателя.

При положительной оценке работы студенту необходимо пройти собеседование по теме контрольной работы. На защите необходимо иметь при себе работу и рецензию. В случае отрицательной оценки контрольная работа должна быть переработана. Студент, не получивший положительной оценки за контрольную работу к зачету (экзамену) не допускается. Работа должна быть подписана с указанием даты выполнения.

Оценка контрольной работы снижается при обнаружении в ней одного или нескольких из при­веденных ниже недостатков:

1) отсутствие плана работы;

2) отсутствие списка использованной литературы;

3) слишком краткое или, наоборот, слишком подробное раскрытие одного из вопросов, нарушающее логику повествования;

4) дословное или почти дословное переписывание целых разделов, глав или параграфов книги или статьи;

5) замена связного изложения конспектом или тезисами;

6) отсутствие чёткой структуры и логики в изло­жении;

7) неточное цитирование и/или отсутствие ссылок на использованную литературу.

1.2. Образец оформления титульного листа контрольной работы

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный инженерно-экономический университет»

Филиал Санкт-Петербургского государственного инженерно-экономического университета в городе Твери

Кафедра____________________________________________

(указать название кафедры)

Контрольная работа №__

по дисциплине:

___________________________________________________________

(указать название дисциплины)

Выполнил: ______________________

(Фамилия И.О.)

студент ___ курса _______ группы

специальность: 080502.65 «Экономика и управление на предприятии_______»

(трас порта, городского хозяйства, туризма и ГХ)

№ зачет. книжки_________________

Подпись:_______________________

Руководитель:__________________

(Фамилия И.О.)

Оценка:________________________

Дата: __________________________

Подпись: _______________________

Проверил: ______________________

(должность, ученое звание, Ф.И.О.)

Тверь-2007

Рег. № ___________________________

Специалист УМО_________________

III. ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

3.1. Политология

Контрольная работа по политологии оформляется в виде реферата . Работу над рефератом необходимо начинать с выбора темы и подбора литературы. В ходе ее изучения целесообразно делать выписки по теме на отдельных листках или карточках, обращая внимание на различия или сходство во взглядах и подходах авторов. Завершается знакомство с литературой составлением плана работы.

В структурном отношении реферат включает в себя введение, основную часть, заключение. Во введении обосновывается актуальность освещаемой темы, дается краткая характеристика использованной литературы, формулируется цель реферата. В основной части , в соответствии с планом, всесторонне раскрывается содержание темы. В заключении делаются выводы, высказывается личное отношение к рассматриваемым в работе вопросам. Последовательность написания реферата следующая: сначала пишется основная часть, а затем введение и заключение. Минимальный объем работы 15 машинописных или 20 рукописных листов.

Текст реферата печатается или пишется от руки четким, разборчивым подчерком. Перечеркивания, вставки, произвольные сокращения слов, не принятые в литературе, не допустимы. Неграмотно и неряшливо оформленные работы к рассмотрению не принимаются.

Завершается реферат списком использованной литературы.

К основным критериям оценки письменной работы можно отнести:

· степень полноты раскрытия темы;

· объем источниковой базы работы;

· новизна информации;

· умение анализировать материал, обобщать и делать выводы;

· правильность оформления реферата (соблюдение рекомендуемой структуры, правильное оформление списка литературы).

Замечания сделанные рецензентом по реферату устраняются к экзамену. Защита реферата осуществляется в устной форме на экзамене после ответа на основной вопрос.

Тематика рефератов

1.Сущность и специфика политики как общественного явления. Человек в мире политики.

Андреев С.С. Политика как социальное явление // Социально-политические науки.1994. № 4.

Беляев А.А. Политика и её роль в развитии общества // Социально-политические науки.1991.№9.

Вебер М. Политика как призвание и профессия // Вебер М. Избранные произведения. М., 1991

Пригожин А.И. Что есть политика? // Общественные науки и современность. 1996. № 4.

Прокопов М.В. Политология: Курс лекций. М., 2000. Гл.4.

2. Содержание и специфика предмета политической науки.

Борисенков А.А. О предмете и содержании политологии // Социально-гуманитарные знания. 2001. №4.

Дегтярев А.А. Предмет и структура политической науки // Вестник Московского университета. Серия 12. 1996. № 4.

Краснов Б.И. Еще раз к вопросу о предмете политологии // Вестник Московского университета. Серия 18. 1997. № 3.

Рогачев С.В. Предмет политологии и её место в системе социальных наук // Государство и право. 1993. № 5.

Федун Л.О. О предмете и методе политологии // Социально-политические науки. 1991. №3.

3. Актуальные проблемы отечественной политологии.

Кулик А.Н. Политическая наука в России: кризис или переход на новую модель развития // Вестник Московского университета. Серия 12. 1997. № 1.

Кулик А.Н. Тенденции развития политической науки в России // Общественные науки. 1996. №2.

Панарин А.С. Политология. М., 1998. Раздел VII.

Пляйс Я.А. Отечественная политология на рубеже XX – XXI вв. // Полис. 2002. № 5.

Состояние отечественной политологии // Полис. 1997. № 6.

Стюарт-Хилл Э. Вызовы российской политологии // Полис. 1997. № 6.

4. Политические идеи античности и современность.

Аристотель. Политика. // Соч.Т.4. М.,1983.

Платон. Государство // Сбор. Соч. в 4-х т. Т.З. М.,1994.

Мухаев Р.Т. Политология. Хрестоматия. М., 2000. Раздел I.

Реале Дж., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней. I. Античность. 1994. Гл.6,7.

Сафронов В.Н. Политические взгляды Аристотеля // Социально-политический журнал. 1998. № 4.

Сафронов В.Н. Политические взгляды Платона // Социально-политический журнал. 1998. № 3.

5.Становление и развитие либерально-демократических концепций и теорий в Новое время.

История политических и правовых учений. Учебник для вузов. Под ред. В.С. Нерсесянца. М., 1995.

Локк Д. Избранные философские произведения. Т.1,2. М.,1960.
Монтескье Ш. Избранные произведения. М., 1955.

Мухаев Р.Т. Политология. Хрестоматия. М., 2000. Разделы III, IV.

6. Ведущие парадигмы современной политической науки.

Демидов А.И., Федосеев А.А. Основы политологии. М.,1995. Гл II, III.

Мальцев В. А. Основы политологии. М., 1997. Гл IV, §3.

Матвеев Р.Ф. Теоретическая и практическая политология. М., 1993. Гл. I, §7.

Основы политологии. Курс лекций под ред. В.П. Пугачева. М.,1992. Лекция 3.

Соловьев А.И. Политология: Политическая теория, политические технологии. М., 2000. Гл.2.

7. Концепции власти в истории политической мысли.

Ледяев В.Г. Современные концепции власти: аналитический обзор // Социологический журнал. 1996. № 3-4.

Мухаев Р.Т. Политология: учебник для ВУЗов. М., 2001. Раздел 2.

Политология (Под ред. Кретова В.И.). М., 2001. Тема 6.

Пушкарева Г.В. Проблема власти во французской политической науке // Социально-политический журнал. 1995. № 2.

8. Легитимность власти и её особенности в современном российском обществе.

Легитимность // Полис. 1993. № 5.

Мухаев Р.Т. Политология: учебник для ВУЗов. М., 2001.

Рябов А.В. Легальность и легитимность власти: «Круглый стол в МГУ» // Полис. 1994. № 2.

Фетисов А.С. Политическая власть: проблемы легитимности // Социально-политический журнал. 1995. № 3.

9. Политическая сфера жизни общества: содержание и границы.

Борисенков А.А. Политическая жизнь общества // Социально-политические науки. 1991. № 7.

Дегтярев А.А. Политика как сфера общественной жизни // Социально-политический журнал. 1997. № 2.

Демидов А.И. Категория «политическая жизнь» как инструмент человеческого измерения политики // Полис. 2002. № 3.

Краснов Б.И. Политическая жизнь общества и её демократические параметры // Социально-политический журнал. 1995. № 4

Соловьев А.И. Политология: Политическая теория, политические технологии. М., 2000. Гл.3.

Чудинова И.М. Политическая жизнь // Социально-политический журнал. 1994. № 11, 12.

10. Понятие политического конфликта. Источники и пути преодоления.

Дмитриев А.В. и др. Введение в общую теорию конфликтов. М., 1993.

Лебедева М.М. Политическое урегулирование конфликтов. М.,1997.

Политология: хрестоматия (Под. ред. Василика М.А.). М., 1999. Гл.16.

Социальные конфликты в меняющемся российском обществе: детерминация, развитие, разрешение. М.,1994.

11. Понятие и формы политического участия. Проблемы политического участия в современной России.

Абрамов С.А., Богомолов Б.А. К вопросу о типологизации электорального поведения российских граждан в 90-е годы // вестник Московского университета. Серия 12. 2000. № 6.

Ковлер А.И. Избирательные права российских граждан: нормы права и политическая практика // Права человека и политическое реформирование. М., 1997.

Мадатов А.С. Проблемы политического участия в демократическом процессе // Социально-гуманитарные знания. 1999. № 2.

Смирнов В.В. Политическое участие // Политология (Под ред. М.Н. Марченко). М., 1993. С.109-129.

Соловьев А.И. Политология: Политическая теория, политические технологии. М., 2000. Гл.5, § 3.

Технология и организация выборных компаний. Зарубежный и отечественный опыт. М., 1993.

12. Особенности молодежной политики в Российской федерации: проблемы и перспективы.

Боровик В. потери и приобретения молодежи России в период проведения реформ // Диалог. 1998. № 9.

Козлова О.Н. Молодежь России в 90-е годы // Социально-политический журнал. 1997. № 3.

Ручник Б.А. и др. Молодежь как стратегический ресурс развития российского общества // Социально-гуманитарные знания. 2000. № 1.

Скоробов А.П. О некоторых подходах к молодежной политике в условиях реформ // Социально-политический журнал. 1998. № 3.

Чупров В.И. Современная молодежная политика: что принять за «норму» развития // Социально-политический журнал. 1994. № 7/8.

13. Состояние, проблемы и перспективы функционирования гражданского общества в современной России.

Авцинова Г. Гражданское общество в России: проблемы и перспективы // Власть. 2001. № 2.

Бурганов А.Х. Гражданское общество в России как сообщество граждан // Социс. 2000. № 1.

Ванштейн Г. Формирование гражданского общества в России: надежды и реальность // Международная экономика и международные отношения. 1998.№ 5.

Лопата П., Порохнюк Е. Проблемы становления гражданского общества в России // Диалог. 2000. №1.

Пуляев В.Т. Движение к гражданскому обществу: российский вариант // Социально-гуманитарные знания. 2000. № 1.

Соловьев А.И. Политология: Политическая теория, политические технологии. 2000. Гл.12, § 2.

Хорос В.Г. Гражданское общество: как оно формируется (сформируется ли) в постсоветской России? //Международная экономика и международные отношения. 1997. №5.

14. Политическая система тоталитарного типа: идейные и социальные предпосылки, режим функционирования и исторические пределы.

Арендт Х. Истоки тоталитаризма. М.,1996.

Баллестрем К.Г. Апории теории тоталитаризма //Вопросы философии.1992. №5.

Гаджиев К.С. Политическая наука. М., 1994. Гл.VII

Джилас М. Лицо тоталитаризма. М., 1992.

Иванов Ю.М. Очерки теории и практики тоталитарного социализма. М., 1997.

Каменская Г.В., Родионов А.Н. Политические системы современности. М.,1994.Гл.4.

Политология: хрестоматия (Под. ред. Василика М.А.). М., 1999. Гл.8.

Тоталитаризм в Европе XX века. М.,1996.

15. Политическая система либерально-демократического типа: сущность, функции и перспективы формирования на Российской почве.

Заркин Д.П. Основы политологии. Ростов н/Д, 1997. Лекция 10.

Мальцев В.А. Основы политологии. М.,1997. Гл.12, §4.

Каменская Г.В., Родионов А.Н. Политические системы современности. М., 1994. гл.2, §3.

Краснов Ю.К. и др. Основы науки о политике. Часть I.М.,1993.-С.32-55.

Политология: хрестоматия (Под. ред. Василика М.А.). М., 1999. Гл.8.

Селунев Л.И. Политическая система США. Спб.,1995.

16. Политические режимы современности. Характеристика политического режима в современной России.

Бутенко А.П. Утвердится ли у нас авторитаризм? // Свободная мысль.1993. №16.

Клямкин И.М. Какой авторитарный режим возможен сегодня в России? //Полис.1993.№3.

Коломийцев В.Ф. Демократический режим // Социально-гуманитарные знания. 2000.№ 5.

Краснов Ю.К. и др. Основы науки о политике. Часть I. М., 1993.С.168-172.

Цыганков А.П. Современные политические режимы. М.,1995.С.168-172.

17. Особенности современной партийной системы в России.

Виноградов В.Д. Многопартийность в России: реальность или утопия //Вестник С.Петербурского ун-та. Сер.6.1993.Вып2.С.37-43.

Заславский С.Е. Российская модель партийной системы. //Вестник Московского университета.

Сер.12.1994.№4.

Кулик А. Партийная демократия: политические партии в формировании открытого общества на Западе и в России. М.,1997.

Российская многопартийность в спектре мнений // Свободная мысль. 2001. № 10.

Сатдыкова К.Р. О многопартийной системе современной России. //Вестник Московского университета.Сер.12. 1995. №1.

Холмская М.Р. Российская многопартийность: новый этап развития. //Кентавр.1994.№5.

Шмачкова Т.В. Теории коалиции и становление российской многопартийности //Полис.

1996. №5.

18. Политические элиты: специфика функционирования в современном российском обществе.

Афанасьев М. Правящая элита России: образ деятельности //Международная экономика и международные отношения. 1996. №3.

Бадовский Д.В. Трансформация политической элиты в России //Полис.1994.№6.

Березовский В. Два политических лагеря федеральной элиты России//Свободная мысль.1994.№9.

Гаман О. Региональные элиты современной России: штрихи к портрету //Диалог. 1996.№8.

Крыштановская О. Трансформация старой номенклатуры в новую российскую элиту //Общественные науки и современность. 1995. №1.

Лэйн Д. Перемены в России: роль политической элиты // Социс. 1996. №4.

Новые политические элиты в России и Восточной Европе //Россия и современный мир.1997.№1.

19. Основные типы избирательных систем. Особенности избирательной системы современной России.

Белов С.А. Российская избирательная система: Реферат // Известия вузов. Серия: правоведение. 1998. № 3.

Заславский С.Е. Избирательная система в условиях федеративного государства: опыт современной России // Вестник Московского университета. Серия 18.1999. №1.

Избирательная система и уровень партийной фрагментации в России // Полис. 1999. № 4.

Ирхин Ю.В., Зотов В.Д., Зотова Л.В. Политология. М.,2000. Гл.10, § 4.

Курс политологии: Учебник. (Под ред. Грязновой А.Г.). М., 2002. Гл. Х.

Политология (Под ред. Полуниной Г.В.). М., 1996. Гл.X.

20.Особенности политических конфликтов в современной России .

Зеркин Д.П. Основы политологии. Ростов н/ Дону, 1997. Лекция.17,§3.

Политология. Краткий энциклопедический словарь-справочник. М., 1997 (конфликт, традиции и др.)

Прокопов М.В. Политология: Курс лекций. М., 2000. Гл. 14.

Рубан Л.С. Региональные конфликты и политическая девиация //Вестник Московского университета. Сер.18.1995.№3.

Смолянский В.Г. Региональные конфликты и пути их преодоления //Вестник Московского университета. Сер.18. 1995. №3.

Социальные конфликты в меняющемся российском обществе: детерминация, развитие, разрешение. М.,1994.

21. Политический менеджмент и его роль в управлении политическими событиями.

Мухаев Р.Т. Политология: учебник для вузов. М., 2000.

Основы политологии. Учебно-методическое пособие. Краткий учебник для вузов. (Под ред. проф. А.В. Малько). М., 2000. Гл.23.

Политология. Учебник. М.: Дело, 2002. Гл.29, § 4.

Политология: Учебное пособие (Под. ред. Б.И. Кретова). М., 2001.С.253-260.

22. Сущность и методы политического прогнозирования.

Ахрименко А.С. Политическое прогнозирование на российском фоне // Вестник Московского университета. Серия 12. 1999. № 1.

Краснов Б.И. Политическое прогнозирование // Социально-политический журнал. 1995. № 3.

Основы политологии. Учебно-методическое пособие. Краткий учебник для вузов. (Под ред. проф. А.В. Малько). М., 2000. Гл.22.

23. Содержание, перспективы и проблемы модернизации современной России.

Ахиезер А.С. Как “открыть” закрытое общество. М.,1997.

Бутенко А.П. От коммунистического социализма к формированию открытого общества в России. М., 1997.

Красильщиков В.А. Модернизация и Россия на пороге XXI века //Вопросы философии.1993. №7.

Мухаев Р.Т. Модернизация посткоммунистических режимов: ее специфика и возможности в России // Вестник Московского университета. Сер.12. 1993. №3.

Политология. Учебник. М.: Дело, 2002. Гл.27, § 3.

Резун Д.Я. Может ли Россия построить открытое общество? М., 1997.

Российская модернизация: Материалы круглого стола//Вопросы философии. 1993. №7.

Соргин В. Современная Российская модернизация // Вопросы философии. 1994. №11.

Янов А. Веймарская Россия // Нева. 1994. №3.

24. Либеральная политическая идеология: проблема формирования и перспективы развития в российском обществе.

Капустин Б.Г. Кризис ценностей и шансы российского либерализма // Полис. 1992. №5-6.

Пугачев Б.М. Судьба либерализма и демократии в России // Вестник Московского университета. Сер.18.1995. №2.

Пути либерализма в России // Полис. 1993. №1.

Сиземская И., Новикова Л. Новый либерализм в России // Общественные науки и современность. 1993. №5.

Согрин В.В. Западный либерализм и российские реформы // Свободная мысль.1996. №1.

Согрин В.В. Либерализм в России // Общественные науки и современность.1997. №1.

25. Интегративная идеология в России: основания, проблемы, перспективы.

Бутенко А.П. Общенациональная идея для России как средство общественного компромисса //Вестник Московского университета. Серия 18. 1997. №3.

Волков Ю.Г. Идеология для России // Социально-гуманитарные знания. 2001. № 2.

Миронов А.В. и др. Русская идея как основа формирования национально-государственной идеологии России // Социально-гуманитарные знания. 2001. № 4.

Осипов Г. Россия: национальная идея и социальная стратегия // Вопросы философия. 1997.№10.

Россия: опыт национально-государственной идеологии. М.,1994.

Серебрянников В. Общенациональная идея России // Диалог. 1997. №3.

Трушков В. “Русская идея” в российском политическом пространстве // Диалог. 1997. №5.

Шилов В.Н. Национальная идея России: методологические аспекты // Социально-гуманитарные знания. 2001. № 3.

26. Специфика и роль политической культуры в условиях социальной модернизации России.

Богомолов О. Политическая культура и демократия в России // Власть. 2001.№2.

Ермоленко Т. Патерналистские традиции российской политической культуры// Власть.2001.№ 1.

Орлов Б.С. Политическая культура и становление демократии в России // Россия и современный мир. 1995. № 1.

Панарин А. Российская политическая культура // Власть. 1997. № 11.

Соловьев А. От трансформации стандартов политической культуры к реформе институтов власти: технология власти // Власть. 1999. № 11.

27. Геополитика как наука.

Гаджиев К.С. Геополитика. М., 1997.

Дугин А.Г. Основы геополитики: геополитическое будущее России. М., 1997.

Колосов В.А., Мироненко Н.С. Геополитика и политическая география. М., 2001.

Поздняков Э.А. Геополитика. М., 1995.

Политология: хрестоматия (Под. ред. Василика М.А.). М..1999. Гл.17.

Разуваев В.В. О понятии “геополитика”// Вестник Московского университета. Сер.12.1993. №4.

Тихонравов Ю.В. Геополитика. М., 1998.

28. Геополитический фактор во внешней политике России.

Дугин А.Г. Основы геополитики: геополитическое будущее России. М., 1997.

Евангелиста М. Геополитика и будущее Российской Федерации // Полис. 2002. №2.

Игрицкий В.И. Россия в новых геополитических координатах // Россия и современный мир. 2000. № 3.

Колосов В.А., Мироненко Н.С. Геополитика и политическая география. М., 2001.

Колосов В.А., Туровский Р.Ф. Геополитическое положение России на пороге XXI века: реалии и перспективы // Полис. 2000. № 3.

Проскурин С. Геополитические вызовы и внешнеполитическая деятельность России // Власть. 2000. № 5.

29. Проблема национального интереса и перспективы его реализации во внешней политике России.

Багатуров А. и др. Национальный интерес в российской политике // Свободная мысль. 1992. №5.

Вахромеев А.В. Национальная безопасность Российской федерации (декларации и реальность) // Социально-гуманитарные знания. 2001. №№ 1, 2, 3.

Луков В.Б. Проблемы международной безопасности России // Международная жизнь.1996. №11/12.

Концепция внешней политики России // Международная жизнь. 2000. № 8-9.

Петров В. Безопасность России в условиях глобализации // Власть. 2001. № 9.

Соловьев А.И. Политология: Политическая теория, политические технологии. М., 2000. С.183-185.

Федякин А.В. Современные общественно-политические дискуссии о национальных интересах России // Вестник Московского университета. Серия 12. 2001. № 1.

3.2. Психология и педагогика

Контрольная работа представляет собой самостоятельную пись­менную работу, целью которой является более глубокое усвоение учебного материала, предусмотренного программой курса «Психология и педагогика».

Выполнение контрольной работы прививает навыки самостоятельной исследовательской работы: целенаправленное изучение специальной литературы, оперирование основными понятиями науки.

Написание контрольной работы на заочной форме обучения является обязательным при изучении курса и предусмотрено учебным планом. Ее результат влияет на оценку знаний студента.

Контрольная работа начинается с введения, в котором необходимо:

· отразить суть проблемы;

· обосновать актуальность и значимость темы;

· раскрыть цели и задачи работы;

· показать логику и последовательность изложения рассматриваемых вопросов.

Каждый пункт плана представляет собой вполне самостоятель­ную часть целостной работы и раскрывается в отдельном разделе. Изложение каждого раздела следует начинать, обязательно указав его название. Завершать рассмотрение вопроса следует выводами, которые обобщают изложенное и позволяют сделать логический переход к следующему вопросу. В работе могут быть использованы таблицы, диаграммы, схемы.

Последний раздел работы – заключение. В нем делаются крат­кие выводы по всей работе. Следует стремиться к тому, чтобы по заключению можно было представить всю работу и оценить ее зна­чимость.

В конце работы приводится список использованной литературы.

Тематика контрольных работ

1. Научные школы в зарубежной и отечественной психологии.

2. Структура психики. Социальное и биологическое в структуре личности.

3. Индивид, человек, личность, индивидуальность.

4. Общая характеристика когнитивных процессов.

5. Ощущения и их характеристика. Психологические особенности восприятия.

6. Внимание и его свойства. Память, ее виды и особенности.

7. Эмоциональные процессы. Воля как форма активности.

8. Воображение и его особенности. Воображение и творческий процесс.

9. Мышление, его формы и характеристики.

10. Речь и ее свойства. Принцип единства мышления и речи в психологии.

11. Деятельность, ее структура. Принцип единства деятельности и общения в психологии.

12. Общение, его свойства и особенности. Три стороны общения.

13. Характер как предмет исследования психологии.

14. Темперамент, способности и задатки как природно-обусловленные характеристики человека.

15. Система образования в современной России.

16. Ценности и цели образования.

17. Содержание образования как средство обучения и фактор развития.

18. Воспитание, его особенности и характеристика.

19. Своеобразие педагогической деятельности. Непрофессиональная педагогическая деятельность.

20. Семья как институт социализации и фактор воспитания.

21. Семейное воспитание. Семейная педагогика.

22. Коллектив как фактор развития личности.

23. Основные этапы развития педагогической науки.

24. Факторы социализации личности.

25. Корпоративная культура организации.

Рекомендованная литература

1. Основная литература

1. Психология и педагогика: Учебное пособие /Николаенко В.М., Залесов Г.М., Андрюшина Т.В. и др.; Отв. ред. канд.филос.наук, доц. В.М.Николаенко. – М.: ИНФРА-М; Новосибирск: НГАЭиУ, 2002.

2. Психология и педагогика: Учебное пособие для вузов/Составитель и ответственный редактор А.А.Радугин; Научный редактор Е.А. Кротков.-М.: Центр,2002.

3. Психология и педагогика в вопросах и ответах: Учеб. пособие.- М.: ТК Велби, Изд-во Проспект,2004.

4. Столяренко А.М. Психология и педагогика: Учеб. пособие для вузов.- М.: ЮНИТИ-ДАНА,2001.

2. Дополнительная литература

1. Аверченко Л.К. Управление общением: Теория и практикумы для социального работника: Учебное пособие. – М.: ИНФРА- М, Новосибирск: НГАЭиУ, 2001.

2. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений; Люди, которые играют в игры. Психология человеческой судьбы: пер. с англ. /Общ. ред. М.С. Мацковского. – СПб.: Лениздат, 1992.

3. Берн Э. Лидер и группа. О структуре и динамике организаций и групп. – Екатеринбург: Изд-во «ЛИТУР», 2001.

4. Бодалёв А.А. Личность и общение. – М.: Международная педагогическая академия, 1995.

5. Бороздина Г.В. Психология делового общения: Учеб. пособие.- 2-е изд. – М.: ИНФРА-М, 2001.

6. Волков Б.С., Волкова Н.В. Конфликтология: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: Академический Проект; Трикста, 2005.

7. Зинкевич-ЕвстигнееваТ.Д., Фролов Д.Ф., Грабенко Т.М. Теория и практика командообразования. Современная технология создания команд/ Под ред. Т.Д. Зинкевич-Евстигнеевой. – СПб.: Речь, 2004.

8. Крысько В.Г. Психология и педагогика: Схемы и комментарии. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001.

9. Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. – М.: Политиздат,1969.

10. Мудрик А.В. Социальная педагогика: Учеб. для студ. пед. вузов /Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Изд. центр «Академия», 1999.

11. Немов.Р.С. Психология: Учебник для студентов высш. уч. завед.; В 3-х т. – М.: Просвещение, 1999.

12. Педагогический энциклопедический словарь /Гл. ред. Б.М. Бим-Бад; Редкол.: М.М.Безруких, В.А. Болотов и др. – М.: Большая Российская энциклопедия, 2002.

13. Психологический словарь /Под ред. В.П.Зинченко, Б.Г.Мещерякова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Педагогика-Пресс, 1996.

14. Психология в управлении человеческими ресурсами: Учебное пособие/ Т.С.Кабаченко.- СПб.: Питер,2003.

15. Психология. Учебник для экономических вузов / Под общ. ред. В.Н.Дружинина.- СПб.: Питер, 2000.

16. Психология и этика делового общения: Учебник для вузов/ Под ред. проф. В.Н. Лавриненко. – 4-изд., перераб. и доп. – М.: ЮБНИТИ-ДАНА, 2002.

17. Рамендик Д.М., Солонкина О.В., Слаква С.П. Психологический практикум: Учеб. пособие для студ.высших учеб. заведений.- М.: Мастерство,2002.

18. Рысь Ю.И., Степанов В.Е., Ступницкий В.П. Психология и педагогика: Учеб. пособие для студентов вузов. – М.: Академический Проект, 2002.

19. Самоукина Н.В. Психология и педагогика профессиональной деятельности. Изд. 2-е, доп. – М.: Асс. Авторов и издателей ТАНДЕМ. Изд. ЭКМОС, 2000.

20. Психодиагностика в социально-культурном сервисе и туризме: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений/ Солонкина О.В., Д.М. Рамендик.-М.: Издательский центр «Академия»,2004.

21. Харламов И.Ф. Педагогика в вопросах и ответах: Учеб. пособие. – М.: Гардарики, 2001.

22. Шевандрин Н.И. Социальная психология в образовании: Учеб. пособие. Ч.1. Концептуальные и прикладные основы социальной психологии. – М.: ВЛАДОС, 1995.

23. Эпоха Пропаганды: Механизмы убеждения: повседневное использование и злоупотребление. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК. 2002.

3.3. Философия

Тематика контрольных работ

  1. Космос в античной философии.
  2. Натурфилософия Античности.
  3. Сократ и его методы.
  4. Философия Платона.
  5. Модель идеального государства Платона.
  6. Метафизика Аристотеля.
  7. Позднеантичный этический идеал: эпикуреизм и стоицизм.
  8. Философские идеи Библии.
  9. Августин Блаженный и его труд «О граде Божьем».
  10. Философия Возрождения.
  11. Эмпиризм и рационализм Нового времени (Бэкон и Декарт).
  12. Теория познания Д.Локка.
  13. Немецкий классический идеализм: общая характеристика.
  14. Основные философские идеи И. Канта.
  15. Философия истории Гегеля.
  16. Учение К. Маркса о человеке и обществе.
  17. «Пессимизм» Шопенгауэра.
  18. «Сверхчеловек» Ницше.
  19. «Философия всеединства» В.С. Соловьева.
  20. Проблема смысла жизни в трудах русских философов конца XIX – начала XX вв.
  21. Сознательное и бессознательное как регуляторы человеческой деятельности (на основе философских концепций З. Фрейда, К.Г. Юнга, Э. Фромма).
  22. Проблема отчуждения в трудах Э Фромма.
  23. «Бунт» в философии А. Камю.
  24. Утопия как особая форма философского мышления (на примере моделей идеального государства Ф. Бэкона, Т. Кампанеллы, Т. Мора и др.).
  25. Идеалистическое и материалистическое понимание процесса познания: сравнительная характеристика.

Рекомендованная литература

1. Августин А. О граде Божьем. М., 1994.

2. Асмус В.Ф. Античная философия. М., 1998.

3. Гегель Г.В. Лекции по философии истории. СПб., 1993.

4. Гулыга А.В. Немецкая классическая философия. М., 1986.

5. Зеньковский В.В. История русской философии. Л., 1991.

6. История философии. Запад – Восток – Россия. Кн. 1-4. М., 1995-1999.

7. Камю А. Бунтующий человек. М., 1990.

8. Коплстон Ф.И. История средневековой философии. М., 1997.

9. Лосев А.Ф. История античной философии в конспектном изложении. М., 1989.

10. Лосев А.Ф., Тахо-Годи А.А. Платон. Аристотель. М., 1993.

11. Лосский Н.О. История русской философии. М., 1991.

12. Реале Дж., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней. Т 1-4. СПб., 1994-1997.

13. Соколов В.В. Европейская философия XV - XVII веков. М., 1996.

14. Соколов В.В. Средневековая философия. М., 1979.

15. Соловьев В.С. Соч.: в 2-х т. М., 1989.

16. Трубецкой Е.Н. Смысл жизни. М., 1994.

17. Франк С.Л. Соч. М., 1990.

18. Фрейд З. Введение в психоанализ. Лекция. М., 1991.

19. Фромм Э. Иметь или быть? М., 1990.

20. Фромм Э. Психоанализ и этика. М., 1993.

21. Чанышев А.И. Курс лекций по древней философии. М., 1991.

22. Юнг К.Г. Архетип и символ. М., 1991.

3.4. Правоведение

Контрольная работа по дисциплине «Правоведение» состоит из 3 вопросов: по 1 вопросу из каждого блока.

БЛОК №1

1. Признание гражданина безвестно отсутствующим и объявление умершим.

2. Дееспособность несовершеннолетних.

3. Понятие и признаки юридического лица.

4. Понятие и виды сделок.

5. Недействительность сделок: основания и последствия признания сделок недействительными.

6. Представительство: понятие и виды.

7. Доверенность. Требования, предъявляемые для доверенности.

8. Способы защиты гражданских прав.

9. Понятие и виды гражданско-правовой ответственности.

10. Основание ответственности за нарушение обязательств.

11. Исчисление сроков в гражданском праве. Исковая давность.

12. Компенсация морального вреда.

13. Способы обеспечения исполнения обязательств.

14. Прекращение обязательств.

15. Ответственность за нарушение обязательств.

16. Основания возникновения и виды обязательств.

17. Понятие и виды договоров.

18. Защита права собственности и других вещных прав.

Литература:

1. Конституция РФ. М., 1993.

2. Гражданский кодекс РФ. Ч. 1.

3. Гражданский кодекс РФ. Ч. 2.

4. Гражданское право. Учебник./Под ред. Е.А. Суханова.

5. Гражданское право. Учебник./Под ред. Ю.К. Толстого, А. П. Сергеева.

6. Комментарий к Гражданскому кодексу РФ./Под ред. О.Н. Садикова. Ч. 1-2.

7. Рабинович Н.В. Недействительность сделок и ее последствия. Л., 1960.

8. Шахматов В.П. Составы противоправных сделок и обусловленные ими последствия. Томск, 1967.

9. Грибанов В.П. Пределы осуществления и защиты гражданских прав. М., 1972.

10. Кириллова М.Я. Исковая давность. М., 1966.

11. Новицкий И.Б. Сделки. Исковая давность. М., 1954.

12. Советское гражданское право./Под ред. О.А. Красавчикова. В 2-х томах. М. 1985. Т. 1.

13. Советский гражданский процесс./Отв. ред. Н.А. Чечина, Д.М. Чечот. Л., 1984.

14. Комментарий к Гражданскому кодексу РФ для предпринимателей./Под общ. ред. М.И. Брагинского М., 1999.

15. Черепахин Б.Б. Правопреемство по советскому гражданскому праву. М., 1962.

16. Иоффе О.С. Обязательственное право. М., 1975.

17. Комментарий к Гражданскому кодексу РФ для предпринимателей./Под общ. ред. М.И. Брагинского М., 1999.

18. Красавчиков О.А. Система отдельных видов обязательств // Советская юстиция. 1960.

19. Новицкий И. Б. Лунц Л.А. Общее учение об обязательстве. М., 1950.

20. Гражданское право./А.М. Белякова, С.Н. Братусь, Е.Н. Гендзехадзе и др; под ред. П.Е. Орловского и С.М. Корнеева: В 2 т. Т. 1, 1969.

21. Комментарий к Гражданскому кодексу РФ для предпринимателей./Под общ. ред. М.И. Брагинского М., 1999.

22. Комментарий к Гражданскому кодексу РФ./Под ред. О.Н. Садикова. М., 2000.

23. Комментарий части первой гражданского Кодекса Российской Федерации для предпринимателей./М.И. Брагинский, В.В. Витрянский, В.П. Звеков и др.; под ред. В.Д. Карповича. М., 1995.

БЛОК №2

1. Последствия признания брака недействительным.

2. Расторжение брака в органах ЗАГСа.

3. Имущественные отношения (общая характеристика).

4. Расторжение брака в судебном порядке.

5. Законный режим имущества.

6. Обязанности детей по содержанию своих родителей.

7. Понятие усыновления.

8. Брачный договор.

9. Раздел общего имущества супругов.

10. Общая характеристика родительских прав и обязанностей.

11. Содержание родительских прав.

12. Лишение родительских прав.

13. Установление отцовства у лиц, рожденных вне брака.

14. Осуществление родительских прав, отдельно проживающих родителей.

15. Защита прав детей.

16. Условия и порядок усыновления.

17. Добровольное установление отцовства.

18. Алиментные обязательства супругов.

19. Установление отцовства в судебном порядке.

20. Добровольное установление отцовства.

21. Алиментные обязательства детей.

22. Права и обязанности родителей.

23. Брачный договор.

24. Условия заключения брака.

25. Сроки исковой давности при разделе совместно нажитого имущества.

Литература:

1. Антокольская М.В. Семейное право. М., 2000.

2. Пчелинцева Л.М. Семейное право. М., 2001.

3. Комментарий к Семейному кодексу Российской Федерации./Отв. ред. Кузнецова И.М. М., 2000.

4. Королев Ю.А. Семья как субъект права.//Журнал российского права, 2000. № 10.

5. Куриленко О.Г. Трансформация понятия и формы брака в процессе формирования российского семейного права. // Журнал российского права, 2000. № 5/6.

6. Семейный кодекс РФ от 29 декабря 1995 г. N 223-ФЗ (с изм. и доп. от 15 ноября 1997 г., 27 июня 1998 г., 2 января 2000 г.).

7. Федеральный закон от 15 ноября 1997 г. N 143-ФЗ "Об актах гражданского состояния"

8. Закон Тверской области от 26.09.1996 г. «О порядке и условиях вступления в брак на территории Тверской области лиц, не достигших возраста 16 лет».//Тверские ведомости, 1996. № 81.

9. Антокольская М.В., Королев Ю.А., Кузнецова И.М. и др. Комментарий к Семейному кодексу Р.Ф., 1996.

10. Комментарий к Семейному кодексу Российской Федерации./Отв. ред. Кузнецова И.М. М., 2000.

11. Чефранова Е. Судебный порядок расторжения брака.//Российская юстиция, 1996. № 9.

12. Семейный кодекс РФ от 29 декабря 1995 г. N 223-ФЗ (с изм. и доп. от 15 ноября 1997 г., 27 июня 1998 г., 2 января 2000 г.).

13. Федеральный закон от 15 ноября 1997 г. N 143-ФЗ "Об актах гражданского состояния"

14. Гражданский процессуальный кодекс РСФСР. М., 2000.

15. Игнатенко А., Скрыпников Н. Брачный договор. Законный режим имущества супругов. М., 1997.

16. Комментарий к Гражданскому кодексу РФ (постатейный)./Под ред. О.Н. Садикова. М., 2000.

17. Максимович Л.Б. Брачный контракт. Комментарии. Разъяснения. М., 2000.

18. Чефранова Е. Правовое регулирование имущественных отношений супругов.//Российская юстиция, 1996. № 7.

19. Беспалов Ю. Возмещение вреда, причиненного жизни и здоровью ребенка.//Российская юстиция, 1998. № 10.

20. Беспалов Ю. Средства судебной защиты гражданских прав ребенка.//Российская юстиция, 1997. № 3.

21. Ермаков В. Юстиция обязана защищать права и законные интересы несовершеннолетних.//Российская юстиция, 2000. № 10.

22. Кузнецова И.М. Новое в порядке усыновления детей. // Журнал российского права, 1997. № 1.

23. Николаев М. Вопросы судебного порядка рассмотрения дел об установлении усыновления (удочерения) детей. // Хозяйство и право, 1997. № 3.

24. Федеральный закон от 21 декабря 1996 г. «О дополнительных гарантиях по социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей». // СЗ РФ, 1996. № 52.

25. Беспалов Ю. Разбирательство дел об установлении отцовства. // Российская юстиция, 2000. № 6.

26. Косова О. Установление факта происхождения ребенка в особом судопроизводстве. // Российская юстиция, 1998. № 1.

27. Трубников П. Рассмотрение судами дел об установлении отцовства. // Законность, 1997. № 1.

28. Шувалова Н.А, Новый перечень видов заработка (дохода) родителей, с которых производится взыскание алиментов. // Хозяйство и право, 1997. № 1.

БЛОК №3

1. Испытание при приеме на работу и сроки его установления.

2. Сроки трудового договора.

3. Изменение существенных условий труда и его правовые последствия.

4. Правовое регулирование внутреннего трудового распорядка.

5. Общие основания прекращения трудового договора.

6. Расторжение трудового договора по инициативе работника.

7. Расторжение трудового договора по инициативе работодателя.

8. Прекращение трудового договора по обстоятельствам, не зависящим от воли сторон.

9. Понятие и виды рабочего времени.

10. Работа за пределами нормальной продолжительности рабочего времени по инициативе работника (совместительство).

11. Работа за пределами нормальной продолжительности рабочего времени по инициативе работодателя (сверхурочные работы).

12. Гарантии и компенсации.

13. Индивидуальные трудовые споры: понятие и порядок их рассмотрения.

14. Коллективные трудовые споры: понятие и порядок их рассмотрения.

15. Рассмотрение трудовых споров в суде.

16. Ответственность за нарушение трудового законодательства.

Литература:

1. Ершов В. В., Ершова Е. А. Трудовой договор. М., 2000.

2. Комментарий к Трудовому кодексу РФ./Под ред. Ю.П. Орловского., М., 2002.

3. Конституция РФ. М., 1993.

4. Трудовой кодекс РФ. М., 2002.

5. Комментарии к Трудовому кодексу РФ./Под ред. Ю.П. Орловского. М., 2002.

6. Комментарии к Трудовому кодексу РФ./ Под ред. В. Пустозеровой. М., 2002.

3.5. Документирование управленческой деятельности предприятия

В задачи студента по выполнению контрольной работы входит рассмотрение вопросов по теме, выбранной из списка предлагаемых, либо сформулированной самостоятельно и согласованной с преподавателем. Контрольная работа должна иметь следующие структурные элементы:

- титульный лист;

- содержание;

- введение;

- основная часть;

- заключение;

- список литературы.

Титульный лист контрольной работы оформляется по общим правилам.

В содержании отражается структура работы, то есть наименование разделов и подразделов с указанием номеров страниц.

Во введении необходимо обосновать актуальность темы.

Основной текст произвольно разбивается на разделы и подразделы в зависимости от выбранной тематики и содержания работы.

В заключении должны содержаться основные выводы, обобщающие изложенное. Приложения (образцы документов).

В случае возврата проверенной, но не зачтенной работы студент должен внести исправления в соответствии с замечаниями проверяющего и повторно сдать ее на проверку.

Контрольные работы, выполненные без соблюдения указанных правил, а также выполненные не по своему варианту, на проверку не принимаются.

Итоговой формой контроля является зачет. К зачету допускаются студенты с зачтенными преподавателем контрольными работами.

Темы контрольных заданий

1. Делопроизводство и его становление в России.

2. Документ и его функции.

3. Нормативно-правовая база делопроизводства.

4. Государственная система документационного обеспечения управления (ГСДОУ).

5. ГОСТ Р 6.30-2003 «Унифицированные системы документации. Унифицированная система организационно-распорядительной документации. Требования к оформлению документов».

6. Общие нормы и правила написания в документах физических величин.

7. Общие нормы и правила написания в документах математических формул.

8. Общие нормы и правила оформления таблиц и выводов в документах.

9. Организационно-распорядительные документы.

10. Требования к изготовлению, учету и хранению гербовых бланков.

11. Требования к оформлению реквизитов организационно-распорядительных документов.

12. Оформление информационно-справочной документации (акта, протокола, записок.).

13. Оформление распорядительных документов.

14. Оформление организационных документов.

15. Классификация документов по личному составу. Меры взыскания и поощрения, оформление отпуска работнику.

16. Состав документации, оформляемой при поступлении на работу и увольнении работника. Оформление и заполнение трудовой книжки.

17. Особенности оформления деловой корреспонденции в зарубежных странах.

18. Организационная структура службы делопроизводства.

19. Инструкция по документированию управленческой деятельности.

20. Прохождение исходящих и входящих документов.

21. Работа с конфиденциальными документами.

22. Формирование и текущее хранение дел. Сроки хранения первичных документов

23. Оформление дел и передача их на архивное хранение.

24. Технические средства, используемые в делопроизводстве.

Рекомендованная литература

1. Басаков М.И. Делопроизводство и корреспонденция в вопросах и ответах: Учебное пособие для студентов экономических вузов и колледжей. 3-е изд., перераб. и доп. – Ростов н/Д: Феникс, 2001

2. Васильева И.Н., Желнинский Г.С. Организация делопроизводства и персональный менеджмент: Учебное пособие рек. МОРФ. – 2-е изд. – М.: Вузовский учебник, 2004. – 272 с.

3. Государственный стандарт РФ ГОСТ Р 6.30-2003 «Унифицированные системы документации. Унифицированная система организационно-распорядительной документации. Требования к оформлению документов» (принят и введен в действие Постановлением Госстандарта РФ от 03.03.2003 № 65-ст)

4. Делопроизводство (организация и технология документационного обеспечения управления): Учебник для вузов. М.;ЮНИТИ-ДАНА, 2000.

5. Ежеквартальный журнал «Делопроизводство». №1 – 2004 г.

6. Ежеквартальный журнал «Делопроизводство». №1 – 2005 г.

7. Ежеквартальный журнал «Делопроизводство». №2 – 2004 г.

8. Ежеквартальный журнал «Делопроизводство». №2 – 2005 г.

9. Ежеквартальный журнал «Делопроизводство». №3 – 2004 г.

10. Ежеквартальный журнал «Делопроизводство». №3 – 2005 г.

11. Ежеквартальный журнал «Делопроизводство». №4 – 2004 г.

12. Ежеквартальный журнал «Делопроизводство». №4 – 2005 г.

13. Кирсанова М.В. и др. Деловая переписка: Учебное пособие/ М.В. Кирсанова, Н.Н. Анродина, Ю.М. Аксенов. – 2-е изд. – М.: ИНФРА – М, 2003. – 102 с.

14. Макарова Н.В. и др. Компьютерное делопроизводство: Учебный курс УМО/ Н.В. Макарова, Г.С. Николайчук, Ю.Ф. Титова. – СПб: Питер, 2004. – 411 с.

15. Общероссийский классификатор управленческой документации ОК 011-93 (утв. и введен в действие постановлением Госстандарта РФ от 30.12.1993 г. № 299 (с изменениями 1/96, 5/99, 8/2000, 13/2001, 14/2002)

16. Организация Работы с документами: Учеб. рек. МОРФ/ Под ред. В.А. Кудряева. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ИНФРА – М, 2003. – 592 с.

17. Первичные учетные документы по учету труда и его оплаты. Утверждены Постановление Госкомстата России от 6 апреля 2001г. № 26

18. Перечень типовых управленческих документов, образующихся в деятельности организаций, с указанием сроков хранения (утв. Росархивом 06 октября 2000 г)

19. Приказ Росархива от 27 ноября 2000 г № 68 «Об утверждении Типовой инструкции по делопроизводству в федеральных органах исполнительной власти».

20. Справочник секретаря-референта: Практическое пособие. Автор-составитель М.И. Басаков.- Ростов на/Д: Феник , 2001.

3.6. Иностранный язык (английский)

Контрольная работа №2.

1. Вставьте глагол to be в Present Simple :

I … a pupil. 2. My father … not a teacher, he … a scientist. 3. … your aunt a doctor? – Yes, she … . 4. … they at home? – No, they … not at home, they … at work. 5. My brother … a worker. He … at work. 6. … you an engineer? – Yes, I … . 7. … your sister a typist? – No, she … not a typist, she … a student. 8. … your brother at school? – Yes, he … . 9. Your sister at school? – No, she … not at school. 10. My sister … at home. 11. … this your watch? – Yes, it … . 12. She … an actress. 13. This … my bag. 14. My uncle … an office – worker. 15. He … at work. 16. Helen … painter. She has some fine pictures. They … on the walls. She has much paper. It … on the shelf. The shelf … brown. It … on the wall. Helen has a brother. He … a student. He has a family. His family … not in St. Petersburg, it … in Moscow.

2. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Continuous или в Present Simple :

I (not to drink) coffee now. I (to write) an English exercise. 2. I (not to drink) coffee in the evening. I (to drink) coffee in the morning. 3. Your friend (to do) his homework now? 4. Your friend (to go) to school in the morning? 5. Look! The baby (to sleep). 6. The baby always (to sleep) after dinner. 7. My grandmother (not to work). She is on pension. 8. My father (not to sleep) now. He (to work) in the garden. 9. I usually (to get up) at seven o’clock in the morning. 10. What your sister (to do) now? – She (to wash) her face and hands. 11. When you usually (to come) home from work? – I (to come) at seven o’clock. 12. Where your cousin (to work)? – He (to work) at the hospital. 13. Your sister (to study) at an institute? – No, she (to study) at school. 14. My cousin (to go) to school every day. 15. My mother (not to play) the piano now. She (to play) the piano in the morning.

3. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Continuous или в Present Simple :

I (to read) books in the evening. 2. I (not to read) books in the morning. 3. I (to write) a composition now. 4. I (no0t to drink) milk now. 5. I (to go) for a walk after dinner. 6. I (not to go) to the theatre every Sunday. 7. He (not to read) now. 8. He (to play) now. 9. He (to play) now? 10. My mother (to work) at a factory. 11. The children (to eat) soup now. 12. You (to play) volley-ball well? 13. My aunt (not to work) at a shop. 14. You (to work) at an office? 15. My friend (to live) in St. Petersburg. 16. My cousin (not to live) in Moscow. 17. The children (not to sleep) now. 18. The children (to play) in the yard every day. 19. They (not to go) to the stadium on Monday. 20. She (to read) in the evening. 21. You (to play) chess now? 22. Look at the sky: the clouds (to move) slowly, the sun (to appear) from behind the clouds, it (to get) warmer. 23. How is your brother? – He is not well yet, but his health (to improve) day after day. 24. Listen! Who (to play) the piano in the next room?

4. Раскройте скобки , употребляя глаголы в Present Continuous, Present Simple или в Future Simple :

What you (to do) here now? – We (to listen) to the music. 2. You (to want) to see my father? – Yes, I … 3. Michael (to know) German rather well. He (to want) to know English too, he (to have) little time for it. 4. What magazine you (to read)? 5. He (to go) to the theatre tomorrow. 6. We (to go) to school in the morning. 7. Look! Kate (to go) to school. 8. You (to help) your mother tomorrow? 9. I (not to play) the guitar now. 10. My brother (to play) the guitar every evening. 11. They (not to take) care of the garden next summer. 12. You (to like) apples. 13. You (to eat) apples tomorrow? 14. Nick (to read) many books. 15. Mother (to work) every day. 16. He (not to sleep) now. 17. Your brother (to go) to the exhibition next Sunday? 18. You (to read) this book next week? 19. You (to read) books every day? 20. You (to read) a book now? 21. I (not to see) him tomorrow. 22. What you (to do) tomorrow? 23. What your friend (to do) tomorrow? 24. Where you (to go) next summer? 25. Where you (to go) every morning? 26. Where you (to go) now? 27. Look! Mary (to dance). 28. She (to dance) every day. 29. We (not to go) to the zoo tomorrow. 30. I (not to learn) the poem now. 31. She (to live) in San Francisco. 32. My father (to shoot) well. 33. He is very strong. Look! He (to carry) a very heavy box. 34. My sister (not to like) coffee. 35. When you (to go) to bed every day? 36. What he (to read) now? 37. Where she (to go) tomorrow? 38. You (to give) this book tomorrow?

5. Перепишите следующий текст а прошедшем времени ( Past Simple ):

On Monday we have five lessons. The first lesson is Russian. At this lesson we write a dictation and do some exercises. Nick goes to the blackboard. He answers well and gets a “five”. Pete does not get a “five” because he does not know his lesson. After the second lesson I go to the canteen. I eat a sandwich and drink a cup of tea. I do not drink milk. After school I do not go home at once. I go to the library and take a book. Then I go home.

6. Перепишите следующий текст а прошедшем времени ( Past Simple ):

On Tuesday I get up at half past six. I go to the bathroom and wash my hands and face and clean my teeth. Then I dress, go to the kitchen and cook breakfast for my family. At half past seven my son gets up and gets breakfast. I have breakfast with my son. My son eats a sandwich and drinks a cup of tea. I don’t drink tea. I drink coffee. After breakfast my son leaves home for school. I don’t leave home with my son. On Tuesday I don’t work in the morning. I work in the afternoon. In the evening I am at home. My husband and my son are at home, too. We rest in the evening. My son watches TV, my husband reads newspapers, and I do some work about the house. At about eleven o’clock we go to bed.

7. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present или Past Simple :

I (to go) to bed at ten o’clock every day. 2. I (to go) to bed at ten o’clock yesterday. 3. My brother (to wash) his face every morning. 4. Yesterday he (to wash) his face at quarter past seven. 5. I (not to have) history lessons every day. 6. We (not to rest) yesterday. 7. My brother (not to drink) coffee yesterday. 8. My mother always (to take) a bus to get to work, but yesterday she (not to take) a bus. 9. You (to talk) to the members of your family every day? – Yes, I … . But yesterday I (not to talk) to them: I (to be) very busy yesterday. 10. You (to come) home at six o’clock yesterday? – No, I … . Yesterday I (to come) from school at half past eight. I (to be) very tired. I (to have) dinner with my family. After dinner I (to be) very thirsty. I (to drink) two cups of tea. Then I (to rest). 11. Your sister (to go) to school every day? – Yes, she … .

8. Раскройте скобки , употребляя глаголы в одном из следующих времён : Present Continuous, Present Simple, Past Simple или Future Simple :

Mother (to cook) a very tasty dinner yesterday. 2. Tomorrow Nick (not to go) to school. 3. Look! My friends (to play) football. 4. Kate (not to write) letters every day. 5. You (to see) your friend yesterday? 6. Your father (to go) on a business trip last month? 7. What Nick (to do) yesterday? 8. When Nick (to get up) every morning? 9. Where your mother (to go) tomorrow? 10. He (not to play) the piano tomorrow. 11. We (to see) a very good film last Sunday. 12. I (to invite) my friends to come to my place tomorrow. 13. Your mother (to cook) every day? 14. We (to make) a fire last summer. 15. I (to spend) last summer at the sea-side. 16. Where you (to spend) next summer? 17. What mother (to do) now? – She (to cook) dinner. 18. I (not to play) computer games yesterday. 19. Last Sunday we (to go) to the theatre. 20. I (to meet) my friend yesterday. 21. I (to write) a letter to my cousin yesterday. 22. You (to write) a dictation tomorrow? 23. I (not to write) a report now.

9. Раскройте скобки , употребляя глаголы в одном из следующих времён : Present Continuous, Present Simple, Past Simple или Future Simple :

We (to go) on a tramp last Sunday. 2. Your brother (to go) to the country with us next Sunday? 3. Granny (not to cook) dinner now. 4. We (to cook) our meals on a fire last summer. 5. My sister (to wash) the dishes every morning. 6. When you (to go) to school? 7. What you (to prepare) for breakfast tomorrow? 8. You (to invite) your cousin to stay with you next summer? 9. How you (to help) your sister last summer? 10. I (to send) a letter to my friend tomorrow. 11. Every morning on the way to school I (to meet) my friends. 12. My friend (to go) to the library every Wednesday. 13. He (no to go) to the country yesterday. 14. Why you (to go) to the shop yesterday? 15. We (to grow) tomatoes next summer. 16. What you (to do) now? 17. He (to sleep) now. 18. Where your father (to work) last year? 19. You (to go) to the south next summer? 20. He (not to watch) TV yesterday. 21. Yesterday we (to write) a test-paper. 22. I (to buy) a very good book last Tuesday. 23. My granny (not to buy) bread yesterday. 24. What you (to buy) at the shop tomorrow? 25. Don’t make noise! Father (to work).

10. Раскройте скобки , употребляя глаголы в Present Continuous или Past Continuous :

I (to write) an English exercise now. 2. I (to write) an English exercise at this time yesterday. 3. My little sister (to sleep) now. 4. My little sister (to sleep) at this time yesterday. 5. My friends (not to do) their homework now. They (to play) volley-ball. 6. My friends (not to do) their homework at seven o’clock yesterday. They (to play) volley-ball. 7. You (to eat) ice-cream now? 8. You (to eat) ice-cream when I rang you up yesterday? 9. What your father (to do) now? 10. What your father (to do) from eight till nine yesterday? 11. Why she (to cry) now? 12. Why she (to cry) when I saw her yesterday? 13. She (to read) the whole evening yesterday. 14. She (not to read) now. 15. Now she (to go) to school. 16. What you (to do) now? – I (to drink) tea. 17. You (to drink) tea at this time yesterday? – No, I (do not drink) tea at this time yesterday, I (to eat) a banana. 18. My sister is fond of reading. She (to read) the whole evening yesterday, and now she (to read) again. 19. Look! My cat (to play) with a ball. 20. When I went out into the garden, the sun (to shine) and birds (to sing) in the trees.

11. Раскройте скобки , употребляя глаголы в Present Continuous или Past Continuous :

I (to go) to the cinema yesterday. 2. I (to go) to the cinema at four o’clock yesterday. 3. I (to go) to the cinema when you met me. 4. I (to do) my homework the whole evening yesterday. 5. I (to do) my homework when mother came home. 6. I (to do) my homework yesterday. 7. I (to do) my homework from five till eight yesterday. 8. I (to do) my homework at six o’clock yesterday. 9. I (not to play) the piano yesterday. I (to write) a letter to my friend. 10. I (not to play) the piano at four o’clock yesterday. I (to read) a book. 11. He (not to sleep) when father came home. He (to do) his homework. 12. When we were in the country last summer, I (to go) to the wood one day. In the wood I (to find) a little fox cub. I (to bring) it home. I (to decide) to tame the cub. Every day I (to feed) it and (to take) care of it. I (to tame) it the whole summer. Now the fox cub is quite tame. It lives in my house. 13. When I (to go) to school the day before yesterday, I met Mike and Pete. They (to talk) and (to laugh). They told me a funny story. Soon I (to laugh) too. I still (to laugh) when we came to school. After school I (to tell) this story at home. My father and mother (to like) it very much.

12. Дайте английские эквиваленты следующим русским словам и выражениям:

  • предоставлять жильё / предоставление проживания
  • туристический бизнес
  • пункт общественного питания / столовая
  • ресторан / кафе самообслуживания
  • широкий спектр / выбор услуг
  • индустрия / отрасль быстрого питания
  • вкладывать деньги, инвестировать во что-либо
  • сеть ресторанов быстрого питания
  • соответствовать требованиям высокого качества
  • ежегодный оборот
  • разворачивать рекламную компанию
  • дешевая гостиница
  • спрос – предложение
  • пакетный тур «всё включено»
  • потенциальный клиент

13. Переведите на английский язык:

1. Развитие индустрии гостеприимства началось еще в древние века, когда возникла необходимость предоставлять путешественникам и странникам – паломникам ночлег и пищу. Римляне создали эффективную систему почтовых станций. Древние персы строили караван – сараи, своеобразные комбинации загонов для верблюдов и помещений для ночлега людей.

2. По мере роста городов необходимость в путешествиях увеличивалась. Убогие постоялые дворы становились удобными гостиницами, предлагающими качественное обслуживание.

3. В ресторанном бизнесе также произошли большие перемены. Сейчас рестораны предоставляют людям возможность вкусно поесть и пообщаться друг с другом. Практическое управление ресторанами направлено на вежливое и умелое приобщение людей к вкусной пище за разумную цену.

4. Успех в гостиничном деле достигается применением творческого финансирования в сочетании с качественным менеджментом.

5. Перспективное развитие туризма включает расширение международных контактов и увеличение иностранных инвестиций.

6. Во всех уголках мира для людей, путешествующих для удовольствия и по делам, строятся самые разнообразные отели, среди которых есть немало необычных. Это объясняется тем, что у разных людей могут быть разные представления об отдыхе и командировке.

7. Туризм появился задолго до Промышленной революции и продолжал развиваться параллельно с усовершенствованием транспортных средств: железнодорожного, автомобильного, воздушного и океанского транспорта.

8. Туризм является крупнейшей индустрией мира и крупнейшим работодателем. Он оказывает влияние на другие секторы экономики, такие, как общественный транспорт, пищевая промышленность, гостиничный бизнес, индустрия развлечения.

3.7. Иностранный язык (немецкий)

Контрольная работа № 2.

(для специальностей 080502 «Экономика и управление на предприятии транспорта», «Экономика и управление на предприятии городского хозяйства»)

В данных методических указаниях используется следующий принцип построения вариантов заданий контрольной работы:

Часть I - выполнение упражнений на грамматические аспекты немецкого языка: вопросно-ответных, подстановочных упражнений и упражнений на преобразование грамматических форм и предложений, упражнений на перевод с немецкого языка на русский.

Часть II – контрольный перевод предложений с русского языка на немецкий с использованием временных форм глагола, различных грамматических конструкций, проработанных в части I.

Часть III - письменный перевод связного текста с немецкого языка на русский язык.

К выполнению контрольных заданий следует подходить творчески, особенно к последнему виду работы – переводу текста. В этом случае необходимо, прежде всего, ознакомиться с его содержанием и определить общую направленность текста. Затем следует сделать список незнакомых слов, встречающихся в тексте, и расположить их в предварительных записях в алфавитном порядке, что сэкономит время поиска их русских соответствий в словаре. В качестве третьего этапа целесообразно сконцентрировать внимание на словосочетаниях и грамматических конструкциях, содержащихся в тексте, и – при необходимости – обратиться к грамматическим комментариям, находящимся в базовом учебнике немецкого языка. После этих предварительных этапов обработки текста можно приступить к его переводу.

Качество работы оценивается по тому, насколько глубоко и адекватно выполнен студентом перевод текста (в оценку входит также стилистическое и грамматическое оформление переводного русского текста) и правильность выполнения упражнений. На каждую контрольную работу преподаватель кафедры предоставляет краткую письменную рецензию, в которой указываются достоинства и недостатки выполненной студентом работы. Дается общая оценка «зачтена» или «не зачтена». Если работа не зачтена, в нее необходимо внести соответствующие исправления с учетом сделанных замечаний. Повторная проверка работы осуществляется, как правило, тем же преподавателем, который рецензировал ее в первый раз. Студенты, не выполнившие контрольную работу или не получившие зачета по ней, к зачетам и экзаменам не допускаются.

Библиографический список

Базовые учебники:

  1. Васильева М.М., Мирзабекова Н.М., Сидельникова Е.М. Немецкий язык для студентов-экономистов. – М.: Гардарики, 2002
  2. Васильва М.М. Практическая грамматика немецкого языка.– М.: Гардарики, 2001

Дополнительная литература:

  1. Кристинский С.В.: Немецкий экономический. – Тверь: Фамилия, 1996
  2. Jung L. Betriebswirtschaft. - München, 1993
  3. Körber Kolleg: Prüfungsmaterial 1997
  4. Аракелян М. Немецко-русский экономический словарь. – М.: АО «Книжный развал», 1993.

Задания контрольной работы № 2 (части I, II ) подготовлены в соответствии с программой и охватывают следующие темы:

1. Пассив состояния.

2. Предлоги родительного падежа.

3. Придаточное условное.

4. Придаточное предложение причины.

5. Сложные союзы.

6. Инфинитивные конструкции.

7. Инфинитивный оборот um +zu + Inf.

8. Плюсквамперфект пассив.

9. Придаточное предложение цели.

В части III для перевода предлагается оригинальный текст объемом 2000 печатных знаков.

Вариант I

(Выполняется студентами, у которых последняя цифра номера зачетной книжки - нечетная).

I. Выполните следующие упражнения.

  1. Преобразуйте Vorgangspassiv в Zustandspassiv:

1) Die Entscheidung wird getroffen.

2) Die Arbeitsstelle wurde besetzt.

3) Die Fähigkeiten werden aufgezählt.

  1. Вставьте соответствующие предлоги:

1) … der deutschen Teilung hatte sich in beiden deutschen Staaten ein unterschiedlicher politischer Wortschatz entwickelt.

2) … der Verfassung haben die Menschen unseres Landes das Recht auf bildung, Arbeit und Erholung.

  1. Образуйте из двух простых предложений сложноподчиненное с союзом wenn и без него:

1) Man will sich in Zukunft mit Wirtschaft beschäftigen.

Man studiert an einer Fach hochschule.

2) Man hat Abschluss des Gymnasiums.

Man darf an wissenschaftlichen Schulen studieren.

  1. Употребите парные союзы:

1) Der moderne Mensch hat … Existenzbedürfnisse, … Kulturbedürfnisse.

2) Die Firma bezahlt … Überstunden, … bietet sie die Weiterbildungsmöglichkeiten an.

5. Замените Passiv конструкцией sein + zu + Inf .:

1) Ein neuer Markt soll gebildet werden.

2) Auf dem Arbeitsmarkt muss die menschliche Arbeitskraft angeboten und nachgefragt werden.

6. Замените конструкцию haben + zu + Inf . конструкцией с модальным глаголом:

1) Er hat einen deutschen Text zu übersetzen.

2) Sie haben an einem Seminar teilzunehmen.

3) Das Volk hat einen neuen Präsidenten zu wählen.

7. C оедините два предложения в одно, преобразуя второе в инфинитивную группу с um zu

1) Man muss neue Wörter und die Grammatik lernen. Man will die Sprache beherrschen.

2) Man muss sich auf das Vorstellungsgespräch gut vorbereiten. Man darf keine Fehler machen.

8. Соедините предложения, преобразуя второе в придаточное с союзом damit

1) In unserem Land wird eine wirtschaftliche Reform durchgefürt. Die Menschen können besser leben.

2) Auf dem Investitionsgütermarkt treffen die Unternehmen aufeinander. Die Produktionsmittel werden ausgetauscht.

9. Употребите сказуемое в формах Perfekt и Plusquamperfekt Passiv

1) Die Güter werden produziert und nachgefragt.

2) Es werden Grundstücke, Büroräume und Wohnräume angeboten.

3) Die Marktbedingungen werden bestimmt.

II . Переведите на немецкий язык

1) экономические науки

2) общеэкономические явления

3) На настоящем рынке всегда господствует конкуренция.

4) В соответствии с услугами или товарами имеются различные виды рынков.

5) Он много читает по-немецки, чтобы хорошо овладеть языком.

6) Она написала заявление, чтобы получить место секретаря.

7) Важный показатель

8) Оценка экономической ситуации на данном предприятии

9) Использовать реальные величины

10) С точки зрения производства

III . Переведите текст

WERBUNG

Die Güter- und Dienstleistungsmärkte der Bundesrepublick Deutschland quellen schier über. Das Angebot ist so reichhaltig, daß eigentlich jeder Verbraucherwunsch erfüllt werden kann. Das ist aber kein Grund zu unbetrübter Freude, denn “wer die wahl hat, hat die Qual”. Für den Verbraucher ist es immer schwieriger, bei der großen Vielfalt an Angeboten Kaufentscheidung zu treffen. Er benötigt Orientierungshilfen. Sie sollen ihm helfen, Marktübersicht zu gewinnen und Kaufentscheidung nach dem Wirtschaftlichkeitsprinzip zu treffen.

Eine wichtige Orientierunghilfe bekommt der Verbraucher durch die Werbung. Ziel aller Werbung ist es,

- Neugierde zu wecken,

- Über Waren und Dienstleistungen zu informieren,

- Bedürfnisse beim Verbraucher zu wecken,

- Kaufwünsche hervorzurufen.

Werbung ist aus der Sicht der Anbieter ein Mittel, den Absatz von Waren und Dienstleistungen zu fördern. Werbung verbessert auch die Marktübersicht des Verbrauchers: er kann sich leicht über unterschiedliche Angebote informieren.

Dabei muß man aber vorsichtig sein. Da jeder Anbieter möglichst viele seiner Waren oder Dienstleistungen absetzen will, verspricht er manchmal in der Werbung mehr, als er in der Wirklichkeit einlösen kann. Nach dem Ergebnis der vom Institut für angewandte Verbraucherforschung durchgeführten Untersuchung ist mehr als die Hälfte der Anzeigenwerbung in der Bundesrepublick irreführend. Das Ergebnis der Untersuchungen des Kölner Forschungsinstituts macht deutlich, daß rund 46% aller Anzeigen übertriebene Versprechungen enthalten, 6% zweideutige Aussagen machen, in weiteren 6% wesentliche Informationen unterschlagen sowie in 7% der untersuchten Fälle Informationen täuschend dargestelle werden. Nur 35% aller Anzeigen waren aus der Sicht der Verbraucherorganisation nicht zu beanstanden und wurden als einwandfrei bezeichnet.

Der Konsument ist in vielen Produktbereichen nahezu ausschließlich auf die Aussagen der Werbung angewiesen und wird durch Fehlinformationen dazu veramlasst, Produkte zu kaufen, die in ihrem Wert nicht der Anpreisung entsprechen und die bei Kenntnis der tatsächlichen Qualität nicht gekauft worden wären. Von der Werbung sind insbesondere die einkommensschwächeren Bevölkerungsschichten zu beeinflüssen.

Вариант II

(Выполняется студентами, у которых последняя цифра номера зачетной книжки - четная).

I. Выполните следующие упражнения.

1. Преобразуйте Vorgangspassiv в Zustandspassiv:

1) Die Abschlussprüfung wird bestanden.

2) Der Bewerber wurde dem Vorgesetzten vorgestellt.

11) Die Pläne wurden ausgearbeitet.

  1. Вставьте соответствующие предлоги:

1) … des 40.Jahrestages der Staatsgründung 1989 kam es in der DDR zu Massenprotesten.

2) Die Betriebswirtschaftslehre befasst sich mit dem wirtschaftlichen Geschehen … des Betriebes.

  1. Образуйте из двух простых предложений сложноподчиненное с союзом wenn и без него:

1) Sie möchte in der Firma N. arbeiten.

Sie interessiert sich für soziale Leistungen und Weiterbildungsmöglichkeiten.

2) Man sucht einen Arbeitsplatz.

Man soll ständig Stellenanzeigen lessen.

  1. Употребите парные союзы:

1) Auf der Arbeitsmarkt wird die menschliche Arbeitskraft … angeboten, … nachgefragt.

2) … nimmt der Arbeitslose die angebotene Stelle, … er verliert die Arbeitslosenunterstützung.

4. Замените Passiv конструкцией sein + zu + Inf .

1) Der ganze Wirtschaftsvorgang soll über den Markt gesteuert werden.

2) Auf dem Investitionsgütermarkt können Maschinen und Anlagen ausgetauscht werden.

5. Замените конструкцию haben + zu + Inf . конструкцией с модальным глаголом:

1) Die Studenten haben die Entscheidung zu treffen.

2) Man hat das Bildungswesen zu reformieren.

3) Man hat den Übergang zur Hochschule zu erleichtern.

6. C оедините два предложения в одно, преобразуя второе в инфинитивную группу с um zu

1) Man braucht ein Wörterbuch. Man will eine Übersetzung machen.

2) Man muss viel selbständig studieren. Man will die Prüfung gut bestehen.

8. Соедините предложения, преобразуя второе в придаточное с союзом damit

1) Die Waren werden mehr hergestellt und nachgefragt. Die Preise sinken, und die Produktion entwickelt sich weiter.

2) Der Anbieter will mit möglichst geringen Kosten produzieren. Der Markt belohnt ihn dafür.

9. Употребите сказуемое в формах Perfekt и Plusquamperfekt Passiv

1) Die individuellen Wünsche werden erfüllt.

2) Die Produktion wird schnell entwickelt.

3) Das notwendige Produkt wird produziert.

II . Переведите на немецкий язык

1) Экономические процессы внутри предприятия

2) Отношения между государством, предприятием, зарубежными странами и банками

3) Под рынком понимают взаимодействие спроса и предложения.

4) Настоящий рынок предлагает альтернативы как для потребителя, так и для производителя.

5) Для того чтобы хорошо сдать экзамен, нужно систематически заниматься.

6) Преподаватель дал студентам словари, чтобы они сделали перевод.

7) Отношение к используемым факторам производства

8) Суммировать различные производственные результаты

9) Предоставлять в распоряжение предприятиям

10) Общий результат развития национальной экономики

III . Переведите текст

UNTERSCHIEDLICHE MÄRKTE. Es gibt unterschiedliche Märkte: Immobilienmarkt, Wohnungsmarkt, Baumarkt, Automarkt, Tiermarkt, Geldmarkt, Hobby- und Freizeitmarkt, Stellenmarkt usw.

Auf diesen Märkten treffen Angebot und Nachfrage in unterschiedlichen Wirtschaftsbereichen zusammen. Nach unterschiedlichen Gesichtspunkten können die Märkte in Gütermärkte und Dienstleistungsmärkte eingeteilt werden. Innerhalb dieser groben Untergliederung können dann viele Einzelmärkte unterschieden werden. Das ist für den Verbraucher vorteilhaft: er kann sich mit seinem Kaufwunsch dierekt an den speziellen Markt wenden, auf dem angeboten wird, was er benötigt.

Der Gütermarkt wird in den Investitions- und Konsumgütermarkt eingeteilt. Auf dem Investitionsgütermarkt werden Güter gehandelt, die von Unternehmen zur Herstellung anderer Güter gebraucht werden. Sie werden in den Herstellungsprozess eingebracht (investiert), z.B. Maschinen, Werkzeuge, aber auch gewerbliche Grundstücke. Sie werden auf dem Maschinenmarkt, Werkzeugmarkt und Grundstückmarkt angeboten.

Auf dem Konsumgütermarkt werden Güter angeboten, die von den privaten Haushalten für den Endverbrauch nachgefragt werden. Nach Art der gehandelten Güter gibt es Einzelmärkte, z.B. Automarkt, Möbelmarkt oder Waschmaschinenmarkt.

Märkte unterscheiden sich nicht nur nach der Art des Angebots. Auch die räumliche Ausdehnung von Märkten ist unterschiedlich. Das hängt von ihrem Einflußbereich ab. So treffen auf einem regionalen Markt (z.B. Wochenmarkt) meistens nur Anbieter und Nachfrager aus der näheren Umgebung zusammen. Auf dem Weltmarkt dagegen treten Verkäufer und Käufer aus vielen Ländern auf. Man kann also den Weltmarkt, amerikanischen, europäischen, asiatischen Markt, den Markt der Bundesrepublick Deutschland, den Markt von Rußland usw. unterscheiden.

Контрольная работа № 2.

(для специальности 080502 «Экономика и управление на предприятии туризма и гостиничного хозяйства»)

В данных методических указаниях используется следующий принцип построения вариантов заданий:

Часть I - выполнение упражнений на грамматические аспекты немецкого языка: вопросно-ответных, подстановочных упражнений и упражнений на преобразование грамматических форм и предложений, упражнений на перевод с немецкого языка на русский.

Часть II – контрольный перевод с русского языка на немецкий с использованием различных грамматических конструкций, проработанных в части I.

Часть III - письменный перевод связного текста с немецкого языка на русский язык.

К выполнению контрольных заданий следует подходить творчески, особенно к последнему виду работы – переводу текста. В этом случае необходимо прежде всего ознакомиться с его содержанием и определить общую направленность текста. Затем следует сделать список незнакомых слов, встречающихся в тексте, и расположить их в предварительных записях в алфавитном порядке, что сэкономит время поиска их русских соответствий в словаре. В качестве третьего этапа целесообразно сконцентрировать внимание на словосочетаниях и грамматических конструкциях, содержащихся в тексте, и – при необходимости – обратиться к грамматическим комментариям, находящимся в базовом учебнике немецкого языка. После этих предварительных этапов обработки текста можно приступить к его переводу.

Качество работы оценивается по тому, насколько глубоко и адекватно выполнен студентом перевод текста (в оценку входит также стилистическое и грамматическое оформление переводного русского текста) и правильность выполнения упражнений. На каждую контрольную работу преподаватель кафедры предоставляет краткую письменную рецензию, в которой указываются достоинства и недостатки выполненной студентом работы. Дается общая оценка «зачтена» или «не зачтена». Если работа не зачтена, в нее необходимо внести соответствующие исправления с учетом сделанных замечаний. Повторная проверка работы осуществляется, как правило, тем же преподавателем, который рецензировал ее в первый раз. Студенты, не выполнившие контрольную работу или не получившие зачета по ней, к зачетам и экзаменам не допускаются.

Библиографический список

1) В.М. Завьялова, Л.В. Ильина. Практический курс немецкого языка. Начальный этап. ЧеРо Юрайт, М.-2004

2) Ulrike Cohen. Zimmer frei. Deutsch im Hotel. Lehrbuch. Langenscheidt, - 2003

3) Nicoletta Grandi. Zimmer frei. Arbeitsbuch. Langenscheidt, -2003

4) Christine Späth, Marion Sailer. Basisgrammatik für Jugendliche. Hueber - 2004

5) Renate Luscher. Übungsgrammatik für Anfänger. Verlag für Deutsch - 2001

Задания контрольной работы № 2 подготовлены в соответствии с программой дисциплины и охватывают следующие темы:

1. Претерит

2. Инфинитив

3. Инфинитивные группы

4. Сложноподчиненное предложение.

5. Придаточное дополнительное предложение.

6. Придаточное условное предложение.

В части II для перевода предлагается оригинальные тексты объемом 2000 печатных знаков.

Вариант I

(Выполняется студентами, у которых последняя цифра номера зачетной книжки - нечетная).

Выполните следующие задания

Напишите предложения в претерите

Ich mache einen Spaziergang durch die Satdt.

Du setzt dich ans Fenster.

Wir besuchen am Sonntag die Staatsoper.

Die Deligation will die Stadt besichtigen.

Wir müssen früh aufstehen.

Sie können diesen Brief per Luftpost schicken.

Wir besichtigen viele Sehenswürdigkeiten der Stadt.

Вставьте глаголы в претерите ( kennen , bringen , nennen )

Der Briefträger … mir einen Brief und einige Zeitungen.

Er … ihn immer seinen besten Freund.

Wir … seinen Namen lange nicht.

Образуйте предложение с инфинитивными группами, употребите слова, данные в скобках.

Ich bereite mich auf die reise vor. (beginnen)

Er verbringt seinen Urlaub auf dem Lande. (den Wunsch haben)

Die Touristen besichtigen viele schöne Städte. (die Möglichkeit haben)

Mein Sohn spricht englisch.(versucht)

Преобразуйте инфинитивные группы в дополнительные придаточные предложения.

Ich hoffe im Sommer an die Ostsee zu fahren.

Sie freut sich im Museum Kunstwerke und Sammlungen bewundern zu können.

Vergiss nicht, morgen die Fahrkarten zu kaufen!

Составьте придаточное условное предложение.

Unterwegs kannst du zahlreiche kleine und grosse Städte kennenlernen, wenn (sich dafür interessieren).

Wir müssen uns beeilen wenn (sich nicht verspäten wollen).

Sie müssen unbedingt die Gemäldegalerie besuche, wenn (in Dresden Sein).

Переведите на немецкий язык

Во время экскурсии мы посетили выдающиеся памятники архитектуры.

Нам очень хотелось посетить все самые значительные театры Берлина.

К сожалению, у нас не было такой возможности. В этот день мы покидали город.

В Кельне мы предприняли пешеходную прогулку по городу.

III. Переведите тексты

Familienspass

In der Villa Kunterbunt treffen sich 3 bis 13 jährige. Unter liebevoller Betreuung lassen sich hier ganz schnell neue Freude finden. Spielen ist angesagt auf dem grossen Spielplatz mit Trampolinanlage und Piratenschiff. Auf Anfrage werden auch Kindergeburtstage organisiert. Von Juni bis September ist hier Zirkus yu Gast.

Eine Wattwanderung darf natürlich nicht fehlen. Unter fachkündiger Führung erfahren Sie alles über Sturmfluten, Muschelarten, den Wattwurm und wo das Wasser eigentlich hingeht.

Lust zu einer spannenden Schifffahrt mit Seetierfang? Die Netze werden ausgeworfen und Sie können einmal genau betrachten,was im Meer schwimmt . Eine tolle Sache sind auch die „Piratenfahrten“ nur für Kinder ß auf dem Schiff werdet ihr als Seeräuber verkleidet und geht auf Schatzsuche.

Die Kurverwaltung stellt ein buntes Programm vor. In den Kursälen künnt ihr Vorstellungen von Puppentheatern, Yauberern und Märchenerzählern erleben.Grosse Freude bei Klein und Gross in St.Peter-Ording. Das moderne Freizeit- und Erlebnisbed bietet reines, klares Nordseewasser. Wellen, Wärme – nordseetypisch. Sie finden hier die grossen Becken, die Black-Hole-Erlebnissrutsche, Sauna, Ruhezonenund den gastronomischen Bereich. Hier ist Spass angesagt für die ganze Familie.

Zelena Laguna Holiday Center

Die grüne Lagune, 5 km südlich von porec, ist eine der bestgepflegten und ausgestatteten touristischen Ansiedlungen an der Adria. Ihre gepflegte Mittelmeervegetation und Blumen, Halbinseln und Buchten geben ein Landschaftsbild ab, woran sich verschiedene Unterbringungsobjekte harmonisch eingepasst haben. Es bestehen mehrere Restaurants, Pizzerien, Bierkeller, Cafes, Konditoreien, Grill-Terassenmit Tanzmusik. Hier liegt auch das grosse Unterhaltungszentrum „International club“, eine Nachtbar und einSpielcasino. In den Sportzentren sind unterschiedliche sportliche Möglichkeiten vertreten: 26 Tennisplätze, 3 Rasenfussballplätze (eins davon mit der Beleuchtung), ein Sportplatz mit künstlichem Rasen und Beleuchtung, Spielplatz für Minifussball, Handball, Basketball, Volleyball, Beachvolley, Minigolf, Tischtennis. Hier gibt es noch ein Wasserski-lift, Tauchbasis, Fliegen mit ultraleichten Fliegern und Fallschirmen, Fahrräder und Boote, Segelboote, Paddelboote und Schiessplatz.

In der Einlage befinden sich auch ein Zentrum für füsikalische Therapie, Ambulanz, Sauna, Friseuersalon, Postamt, Reisebüros und Geschäfte. Die Strände sind überwiegend aus Felsen, es gibt aber auch Kies- und Sandstrände, für die kleinsten Schwimmern geeignet. Die Verbindung zur Stadt Porec macht eine lokale touristische Bahn, Bus und Linienschiff.

Вариант II

(Выполняется студентами, у которых последняя цифра номера зачетной книжки - четная).

  1. Напишите предложения в претерите

1) Ich verreise nach Berlin.

2) Er kauft die Fahrkarten.

3) Sie wartet auf dich unten.

4) Er erzählt immer viel Interessantes von seinen Reisen.

5) Du sollst ihn heute anrufen.

6) Ich weiss nicht, ob er auf einer Reise ist.

7) Er muss zur Post gehen und ein Telegramm aufgeben.

  1. Поставьте глаголы в претерите ( wissen , sich wenden , senden )

1) Ich …, dass du auf Dienstreise bist.

2) Die Studenten … an den Lehrer mit vielen Fragen.

3) Ich … ihm zum Geburtstag ein Telegramm.

3. Образуйте предложение с инфинитивными группами, употребите слова, данные в скобках.

1) Sie bleiben in diesem Dorf für einige Tage. (beabsichtigen)

2) Die Freunde machen eine interessante Fahrt mit ihrem eigenen Wagen.(sich verabreden)

3) Sie fährt in diesem Sommer in die Türkei.(empfehlen)

4) Irena und ihre Kollegen verbringen das Wochenende an der See. (die Absicht haben).

  1. Преобразуйте инфинитивные группы в дополнительные придаточные предложения.

1) Ich hoffe während des Urlaubs viele Städte zu besichtigen.

2) Wir freuen uns einen Ausflug nach K. Unternehmen zu können.

3) Vergiss nicht während der Fahrt zweimal umzusteigen!

  1. Составьте придаточное условное предложение.

1) Sie können zum Bahnhof auch zu Fuss gehen, wenn (viel Zeit haben).

2) Sie müssen hier länger bleiben, wenn (die bedeutendsten Theater der Hauptstadt besuchen wollen)

3) Man muss den Urlaub im voraus plannen, wenn (gut verbringen).

Переведите на немецкий язык

1) К сожалению, я был очень занят и не смог осмотреть все достопримечательности этого старого города.

2) Я смог побывать в Третьяковской галерее и многих музеях.

3) Я узнал много нового и интересного об этом городе.

4) Москва – один из крупнейших современных городов.

Переведите тексты

Nordfriesland. Insel Sylt.

Mehr als eine Insel! 40 km feiner Sandstrand. Raue Brandung an der Westseite; stilles Wattenmeer im Osten. Dünen und grüne Deiche. Blühende Heide und majestätische kliffs. Tagträume und Nachtleben. Truben und Abgeschiedenheit. Orte – keiner wie der andere und jeder mit unverwechselbaren Charme...

Urlaub auf Sylt – endlich Zeit für sich selbst. Zeit für einen gemütlichen Einkaufsbummel, allein, zu zweit oder mit der ganzen Familie.

Sonne und Schwimmen, Spielen und Strandgymnastik, an Sylts Stränden können Sie viel erleben.

Willkommen auf Deutschlands Partyinsel Nummer 1!

Westerland – Hery und Mittelpunkt der Insel! Hier pulsiert das Leben. Sie finden alles, was gute Ferien ausmacht. Weite Sandstrände, die Flaniermeile „Friedrichstrasse“, Idyle in Altwesterland und die zentrale Lage. Optimaler Ausgangspunkt für Ausflüge.

Flughafen – Westerland.

Bahnstation – Westerland.

Fährhafen. Hotels. Ferienwohnungen.

Touren und Ausflüge

„Eine Welt – zwei Ozeane“ zeigt das Syltaquarium in faszinierenden Unterwasserwelten. 30 Becken mit Unterwassertunnel laden zur Reise durch die Weltmeere ein. Täglich legen die Schiffe zu zahlreichen Ausflügen ab: mit dem Erlebniskutter zum Fischfang. Fahrten yu den Seehundbänken, nach Föhr, Helgoland, durch das Wattenmeer.

Erleben Sie die Schönheit der Insel aus der Vogelperspektive – ein Rundflug über Sylt ist ein unvergessliches Erlebnis.

St.Peter-Ording bietet Ihnen ein buntes Programm: osterfeuer, Konzerte – zum Beispiel im Rahmen des Schleswig-Holstein Musikfestivals. Das Beach-Volleyball, Masters-Turnier, Chor-Abend, das Nivea-Strandfest oder die Strandsegelmeisterschaften.

Das neue Attraktion ab Frühjahr 2006 – die Sturmflut-Erlebniswelt „Blanker Hans“. Eine für Schleswig-Holstein einzigartige Erlebniswelt, die ihnen ein weiteres Highlight bietet. Hier erleben Sie die enormen Naturgewalten sinnlich und spielerisch in 3D.

3.8. Математика

Контрольная работа № 3, 4

Задания для контрольных работ № 3, 4 по математике изданы отдельным методическим пособием.

3.9. Информатика

Контрольные задания по информатике изданы отдельным методическим пособием.

3.10. Инженерная графика

Для выполнения контрольной работы по дисциплине «Инженерная графика» студентам заочного отделения предлагается расскрыть один из предложенных вопросов.

Вариант № 1. (Выполняется студентами с нечетным номером зачетной книжки)

Виды изделий и конструкторских документов. Содержание графической и текстовой документации.

Вариант №2. (Выполняется студентами с четным номером зачетной книжки)

Основные положения АКД (программы Auto Card).

Рекомендованная литература

  1. Локтев О.В. Краткий курс начертательной геометрии. – М.: высшая школа, 1999.
  2. Основы AutoCad для версий 14 и 2000. Ч.1. Создание конструкторской документации: Учеб.-метод. пособие / Сост.: В.Н. Крутов, О.А. Коршакова, Т.В. Левкович, В.А. Треяль. – СПб.: СПбГИЭУ, 2000.
  3. Основы AutoCad для версий 14 и 2000. Ч.2. Работа в трехмерном пространстве: Учеб.-метод. пособие / Сост.: О.А. Коршакова, А.А. Вьюга, В.Н. Крутов. – СПб.: СПбГИЭУ, 2000.
  4. Сборник заданий по инженерной графике с примерами выполнения чертежей на компьютере: Учебное пособие / Б.Г. Миронов, Р.С. Миронова, Д.А. Пяткина, А.А. Пузиков – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Высш. шк., 2003. – 355 с.
  5. Чекмарев А.А. Инженерная графика. – М.: Высшая школа, 2000.

3.11. Теоретические основы прогрессивных технологий

Контрольная работа № 2.

1. Роль математики в современном естествознании.

2. Главные выводы специальной и общей теории относительности.

3. Проблемы соотношения вещества и поля, материи и энергии.

4. Современные представления о пространстве и времени.

5. Характеристика основных физических взаимодействий.

6. Основные проблемы современной химии.

7. Проблема сущности живого и его отличия от неживой материи.

8. Основные проблемы генетики и роль воспроизводства в развитии живого.

9. Роль симметрии и ассиметрии в научном познании.

10. Механизмы обратной связи и их значение.

Литература

1. Алхазов Т.Г., Марголис Л.Я. Глубокое каталитическое окисление органических веществ. – М.: Химия, 1985. – 192с.

2. Винер Н. Кибернетика. М., 1968.

3. Краткий справочник физико-химических величин. Изд. 8-е, перераб. / Под. ред. А.А. Равделя, А.М. Пономаревой. – Л.: Химия, 1983. – 232с.

4. Масленникова И.С. Биотехнология и мембранная технология: Учеб. пособие по разд. дисц. "Концепция современного естествознания" для инженерно- экон. спец./ СПбГИЭА. – СПб., 1994. – 71с.

5. Научные основы прогрессивной техники и технологии / Г.И. Марчук, И.Ф. Образцов, Л.И. Седев и др. – М.: Машиностроение, 1986. – 376с.

6. Очистка сточных вод в биофильтрах и аэротенках: Метод. указ. /Сост. К.А. Галуткина / ЛТИ. – Л., 1989. – 30с.

7. Пригожин И., Стенгерс И. Время, хаос, квант. М., 1994.

8. Сноу Ч. Две культуры. М., 1983.

9. Сысоева В.В. Теоретические основы физико-химических измерений в электрохимической технологии: Учеб. пособие / ЛТИ. – Л., 1985. – 91с.

10. Фомин Г.С., Ческих А.Б. Вода. Контроль химической, бактериальной и радиационной безопасности по международным стандартам. Справочник / Под. ред. С.А. Подлепы. – М.: Изд-во "Геликон", 1992. – 392.

11. Химический энциклопедический словарь / Советская энциклопедия, 1983. – 792с.

12. Эйнштейн А., Инфельд Л. Эволюция физики. М., 1965.

13. Ядерная и термоядерная энергетика будущего / Под. ред. В.А.Чуянова. – М.: Энергоатомиздат, 1987.- 192с.

3.12. Экология

Контрольная работа

Контрольная работа по экологии состоит из двух вопросов, выбираемых в соответствии с последним номером зачетной книжки.

Вопрос №1: ««Характеристика одной их экосистем основных ландшафтных зон Земного шара (по выбору)»

Предлагаемые экосистемы:

1. Экосистемы арктических пустынь и тундр.

2. Экосистемы тайги.

3. Экосистемы смешанных и широколиственных лесов умеренного пояса.

4. Экосистемы жестколистных вечнозеленых лесов Средиземноморья.

5. Экосистемы муссонных лесов.

6. Экосистемы степей и прерий.

7. Экосистемы пустынь.

8. Экосистемы влажных тропических лесов.

9. Экосистемы океанов и морей.

10. Экосистемы горных территорий.

План характеристики

1. Географическое положение.

2. Примеры природных объектов, представляющих систему.

3. Рельеф местности как фактор развития экосистемы.

4. Климатические условия: продолжительность вегетационного периода, средняя температура июля и января, количество осадков и их распределение по сезонам, основные типы воздушных масс и преобладающие ветра.

5. Водный фактор.

6. Коры выветривания и типы почв.

7. Основные типы ландшафтов.

8. Животные и растительные сообщества: видовое разнообразие.

9. Классификационные типы представителей флоры и фауны, их экологические характеристики.

10. Продуктивность и биомасса биоценоза.

11. Факторы, определяющие устойчивость экосистемы.

12. Виды и характер антропогенного использования экосистемы (существующие и возможные).

13. Антропогенное воздействие и его последствия.

14. Элементы эстетической привлекательности экосистемы.

15. Наличие и виды особо охраняемых территорий.

Вопрос №2: «Пути сохранения биоразнообразия и генофонда биосферы»

Специальность 080502 «Экономика и управление на предприятии траспорта»

1 вариант

Государственные природные заповедники, природные заказники и памятники природы

2 вариант

Национальные природные парки и музеи-заповедники. Курортные и лечебные оздоровительные зоны

Специальность 080502 «Экономика и управление на предприятии городского хозяйства»

1 вариант

Экологическая катастрофа, причины и последствия

2 вариант

Экологический кризис и его основные показатели

Список рекомендованной литературы

1. Агаджанян Н.А., Торшин В.И. Экология человека. М.. 1994.

2. Баландин Р.К., Бондарев Л.Г. Природа и цивилизация. М.. 1988.

3. Бобылев С.Н. Экологизация экономического развития. М.. 1994.

4. Вальтер Г. Растительность Земного шара. Т 1-3. М., 1969-75.

5. Вернадский В.И. Биосфера. Разл. Изд.

6. Гирусов Э.В., Ширкова И.Ю. Экология и культура. М.. 1989.

7. Горелов А.А. Экология. М., 1998.

8. Камшилов М.М. Эволюция биосферы. М., 1981.

9. Максаковский В.П. Географическая картина мира. Т. 1-2, М., 2003-2005.

10. Малхазова С.М. Медико-географический анализ территорий. М.. 2001.

11. Момедов Н.М., Суравегина И.Т. Экология. М.. 1996.

12. Одум Ю. Основы экологии. М., 1975.

13. Реймерс М.Ф. Экология. М., 1994.

14. Ситаров В.А., Пустовойтов В.В. Социальная экология. М., 2000.

15. Экология. Ростов-н-Д., 2000.

3.13. Материаловедение

Контрольная работа выполняется студентами-заочниками специаль­ности 080502.65 «Экономика и управление на предприятиях городского хозяйства» в соответствии с рабочей программой дисциплины «Материаловедение».

Целью выполнения контрольной работы является углубленное самостоятельное изучение студентами наиболее значимых разделов дисципли­ны «Материаловедение». Полученные студентами навыки при выполнении контрольной работы позволят им более сознательно изучить по рекомен­дуемой литературе весь учебный теоретический материал и самостоятель­но подготовиться к сдаче зачета по дисциплине.

В контрольной работе студенты должны изложить правильные и аргументированные ответы на предлагаемые вопросы, решить по одной задаче из предложенных по каждой теме. Реферативное описание ответов на поставленные вопросы должно обязательно иллюстрироваться рисунками, схемами и конкретными примерами.

Контрольная работа разработана по 10 вариантам индивидуальных заданий, которые включают в себя вопросы, охватывающие наиболее важный объем теоретического материала по изучению дисциплины, задачу по расчету состава бетонов и задачи по темам курса.

Вариант I

1.Перечислите основные способы антикоррозионной защиты металлических, бетонных, железобетонных, деревянных конструкций.

2.Виды извести: состав, свойства, особенности получения, области применения.

3.Задачи (см. таблицу).

Вариант II

1.Приведите 5-6 примеров, иллюстрирующих взаимосвязь строения, состава и свойств материалов.

2.Виды и сущность холодной и горячей обработки металлов. Структура стали в неравновесном состоянии и виды ее термической обра­ботки.

3.Задачи (см. таблицу).

Вариант III

1.Классификация природных каменных материалов по условиям образования. Приведите по 2-3 примера для каждой группы, сравните их по минералогическому составу, основным свойствам. Опишите области их применения в строительстве и городском хозяйстве.

2.Особенности строительных растворов, отличающие их от бетонов.

3.Задачи (см. таблицу).

Вариант IV

1.Приведите примеры композиционных материалов, опишите их состав и строение.

2.Виды керамических материалов и изделий, применяемых в строительстве. Общая схема технологии их производства.

3.Задачи (см. таблицу).

Вариант V

1.Пороки древесины (проиллюстрируйте ваш ответ рисунками).

2. Разновидности портландцемента и их сопоставление по составу, свойствам и областям применения с портландцементом.

3.Задачи (см. таблицу).

Вариант VI

1.Виды гипсовых вяжущих, их свойства, особенности получения. Твердение гипсовых вяжущих. Строительные материалы и изделия на основе гипса.

2.Основные компоненты лакокрасочных составов: пигменты, олифы, наполнители – их свойства и назначение.

3.Задачи (см. таблицу).

Вариант VII

1.Свойства битумов и дегтей, основные области их применения. Изложите порядок расчета состава бетонной смеси. Каковы основные принципы и критерии при определении марки бетона.

2.Состав и назначение основных компонентов пластмасс. Материалы и изделия из пластмасс: свойства образующих полимеров и области применения пластмасс.

3.Задачи (см. таблицу).

Задача «Расчет состава бетонов» (3)

А) По имеющимся исходным данным, приведенным в таблице 1, рассчитать недостающие показатели, характеризующие бетоны.

Таблица 1

Характеристики бетона

Номер варианта

1; 9

2; 6

3; 8

4; 7

5; 10

Марка цемента (Rц )

300

300

?

500

300

Марка бетона (Rб )

100

?

?

?

400

Цементно-водное отношение (Ц/В)

?

3

1,5

?

?

Качество заполнителей (А)

0,6

-

0,55

?

-

Качество заполнителей (А1 )

-

0,4

-

-

0,43

Прочность бетона в возрасте 28 сут., МПа

10

?

?

?

?

Прочность бетона в возрасте 90 сут., МПа

?

?

30

20

?

Расход воды (В), л/м3

190

190

190

180

?

Расход цемента (Ц), кг/м3

?

?

?

180

480

Методика решения (3).

Недостающие данные, которые требуется найти, определяются с использованием формулы проф. Б.Г. Сакрамтаева:

для бетонов с Ц/В 2,5

R б = Rц А – 0 ,5 (1)

для бетонов с Ц/В > 2,5

Rб = Rц А1 + 0,5 (2)

где Rц – активность цемента;

Rб – марка бетона, определяемая по прочности бетона в возрасте 28 суток нормального твердения;

A, А1 – коэффициенты, характеризующие качество используемых заполнителей и цемента.

Для бетонов характерно увеличение прочности с течением времени, нарастание прочности происходит по логарифмическому закону:

Rn = R28 (3)

где R n – прочность бетона в возрасте n суток, R28 – марка бетона, n – число дней твердения.

Б) На основе исходных данных и рассчитанных значений в табл. 1 определить состав компонентов бетонной смеси.

Общими для всех вариантов являются следующие данные.

Истинные плотности: цемента рц =3100 кг/м3 ;

песка рп =2200 кг/м3 ;

крупного заполнителя (щебня) рщ =2600 кг/м3 ;

насыпная плотность щебня рнщ =1400 кг/м3 .

Методика решения (3).

После определения цементно-водного отношения и расхода цемента определим расходы мелкого и крупного заполнителя исходя из следующих положений.

Объем 1м3 (1000 дм3 ) плотно уложенного бетона слагается из объема зерен мелкого и крупного заполнителей и цементного теста, заполняющего пустоты между зернами заполнителей, что выражается уравнением абсолютных объемов (4):

+ + + = 1 (4)

где Ц, В, П, Щ - расходы соответственно цемента, воды, песка и крупного заполнителя (щебня), кг;

, , - истинные плотности этих материалов, кг /м3 .

Пустоты между зерен должны быть заполнены раствором. При равенстве растворной смеси объему межзерновых пустот такую бетонную смесь уложить нельзя, так как зерна не будут склеиваться между собой из-за отсутствия свободного цементного слоя на поверхности зе­рен. Каждое зерно должно обволакиваться цементом или растворной смесью, однако при этом зерна раздвигаются, то есть увеличивается объем межзерновых пустот. Увеличение объема межзерновых пустот учитывается коэффициентом раздвижки зерен (Kpa зд ). Данное положе­ние иллюстрируется выражением (5).

= + + (5)

где - насыпная плотность щебня;

Vпуст – пустотность крупного заполнителя, определяемая по формуле (6):

V = (6)

Коэффициент раздвижки для пластичных смесей определяется по таблице в зависимости от объема цементного теста (по формуле 7 и таблице 2):

V цт = + (7)

Таблица 2

Значения К разд для пластичных бетонных смесей

V цт .дм3

200

225

250

275

300

325

350

375

400

Кразд

1,2

1,25

1,32

1,36

1,42

1,45

1,48

1,53

1,55

Решая совместно уравнения (4) и (5) получаем формулу для определения расхода крупного заполнителя:

Щ = (8)

Расход мелкого заполнителя (песка) определяем из формулы (9)

П = (9)

Найденный состав бетона в виде расхода основных компонентов выражают в виде соотношения (10) основных компонентов к массе цемента.

1 : В/Ц : П/Ц : Щ/Ц (10)

Рекомендованная литература

Основная

  1. Байер В.Е. Строительные материалы: Учебник. – М.: Архитектура-С, 2004. – 240 с., ил. *
  2. Дурнев В.Д., Федюкин В.К. Материаловедение: Учеб.пособие по спец. 060801, 060816 /СПбГИЭУ. – СПб., 1997. – 82 с. *
  3. Материаловедение. Методические указания к контрольным работам для студентов заочной формы обучения института региональной экономики и управления./Составитель Т.В. Шибанова. – СПб.: СПбГИЭУ, 2002, 10 с. *
  4. Строительные материалы: Учебник /Под общей ред. В.Г. Мигульского – М.: Изд-во АСВ, 2000. – 536 с., с илл. *

Дополнительная

  1. Аханов В.С., Ткаченко Г.А. Справочник строителя. 5-е изд., доп.и перераб. – Ростов н/Д.: Феникс, 2004. – 480 с.*
  2. Баженов Ю.М. Технология бетона. - М., 1987.
  3. Батраков В.Г. Модифицированные бетоны. - М., 1999.
  4. Безбородов В.А. и др. Сухие смеси в современном строительстве /Под. ред. В.И. Белана. Новосибирск, 1998.
  5. Буглай Б.М., Гончаров Н.А. Технология изделий из древесины. - М.: Стройиздат, 1985.
  6. Волженский А.В. Минеральные вяжущие вещества. - М.,1986.
  7. Гончаров А.А., Котова Е.А. Материаловедение для арматурщика-бетонщика. - М., 1994.
  8. Горлов Ю.П. Технология теплоизоляционных материалов и изделий. -М.: Высшая школа, 1989.
  9. Домокеев А.Г. Строительные материалы. - М.: Высшая школа, 1989.
  10. Киреева Ю.И., Лазаренко О.В, Строительные материалы и изделия. -Мн: «Дизайн - ПРО», 2001.
  11. Комар А.Г. Строительные материалы. - М., 1988.
  12. Материаловедение и технология металлов: Учеб.для студентов машиностроит.спец.вузов /Г.П. Фетисов, М.Г.Карпман, В.М.Матюнин и др.;
  13. под ред. Г.П.Фетисова. – М.: Высш.шк., 2002. – 638 с.: ил. *
  14. Материалы для конструирования защитных покрытий. Учеб.пособие/ С.В.Максимов., П.Г.Комохов, В.Б.Зверев; под редакцией С.В.Максимова: Изд-во АСВ, 2000. – 180 с. *
  15. Онищенко А.Г. Отделочные работы в строительстве. - М.: Высшая школа, 1989.
  16. Оценка качества строительных материалов: Учебное пособие /К.Н.Попов, М.Б.Каддо, О.В.Кульков – М.: изд-во АСВ, 1999. – 240 с., ил. *
  17. Рояк С.М., Рояк Г.С. Специальные цементы. - М., 1989.
  18. Салтыков В.А., Федюкин В.К. Основы технологии заготовительного производства: Учеб.пособие. – СПб.: СПбГИЭУ, 2003. – 116 с. *
  19. Шубенкин П.Ф., Кухаренко Л. В. Строительные материалы и изде­лия. Сборник задач. - М.,1998.- 202 с.

* - звездочкой помечены книги, имеющиеся в библиотеке филиала СПбГИЭУ г. Твери

3.14. Статистика

Общие указания

Контрольные работы по дисциплине "Статистика" выполняются студентами заочной формы обучения для закреп­ления теоретических знаний и отработки практических навыков применения статистических методов и приемов при обработке статистической информации.

Студенты заочной формы обучения выполняют две контрольные ра­боты. При выполнении контрольных работ необходимо обратить особое внимание на следующие требования:

1. Задания к контрольной работе составлены в 100 вариантах. Каждый студент выполняет один вариант. Номер его варианта соответствует последним двум цифрам номера его зачетной книжки (см. Приложение, табл. 1). Замена задач не допускается. Номер варианта указывается в самом начале каждой контрольной работы.

2. Нельзя ограничиваться приведением только готовых ответов. Расчеты должны быть представлены в развернутом виде, применяя, где это не­обходимо, табличное оформление исходной информации и расчетов, со всеми формулами, пояснениями и выводами, соблюдая достаточную точ­ность вычислений. В пояснениях и выводах необходимо показать, что именно и как характеризует исчисленный показатель.

3. Работа должна быть написана разборчиво, без помарок. На обложке необходимо указать фамилию, имя, отчество, курс, номер зачетной книжки. Работа должна быть подписана студентом с указанием даты выполнения работы.

4. Контрольная работа должна быть представлена в установленные сроки.

5. Если работа не принимается к зачету, то она возвращается студенту. Студент обязан учесть все замечания и внести их в текст работы или выполнить ее заново. Несамостоятельно выполненные работы рассматриваются как неудовлетворительные и не зачитываются.

6. За консультацией по всем вопросам, возникшим в процессе изуче­ния курса статистики и выполнения контрольных работ, следует обра­щаться к преподавателю

Для выполнения контрольной работы рекомендуется литература:

1. Теория статистики: Учебник / Под. ред. проф. Р.А. Шмойловой. – изд 3-е, перераб. и доп. – М.: Финансы и статистика, 2002. - 560 с.

2. Елисеева И.И., Юзбашев М.М. Общая теория статистики: Учебник; Под ред. чл.-корр. РАН И.И. Елисеевой. – изд. 4-е, перераб. и доп. - М.: Финансы и статистика, 2001. - 480 с.

3. Гусаров В.М. Статистика: Учебное пособие. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. - 463 с.

4. Харченко Л.П., Долженкова В.Г., Ионин В.Г. и др. Статистика: Учебное пособие; Под ред. В.Г. Ионина. – изд. 2-е, перераб. и доп. – М.: ИНФРА – М, 2003. - 384 с.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № l

Теория статистики исследует количественные соотношения в массо­вых явлениях любой природы, в том числе в экономике. Метод статистики заключается в получении статистической характеристики для совокупно­сти в целом путем обобщения данных об ее отдельных элементах. На большой массе явлений, через преодоление случайности, проявляется ста­тистическая закономерность, поэтому все статистические показатели характеризуют некоторую закономерность.

Статистические характеристики (показатели) могут быть получены на основе статистического исследования, которое состоит из трех основных этапов:

1.Статистическое наблюдение, которое представляет собой сбор
первичных данных об отдельных элементах совокупности.

2. Первичная обработка результатов наблюдения, их контроль, группировка и сводка материалов наблюдения.

3. Анализ материалов наблюдения, определение численных стати­стических характеристик, анализ статистических зависимостей.

Для каждого этапа характерен определенный набор статистических приемов, умение использовать которые должны показать студенты при выполнении заданий контрольной работы.

Задание №1

На основе данных, приведенных в Приложении и соответствующих Вашему варианту (таблицы 1 и 6), выполнить:

1. Структурную равноинтервальную группировку по обоим признакам. Если вариация группировочного признака значительна и его значение для отдельных групп необходимо представить в виде интервалов, то при построении группировки по признаку № 1 принять число групп равным 7, а по признаку №2 - 8. Результаты представить в таблице, сделать выводы.

2. Аналитическую группировку, для этого определить признак-результат и признак-фактор, обосновав их выбор. При построении аналитической группировки использовать равнонаполненную группировку по признаку-фактору (в каждой группе приблизительно одинаковое количест­во наблюдений). Результаты группировки представить в таблице. Сделать выводы о наличии и направлении взаимосвязи между признаками.

3. Комбинационную группировку по признаку-фактору и признаку-результату. Сделать выводы.

Группировка статистических данных.

Группировка - это распределение единиц совокупности по группам в соответствии с группировочным признаком. Назначение группировки со­стоит в том, что этот метод обеспечивает обобщение данных, представле­ние их в компактном, обозримом виде. На основе группировки рассчиты­ваются сводные показатели по группам, появляется возможность их срав­нения, изучения взаимосвязей между признаками.

Различия в целевом назначении группировки выражаются в сущест­вующей в нашей статистике классификации группировок: типологические, структурные, аналитические.

При осуществлении любой группировки решается вопрос об опреде­лении числа выделяемых групп. При группировке по количественному признаку вопрос о числе групп решается на основе выделения однород­ных, близких по значению признака единиц совокупности. Необходимо, чтобы каждая группа характеризовала существенные типы явления. Число единиц в выделенных группах должно быть достаточным, чтобы характе­ристики, рассчитанные для отдельных групп, были статистически устойчи­выми. Количество выделяемых групп зависит от вариации признака, числа наблюдений, а также от количества отдельных возможных значений при­знака, т.е. от числа вариант признака. При небольшом числе вариант при­знака, положенного в основу группировки, каждая варианта представляет отдельную группу.

Если число вариант велико, то значения группировочного признака для отдельных групп указываются в интервалах "от - до". Для этого всю область изменения признака разбивают на несколько интервалов и счита­ют, сколько элементов попадает в отдельный интервал. Интервалы могут быть равными и неравными, открытыми и закрытыми. Группировку с не­равными интервалами надо использовать, если размах вариации признака в совокупности велик, неравные интервалы применяются как прогрессивно возрастающие или убывающие. В этом случае границы каждого интервала устанавливаются исследователем. Однако необходимо учесть, что наличие равных интервалов технически значительно облегчает вычисление различ­ных статистических характеристик.

Равные интервалы применяются в случаях, когда изменение призна­ка внутри совокупности происходит равномерно. Расчет величины интер­вала при равных интервалах производится по формуле:

D=(x max –xmin) / K,

где D - величина отдельного интервала,

x max - максимальное значение признака в исследуемой совокуп­ности;

xmin - минимальное значение признака в исследуемой совокупности;

К - число групп.

Затем определяются границы каждого интервала:

для первого интервала: от xmin до xmin +D;

для второго интервала: от xmin +D до xmin +2D;

…………………………………………………..

для интервала: n от xmin +КD до x max .

Типологическая группировка служит для выявления типов элемен­тов явлений. Структурная группировка служит для исследования совокупности по одному признаку.

После того, как в результате сводки статистические данные сгруппи­рованы, они, как правило, представляются в виде таблицы. Макет таблицы для представления результатов структурной группировки может выглядеть следующим образом:

Наименование таблицы

Наименование группировочного признака, (единицы

измерения)

Количество единиц совокупности в отдельной группе

В процентах к итогу

1

2

3

Итого

Общее число элементов совокупности

100

Здесь в первой графе указываются варианты (интервалы) значений признака-фактора для отдельных групп по возрастанию или убыванию.

Аналитические группировки служат для выявления аналитической зависимости между группировочными признаками. При построении ана­литических группировок важно правильно определить признак-результат и признак-фактор. Признак, влияние которого на другие признаки исследу­ется, называется признаком-фактором. Признак, испытывающий влияние факторного, называется признаком - результатом. Чтобы установить связь между признаками, аналитическая группировка осуществляется по призна­ку-фактору. Затем по каждой группе отбираются соответствующие значе­ния признака-результата и рассчитывается его среднее значение. Сопос­тавляя изменение средних значений признака-результата от группы к группе с изменениями признака-фактора можно сделать вывод о наличии или отсутствии взаимосвязи, а также о ее направлении. Различие группо­вых средних позволяет утверждать, что признаки взаимозависимы. Если изменение величины признака-фактора в определенном направлении вы­зывает изменение величины признака-результата в том же направлении, то связь прямая, в противном случае - связь обратная.

Макет таблицы для представления результатов аналитической груп­пировки может выглядеть следующим образом:

Наименование таблицы

Наименование признака-фактора, (единица измерения)

Количество единиц совокупности в отдельной группе

Среднее значение признака-результата (единица измерения)

Итого

Общее число элементов совокупности

-

Здесь в первой графе указываются варианты (интервалы) значений признака-фактора для отдельных групп по возрастанию или убыванию.

Проследить зависимость между факторами можно также на основе комбинационной группировки. Комбинационная группировка осуществля­ется одновременно по двум и более признакам, взятым в сочетании.

Макет комбинационной таблицы выглядит следующим образом:

Наименование таблицы

Группировка по признаку-фактору

Группировка по признаку-результату

Всего

n11

n12

n1M

Σ nij

n21

N22

n2M

Σ n2j

nK1

nk2

NKM

Σ nMj

Всего

Σ ni 1

Σ ni2

Σ niK

Σ nij

Здесь nij - частота совместного появления значения i признака-фактора (i = 1,2,… , М) и значения j признака результата (j= 1,2, …, K).

Если наибольшие частоты каждой строки и каждого столбца распо­лагаются вдоль диагонали таблицы, идущей от левого верхнего угла таб­лицы к правому нижнему, то можно сделать вывод, что связь между при­знаками является прямой и близкой к линейной.

Если наибольшие частоты располагаются вдоль диагонали от право­го верхнего угла к нижнему левому, то связь — обратная и близкая к ли­нейной.

Если частоты во всех клетках таблицы примерно одинаковы, то свя­зи между признаками нет.

Задание №2

1. На основе равноинтервальной структурной группировки (для лю­бого признака) построить вариационный частотный и кумулятивный ряды распределения, оформить в таблице, изобразить графически.

2. Проанализировать вариационный ряд распределения, вычислив:

· среднее арифметическое значение признака;

· медиану и моду, квартили и децили распределения;

· среднее квадратичное отклонение;

· коэффициент вариации.

3. Проверить теорему о разложении дисперсии, используя данные
аналитической группировки.

4. Сделать выводы.

Обобщающие характеристики совокупностей

Анализ статистических совокупностей включает в себя: построение рядов распределения; графическое представление распределения; опреде­ление характеристик центра распределения, показателей вариации.

Рядами распределения называют числовые ряды, характеризующие структуру совокупности по некоторому признаку. Ряд распределения мо­жет быть получен в результате структурной группировки. Ряд распределе­ния, образованный по количественному признаку (он называется вариаци­онным радом), может быть дискретным, если значения признака выражены целыми числами и каждая варианта представлена в вариационном ряде от­дельной группой, или интервальным (непрерывным), если значения при­знака выражены вещественными числами или число вариант признака дос­таточно велико.

Ряд распределения состоит из следующих элементов:

xi - варианта- отдельное, возможное значение признака i=1,2,...,К, где К - число значений признака;

Ni - частоты - численность отдельных групп соответствующих зна­чений признаков;

N - объём совокупности - общее число элементов совокупности;

qi - частость - доля отдельных групп во всей совокупности;

Di - величина интервала.

Если вариационный ряд представлен неравными интервалами, то рассчитывается абсолютная и относительная плотности распределения.

Абсолютная плотность h - это отношение частоты к величине интер­вала, а относительная плотность - это отношение частости к величине интервала:

hi =Ni /Di , = qi /Di .

Полученный вариационный ряд оформляется в виде таблицы, где в первой графе указываются варианты (интервалы) значений признака, а в следующих графах - частота, частость или, если необходимо, абсолютная или относительная плотность распределения.

Ряд распределения по частоте (частости) в целом характеризует структуру совокупности по данному признаку. Однако для описания рас­пределения совокупность могут использоваться и кумулятивные ряды, т.е. ряды накопленных частот (или частостей), которые иногда имеют даже не­которые преимущества.

Накопленная частота (частость) данного значения признака - это число (доля) элементов совокупности, индивидуальные значения признака которых не превышают данного.

Обозначим: F(x) - накопленная частота для данного значения х; G(x) - накопленная частость для данного значения х.

Эти характеристики обладают следующими свойствами:

Рассмотрим интервалы :

.

Первым этапом изучения вариационного ряда является его графиче­ское изображение. Способы построения графиков для разных видов рядов распределения различны.

Изображением дискретного ряда распределения является полигон. В системе координат по оси абсцисс откладываются варианты , по оси ор­динат - частоты (частости), затем отмечают точки с координатами (), которые последовательно соединяются отрезками прямой.

Интервальный ряд распределения изображается графически в виде гистограммы. При ее построении на оси абсцисс откладывают интервалы ряда. Над осью абсцисс строятся прямоугольники, основанием которых является интервал, а высота - соответствующая этому интервалу плотность распределения (или частота, частость - если ряд равноинтервальный).

Изображением ряда накопленных частот служит кумулята. Накоп­ленные частоты наносятся в системе координат в виде ординат для границ интервалов; соединяя нанесенные точки отрезками прямых, получаем кумуляту.

Вторым этапом изучения вариационного ряда является определение характеристик центра распределения. Характеристика центра распределе­ния представляет собой такую величину, которая в некотором отношении характерна для данного распределения и является его центральной вели­чиной.

К характеристикам центра распределения относятся: средняя ариф­метическая, медиана, мода.

Для сгруппированных данных, представленных в вариационном ряду, средняя арифметическая () определяется как:

,

т.е. в качестве веса при усреднении берётся частота Ni , соответст­вующая групповым значениям xi . Если ряд дискретный, то каждое значе­ние признака представлено. Если же ряд интервальный, то его нужно пре­вратить в условно дискретный: в качестве группового значения xi для каж­дого интервала вычисляется его середина.

Медиана (Ме[x]) - это такое значение признака, которое делит объём совокупности пополам в том смысле, что число элементов совокупности с индивидуальными значениями признака, меньшими медианы, равна числу элементов совокупности с индивидуальными значениями больше медианы.

Численное значение медианы можно определить по ряду накоплен­ных частот. Накопленная частота для Ме[х] равна половине объёма сово­купности (F(Me[x]) = N/2); имея ряд накопленных частот, можно вычис­лить, при каком значении признака накопленная частота равна половине объёма совокупности. Для интервального ряда в этом случае определяется только интервал, в котором будет находиться Ме[x], само значение при­ближённо можно определить как:

,

где - начало интервала, содержащего медиану;

- величина интервала, содержащего медиану;

- накопленная частота на начало интервала, содержащего ме­диану;

N - объём совокупности;

- частота того интервала, в котором расположена медиана.

Квартили (Q1 , Q2 , Q3 ) - значения признака, делящие упорядоченную по значению признака совокупность на 4 равные части. 1-ая квартиль (Q1 ) определяет такое значение признака, что ¼ единиц совокупности имеют значения признака меньше, чем Q1 , а ¾ - значения больше чем Q1 . 2-ая квартиль (Q2 ) равна медиане. 3-я квартиль (Q3 ) определяет такое значение признака, что ¾ единиц совокупности имеют значения признака меньше, чем Q3 , а ¼ - больше чем Q3 . Значения квартилей для сгруппированных данных определяются по накопленным частотам. При этом для 1-ой квар­тили накопленная частота сравнивается с величиной N·1/4; для 3-ей квартили - с величиной N·3/4. Значение квартили для интервального ряда распределения может быть уточнено по формуле:

,

- нижняя граница интервала, в котором находится i-ая квантиль;

- сумма накопленных частот интервалов, предшествующих интерва­лу, в котором находится i-ая квантиль;

- частота интервала, в котором находится i-ая квантиль.

Децили () - значения признака, де­лящие упорядоченную по значению признака совокупность на 10 равных частей.

Мода (Мо[x]) - наиболее часто встречающееся значение признака в совокупности.

Для дискретного ряда — это то значение, которому соответствует наибольшая частота распределения. Для интервального ряда в начале оп­ределяется интервал, содержащий моду, - тот, которому соответствует наибольшая плотность распределения. Затем приближённо определяется численное значение моды.

Если ряд равноинтервальный, то используется формула

,

где - начало интервала, содержащего моду,

- величина интервала, содержащего моду,

- частота того интервала, в котором расположена мода,

-частота интервала, предшествующего модальному,

-частота интервала, следующего за модальным.

Средняя величина характеризует только уровень, закономерный для данной совокупности. В ряде случаев одно и то же численное значение средней может характеризовать совершенно различные совокупности. По­этому для того чтобы судить о типичности средней для данной совокупно­сти, её следует дополнить показателями, характеризующими вариацию (колеблемость) признака. Наиболее распространёнными из них являются дисперсия, среднее квадратичное отклонение, коэффициент вариации.

Дисперсия ()- это среднее из квадратов отклонений от средней величины, для вариационного ряда она определяется по формуле

= ------------------ ,

Если ряд интервальный, то в качестве варианты (), также как при расчете средней, берётся середина интервала.

При использовании калькулятора, а также для дискретных рядов распределения более удобной может быть другая формула вычисления дисперсии:

,

где .

Наиболее широко в статистике применяется такой показатель вариа­ции, как среднее квадратичное отклонение (), который представляет собой квадратный корень из дисперсии.

Относительным показателем колеблемости признака в данной сово­купности, является коэффициент вариации (V):

.

Коэффициент вариации позволяет сравнивать вариации различных признаков, а также одноименных признаков в разных совокупностях.

Теорема о разложении дисперсии при группировании.

Допустим при группировке совокупности по некоторому признаку Y (осуществленной каким угодно способом) было образовано К групп. Тео­рема о разложении дисперсии говорит, что общая дисперсия Y (по сово­купности в целом) может быть разложена на две составные части: 1) межгрупповую и 2) среднюю из внутригрупповых дисперсии, а именно:

.

Межгрупповая дисперсия характеризует ту часть общей вариации (дисперсии) Y, которая обусловлена делением совокупности на группы. Она равна среднему квадрату отклонений групповых (частных) средних от общей средней :

,

где - среднее групповое среднее k-й группы.

Средняя из внутригрупповых дисперсий характеризует остаточ­ную вариацию, не связанную с группированием. Вычисляется она как средняя из внутригрупповых дисперсий ():

где - дисперсия признака-результата в пределах отдельной груп­пы по признаку-фактору;

- численность отдельной группы.

Чем больше межгрупповая дисперсия , тем лучше проведена группировка (выделенные при группировке группы сильнее различаются между собой). Поэтому межгрупповая дисперсия является критерием группирования. Несколько группировок (с одинаковым числом групп!) мо­гут быть сравнимы между собой по величине . Лучшей будет та груп­пировка, у которой величина больше.

Приложение

Таблица 1.

вар-та

№ начал. наблюд.

№ конеч. наблюд.

№ призн. из табл. 6

вар-та

№ начал. наблюд.

№ конеч. наблюд.

№ призн. из табл. 6

01

1

80

1,2

51

11

90

1,2

02

2

81

1,3

52

12

91

1,3

03

3

82

1,4

53

13

92

1,4

04

4

83

1,5

54

14

93

1,5

05

5

84

2,3

55

15

94

2,3

06

6

85

2,4

56

16

95

2,4

07

7

86

2,5

57

17

96

2,5

08

8

87

3,4

58

18

97

3,4

09

9

88

3,5

59

19

98

3,5

10

10

89

4,5

60

20

99

4,5

11

11

90

1,2

61

1

80

1,2

12

12

91

1,3

62

2

81

1,3

13

13

92

1,4

63

3

82

1,4

14

14

93

1,5

64

4

83

1,5

15

15

94

2,3

65

5

84

2,3

16

16

95

2,4

66

6

85

2,4

17

17

96

2,5

67

7

86

2,5

18

18

97

3,4

68

8

87

3,4

19

19

98

3,5

69

9

88

3,5

20

20

99

4,5

70

10

89

4,5

21

1

80

1,2

71

11

90

1,2

22

2

81

1,3

72

12

91

1,3

23

3

82

1,4

73

13

92

1,4

24

4

83

1,5

74

14

93

1,5

25

5

84

2,3

75

15

94

2,3

26

6

85

2,4

76

16

95

2,4

27

7

86

2,5

77

17

96

2,5

28

8

87

3,4

78

18

97

3,4

29

9

88

3,5

79

19

98

3,5

30

10

89

4,5

80

20

99

4,5

31

11

90

1,2

81

1

80

1,2

32

12

91

1,3

82

2

81

1,3

33

13

92

1,4

83

3

82

1,4

34

14

93

1,5

84

4

83

1,5

35

15

94

2,3

85

5

84

2,3

36

16

95

2,5

86

6

85

2,4

37

17

96

2,5

87

7

86

2,5

38

18

97

3,4

88

8

87

3,4

39

19

98

3,5

89

9

88

3,5

40

20

99

4,5

90

19

89

4,5

41

1

80

1,2

91

11

90

1,2

42

2

81

1,3

92

12

91

1,3

43

3

82

1,4

93

13

92

1,4

44

4

83

1,5

94

14

93

1,5

45

5

84

2,3

95

15

94

2,3

46

6

85

2,4

96

16

95

2,4

47

7

86

2,5

97

17

96

2,5

48

8

87

3,4

98

18

97

3,4

49

9

88

3,5

99

19

98

3,5

50

10

89

4,5

100

20

99

4,5

Таблица 6.

Показатели деятельности производственных предприятий за 2005 год

Н№ набл.

Собственные оборотные средства, млн.руб

Балансовая прибыль, млн. руб.

Дебиторская задолжен., млн.руб.

Дивиденды, начисленные по рез-там деят-ти, млн.руб.

Курсовая цена акции, руб.

А

1

2

3

4

5

1

1011

107

37

20,33

92

2

799

102

64

20,04

83

3

995

107

71

19,87

95

4

1243

122

26

20,48

124

5

1507

108

51

20,13

96

6

947

108

41

20,26

106

7

1015

97

78

19,89

70

8

1169

109

43

19,92

97

9

1051

101

68

19,78

76

10

1372

116

34

20,23

112

11

1463

113

49

20,46

113

12

684

112

40

20,07

109

13

1251

106

56

20,23

91

14

1376

111

45

20,26

95

15

1193

113

44

20,28

115

16

1386

122

40

20,52

114

17

1631

118

47

20,28

133

18

1735

119

47

19,97

116

19

1181

102

49

19,97

85

20

922

100

65

19,57

91

21

1281

103

54

19,94

82

22

1333

113

59

20,29

105

23

1632

124

36

20,83

124

24

635

95

70

19,59

70

25

949

102

64

19,76

84

26

788

112

48

20,19

106

27

1728

124

30

20,66

128

28

1773

116

58

19,95

105

29

1679

118

48

20,61

121

30

1085

100

69

20,03

79

31

1214

99

58

19,.78

82

32

1422

107

49

20,22

80

33

523

87

76

19,78

37

34

1025

109

59

20,09

101

35

1083

106

74

20,13

98

36

1466

113

54

20,56

98

37

1642

123

36

20,51

134

38

387

82

75

19,71

39

39

704

104

51

20,10

88

40

1177

112

35

20,32

108

41

1792

116

47

20,37

112

42

2072

106

33

20,03

80

43

1178

120

28

20,65

120

44

1304

105

58

20,19

88

45

1308

114

32

20,24

104

46

1416

107

58

20,27

94

47

1185

115

44

20,69

107

48

1220

96

68

19,85

82

49

1311

104

64

19,87

84

50

1288

108

25

20,20

101

51

918

102

54

20,33

98

52

809

102

70

20,20

89

53

1188

120

19

20,46

118

54

1394

106

28

20,17

90

55

1435

114

54

20,62

123

56

1514

112

48

19,79

107

57

1577

112

44

20,34

97

58

1579

122

39

20,51

126

59

1210

122

26

20,04

147

60

1448

108

58

20,39

88

61

1468

114

28

20,27

111

62

1661

113

47

20,06

121

63

989

108

58

20,39

104

64

1007

102

62

19,94

63

65

1030

112

62

19,95

99

66

1099

113

42

20,23

114

67

1197

110

67

20,49

99

68

1386

107

72

20,61

94

69

1498

117

45

20,56

124

70

1672

120

35

20,42

117

71

484

93

69

19,73

64

72

1060

89

62

129,42

52

73

1612

118

36

20,17

114

74

1120

103

42

19,87

78

75

947

98

52

20,26

85

76

1102

95

56

20,04

57

77

1302

106

66

20,34

98

78

1477

123

32

20,63

119

79

820

110

68

20,32

94

80

1231

104

47

20,06

94

81

1311

103

59

20,04

83

82

1843

122

29

20,62

118

83

1215

114

36

20,53

116

84

1284

112

57

20,18

96

85

1336

115

54

20,40

117

86

1412

109

60

20,26

93

87

1447

108

45

19,79

81

88

1593

114

54

20,33

103

89

1663

107

49

20,24

86

90

1114

98

81

19,83

79

91

863

104

61

19,97

92

92

932

107

49

20,10

85

93

978

105

68

20,01

89

94

1621

123

53

20,21

121

95

1199

119

39

20,40

125

96

999

95

49

19,66

69

97

935

93

76

19,37

61

98

1494

120

48

20,25

116

99

817

98

72

19,82

82

3.15. Экономическая теория

Контрольная работа № 1

Программа курса «Экономическая теория» изучается студентами – заочниками в объеме 263 часа и состоит их четырех частей: 1. Общая экономическая теория; 2. Микроэкономика; 3. Макроэкономика; 4. Переходная экономика.

На изучение этого курса отводится три семестра. На 1-ом курсе студенты изучают 1 и 2 разделы и выполняют контрольную работу.

Рабочая программа курса, изучаемого на 1-ом курсе состоит из тем:

1. Понятие экономики, фундаментальные проблемы экономики.

2. Предмет, метод и функции экономической теории.

3. Обзор истории мировой и русской экономической мысли.

4. Хозяйствование, экономические блага и ресурсы.

5. Экономические показатели.

6. Отношения собственности, ее типы и спецификация.

7. Экономические системы и их типы. Основы рыночной экономики.

8. Рыночный механизм взаимодействия спроса и предложения.

9. Потребительское поведение.

10. Издержки.

11. Конкуренция и монополия.

12. Общие проблемы рынков ресурсов. Рынок труда, капитала, земли, информации.

13. Предпринимательство и фирма (предприятие).

Контрольная работа № 1 состоит из трех теоретических вопросов. Студент приступает к выполнению контрольной работы только после того, как в основном овладел знаниями по курсу «Микроэкономика», а также подобрал и изучил необходимую экономическую литературу: монографии, брошюры, газеты, журналы. Рекомендуемая литература приводится ниже.

Выбор контрольной работы студентом производится в соответствии с номером под которым его фамилия записана в учебном журнале.

При изложении теоретических вопросов прямое заимствование материалов из учебников не допускается. Особое значение следует уделить связи теоретических вопросов с практикой, раскрыть особенности современных экономических процессов в России.

Контрольные вопросы

1. Экономическая теория в системе наук.

2. Методы экономической теории.

3. Предмет экономической теории.

4. Законы и категории.

5. Фундаментальные проблемы экономики.

6. Экономические системы и их типы.

7. Рыночная экономика и ее разновидности.

8. Современная Россия как переходная экономика нового типа.

9. Отношения собственности, ее типы и спецификации.

10. Условия и механизмы функционирования рыночной экономики.

11. Сущность и механизмы саморегуляции рынка.

12. Рыночная направленность деятельности государства.

13. Общее понятие о субъектах рынка (экономических агентах).

14. Факторы производства (экономические ресурсы).

15. Кругооборот благ и доходов.

16. Рыночный спрос. Закон спроса.

17. Рыночное предложение. Закон предложения.

18. Взаимодействие спроса и предложения. Рыночное равновесие. Равновесная цена.

19. Государственное воздействие на рынок.

20. Эластичность спроса.

21. Эластичность предложения.

22. Экономические блага и их классификации.

23. Закон убывающей предельной полезности.

24. Конкуренция: понятие, виды, методы.

25. Монополия искусственная и естественная.

26. Монопольная цена, ценовая дискриминация.

27. Монополистическая конкуренция, олигополия.

28. Барьеры выхода и входа на рынок, сравнительные преимущества.

29. Антимонопольное регулирование.

30. Заработная плата как цена фактора труда.

31. Заработная плата как источник доходов занятых.

32. Заработная плата как инструмент мотивации.

33. Особенности инвестирования в человеческий капитал.

34. Структура занятости в мире и России.

35. Государственное регулирование рынка труда.

36. Понятие капитала как фактора производства и капитала предприятия.

37. Структура капитала.

38. Рынок оборотного капитала.

39. Оборотные средства, показатели ликвидности.

40. Рынок основного капитала.

41. Понятие инвестиций.

42. Источники инвестиционных ресурсов фирмы.

43. Фактор земли в широком и узком понимании.

44. Субъекты рынка земли, земельная рента.

45. Трудности и перспективы развития сельского хозяйства в России.

46. Информация как ресурс, фундаментальное отличие от других ресурсов.

47. Экономические риски и неопределенность.

48. Понятие предприятия (фирмы).

49. Роль фирмы в экономике и их классификация.

50. Внутренняя и внешняя среда фирмы.

51. Диверсификация, концентрация и централизация производства.

52. Цели фирмы (предприятия).

53. Типы организации предприятий.

54. Малый бизнес и его формы.

55. Крупный бизнес. Акционерное общество как основная форма организации крупного бизнеса.

56. Ценные бумаги и их виды.

57. Фондовая биржа и ее функции в экономике.

58. Основные типы и формы организации предприятий в России.

59. Этика бизнеса.

60. Санация и банкротство фирм (предприятий).

61. Валовые выручки и издержки.

62. Прибыль бухгалтерская и экономическая, внутренняя норма доходности.

63. Переменные и постоянные издержки.

64. Общие, средние и предельные величины выручек и издержек.

65. Причины эффективности (выживания института) фирмы.

66. Границы эффективности и общий критерий оптимальности размеров фирмы.

№ по списку

вопросы

№ по списку

вопросы

1

1, 10, 30

11

20, 41, 52

2

2, 11, 64

12

21, 42, 53

3

3, 12, 32

13

22, 43, 54

4

4, 13,65

14

23, 44, 55

5

5, 14, 67

15

24, 45, 56

6

6, 15, 35

16

25, 46, 57

7

7, 16, 36

17

26, 47, 58

8

8, 17, 37

18

27, 48, 59

9

9, 18, 38

19

28, 49, 60

10

19, 40, 51

20

29, 50, 61

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Основная:

  1. Экономическая теория. Экспресс-курс: учебное пособие / под ред. А.Г. Грязновой, Н.Н. Думовой, А.Ю. Юданова – М.: КНОРУС, 2005. – 608 с.
  2. Экономическая теория: Учебник / под ред. В.И. Видяпина, А.И. Добрынина, Г.П. Журавлевой, Л.С. Тарасовича – М.: ИНФА-М, 2003. -714 с.

Дополнительная:

  1. Конституция Российской Федерации – М: 1993.
  2. Трудовой кодекс РФ.
  3. Федеральный закон 26 октября 2002г. №127 – ФЗ «О несостоятельности (банкротстве)»
  4. Закон РСФСР от 29 марта 1991г. №948 – 1 «О конкуренции и ограниченности монополистической деятельности на товарных рынках». Действует в редакции от 9 октября 2002г.
  5. Федеральный закон 17 августа 1995г. №128 – ФЗ «О естественных монополиях». Действует в редакции от 29 июня 2004г.
  6. Гражданский кодекс РФ. Части I, II – М.: ИНФРА – М, 2003г.
  7. Налоговый кодекс РФ. Части I, II – М.: ИНФРА – М, 2000г.
  8. Андреев Б.Ф. Системный курс экономической теории: Микроэкономика, Макроэкономика: учебное пособие – СПб: Издательский дом «Бизнес - пресса», 2000. – 656 с.
  9. Экономическая теория: Учебник / под ред. Камаева – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2002 – 640 с.
  10. Микроэкономика. Теория и российская практика: Учебник / кол. Авт. Под ред. А.Г. Грязновой, А.Ю. Юданова. Финансовая академия при Правительстве РФ – М.: КНОРУС, 2006. – 624 с.
  11. История экономических учений: учебное пособие / под. ред. В.А. Автомонова, О. Онаньина, И. Макашевой – М.: ИНФРА – М, 2006. – 784 с.
  12. Макроэкономика: курс лекций С.В.Собянина, Г.В.Щелоченкова – Тверь: Филиал СПбГИЭУ в г. Твери, 2004. – 125 с.
  13. Курс экономики: Учебник / под ред. Б.А.Райзберга – М.: ИНФА – М, 2003
  14. Общая теория собственности: Учебное пособие. Г.И.Черкасов – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. - 263 с.
  15. CD-ROM. Базылев Н.И. Макроэкономика: Мультимедийное учебное пособие. – (электронный ресурс). – М.: ИНФРА-М., 2004. – 1 электрон. опт. диск.
  16. Матвеева Т.Ю. Введение в макроэкономику: Мультимедийное учебное пособие. – (электронный ресурс). – М.: Равновесие, 2004. - 1 электрон. опт. диск.

Экономические журналы.

«Вопросы экономики».

«Российский экономический журнал».

«Экономист».

«ЭКО».

«Финансист».

«Деньги и кредит».

«Человек и труд».

«Эксперт».

Газеты.

«Российская газета».

«Экономика и жизнь».

«Тверская жизнь».

«Тверские ведомости».

Контрольная работа № 2.

Письменная контрольная работа по дисциплине «Экономическая теория», выполняемая студентами заочной формы обучения, предусмотрена учебным планом Филиала СПбГИЭУ в г. Твери.

Раздел «Макроэкономики» позволяет получить более глубокие знания об особенностях и закономерностях макроэкономических процессов в обществе, теории и практики экономической политики, формировать современное экономическое мышление.

Целью выполнения контрольных заданий является самостоятельное приобретение и углубление знаний студентам по данной учебной дисциплине, их знакомство с существующими направлениями современной экономической мысли, их практическое осмысление, выработка собственного мнения, приобретение навыков теоретического анализа механизма функционирования макроэкономики. Кроме того, контрольная работа является одним из видов контроля со стороны кафедры за качеством знаний студентов, изучающих данный учебный курс.

Контрольная работа включает в себя ответы на теоретические вопросы, решение задач, разбор упражнений проблемных ситуаций и ответы на тестовые задания.

Вариант контрольной работы определяется начальной буквой фамилии студента. К выполнению контрольных заданий следует подходить творчески. Ответ на теоретический вопрос должен представлять собой краткое изложение содержания рассматриваемой проблемы. Разбирая упражнение и проблемные ситуации, необходимо предлагать как теоретическое решение проблемы, так и практические рекомендации, основываясь на данных статистики. Если для ответа на вопрос требуется расчет, то необходимо написать решение задачи и выделить ответ.

Качество работы оценивается по тому, насколько самостоятельно и глубоко раскрыто студентом содержание теоретического вопроса, решена и описана проблемная ситуация.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Основная:

1. Экономическая теория. Экспресс-курс: учебное пособие / под ред. А.Г. Грязновой, Н.Н. Думовой, А.Ю. Юданова – М.: КНОРУС, 2005. – 608 с.

  1. Экономическая теория: Учебник / под ред. В.И. Видяпина, А.И. Добрынина, Г.П. Журавлевой, Л.С. Тарасовича – М.: ИНФА-М, 2003. -714 с.

Дополнительная:

  1. Конституция Российской Федерации – М: 1993.
  2. Трудовой кодекс РФ.
  3. Федеральный закон 26 октября 2002г. №127 – ФЗ «О несостоятельности (банкротстве)»
  4. Закон РСФСР от 29 марта 1991г. №948 – 1 «О конкуренции и ограниченности монополистической деятельности на товарных рынках». Действует в редакции от 9 октября 2002г.
  5. Федеральный закон 17 августа 1995г. №128 – ФЗ «О естественных монополиях». Действует в редакции от 29 июня 2004г.
  6. Гражданский кодекс РФ. Части I, II – М.: ИНФРА – М, 2003г.
  7. Налоговый кодекс РФ. Части I, II – М.: ИНФРА – М, 2000г.
  8. Андреев Б.Ф. Системный курс экономической теории: Микроэкономика, Макроэкономика: учебное пособие – СПб: Издательский дом «Бизнес - пресса», 2000. – 656 с.
  9. Экономическая теория: Учебник / под ред. Камаева – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2002 – 640 с.
  10. Микроэкономика. Теория и российская практика: Учебник / кол. Авт. Под ред. А.Г. Грязновой, А.Ю. Юданова. Финансовая академия при Правительстве РФ – М.: КНОРУС, 2006. – 624 с.
  11. История экономических учений: учебное пособие / под. ред. В.А. Автомонова, О. Онаньина, И. Макашевой – М.: ИНФРА – М, 2006. – 784 с.
  12. Макроэкономика: курс лекций С.В.Собянина, Г.В.Щелоченкова – Тверь: Филиал СПбГИЭУ в г. Твери, 2004. – 125 с.
  13. Курс экономики: Учебник / под ред. Б.А.Райзберга – М.: ИНФА – М, 2003
  14. Общая теория собственности: Учебное пособие. Г.И.Черкасов – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. - 263 с.
  15. CD-ROM. Базылев Н.И. Макроэкономика: Мультимедийное учебное пособие. – (электронный ресурс). – М.: ИНФРА-М., 2004. – 1 электрон. опт. диск.
  16. Матвеева Т.Ю. Введение в макроэкономику: Мультимедийное учебное пособие. – (электронный ресурс). – М.: Равновесие, 2004. - 1 электрон. опт. диск.

Экономические журналы.

«Вопросы экономики».

«Российский экономический журнал».

«Экономист».

«ЭКО».

«Финансист».

«Деньги и кредит».

«Человек и труд».

«Эксперт».

Газеты.

«Российская газета».

«Экономика и жизнь».

«Тверская жизнь».

«Тверские ведомости».

Контрольные вопросы

Задания контрольной работы № 2 по дисциплине «Экономическая теория» подготовлены в соответствии с программой, разработанной на кафедре общей экономической теории, и охватывают темы курса.

1. Общественное воспроизводство. Макроэкономические показатели национальной экономики.

2. Совокупный спрос и совокупное предложение, макроэкономическое равновесие.

3. Цикличное развитие рыночной экономики. Формы кризисов.

4. Безработица.

5. Инфляция.

6.Экономический рост.

7. Финансовая система и финансовая политика государства.

8.Теоретические основы денежно–кредитной политики государства. Банковская система.

9. Основные направления экономической политики государства. Социальная политика.

ВАРИАНТ № 1

(для студентов, фамилии которых начинаются с букв А, Б, В, Г, Д)

Контрольные вопросы:

1. В чем особенности макроэкономического анализа в экономике?

2. Какие критерии положены в основу классификации видов инфляции? Чем различаются умеренная, галопирующая и гиперинфляция?

3. В национальной экономике страны наблюдаются:

а) длительная инфляция, отвечающая высоким уровнем;

б) падение уровня производства;

в) падение курса национальной валюты по отношению к доллару;

г) рост безработицы.

Определите тенденции основных направлений денежно-кредитной политики в различных случаях.

Тесты: (подчеркните правильный ответ).

В тестах предусмотрено по одному правильному ответу.

1. Основными инструментами макроэкономического регулирования являются:

а) денежно-кредитная политика;

б) фискальная политика;

в) внешнеэкономическая политика;

г) политика цен и заработной платы;

д) все перечисленное выше.

2. В условиях галлопирующей инфляции в стране реальный ВВП будет:

а) больше номинального ВВП;

б) меньше номинального ВВП;

г) инфляция не влияет на соотношение номинального и реального ВВП;

д) все предыдущие ответы не верны.

3. Если центральный банк страны снижает норму резервных требований, то тем самым он способствует:

а) понижению общего уровня цен;

б) увеличению объема личных сбережений граждан;

в) повышению курса государственных ценных бумаг;

г) увеличению размеров денежного предложения;

д) увеличению вкладов коммерческих банков.

4. Какие из перечисленных факторов могут стимулировать инфля­цию издержек:

а) рост доходов населения, вызывающих избыточный спрос на товарных рынках;

б) дополнительная денежная эмиссия для покрытия дефицита госу­
дарственного бюджета;

в) рост цен на энергоносители;

г) значительный рост государственных расходов, направленный
на военные нужды;

д) ощутимое сокращение налогов на личные доходы населения?

5. Что из нижеперечисленного связано с интенсивными факторами экономического роста:

а) сокращение потерь рабочего времени;

б) строительство нового цеха на предприятии;

в) увеличение продолжительности рабочей недели;

г) внедрение новых более производительных видов техники и технологии;

д) повышение коэффициента сменности работы оборудования?

ВАРИАНТ № 2

(для студентов, фамилии которых начинаются с букв Е, Ж, З, И, К)

Контрольные вопросы:

1. Какова структура ВВП в сфере производства?

2. Каковы социально-экономические последствия инфляции? Можно ли выиграть или

проиграть от инфляции?

3. Предположим что Центральный банк решает увеличить денежное предложение на 3%.

Оцените вероятные способы осуществления этой экономической задачи и ее последствий.

Тесты: (подчеркните правильный ответ).

В тестах предусмотрено по одному правильному ответу.

1. Доля безработицы определяется как отношение в процентах чис­ла безработных:

а) к численности населения страны;

б) к численности трудоспособного населения;

в) к числу желающих работать;

г) к числу свободных рабочих мест;

д) к численности рабочей силы.

2. Какое из нижеперечисленных событий будет способствовать увеличению предложения денег в экономике:

а) рост учетной ставки;

б) увеличение нормы обязательных резервов;

в) уменьшение учетной ставки;

г) продажа государственных облигаций центральным банком страны;

д) снижение общего уровня цен?

3. Фискальная политика, направленная на стимулирование экономической активности (расширительная), предполагает:

а) уменьшение налоговых ставок и сокращение государственных расходов;

б) увеличение налоговых ставок и сокращение государственных расходов;

в) уменьшение налоговых ставок и увеличение государственных расходов;

г) уменьшение налоговых ставок и уменьшение государственных расходов;

д) стабильность налоговых ставок и государственных расходов.

4. К какой категории безработных следует отнести человека, уво­ленного вследствие автоматизации производства:

а) фрикционная безработица;

б) скрытая безработица;

в) циклическая безработица;

г) структурная безработица;

д) перманентная безработица?

5. Что из нижеперечисленного связано с экстенсивными факторами экономического роста:

а) повышение квалификации работников;

б) модернизация действующего оборудования;

в) улучшение качества производимой продукции;

г) сокращение времени нахождения оборудования в ремонте;

д) повышение производительности труда?

ВАРИАНТ № 3

(для студентов, фамилии которых начинаются с букв Л, М, Н, О, П)

Контрольные вопросы:

1. Что означает понятие «макроэкономическое равновесие»?

2. Существует ли проблема границ экономического роста? Что является ограничителем роста в современных условиях?

3. Предположим вы согласны с тем, что государство при проведении денежно-кредитной политики должно придерживаться «монитарного правила» М. Фридмана. Что произойдет с вашей точки зрения если:

а) темп прироста денежной массы превысит реальный прирост ВВП и ожидаемое повышение цен;

б) темп прироста денежной массы будет ниже реального прироста ВВП и ожидаемого повышения цен?

Тесты: (подчеркните правильный ответ).

В тестах предусмотрено по одному правильному ответу.

1. Валовой внутренний продукт (ВВП) — это:

а) расходы домашних хозяйств на покупку товаров и услуг;

б) стоимость товаров и услуг, произведенных в экономике в течет
определенного периода;

в) рыночная стоимость конечных товаров и услуг минус амортизация
основного капитала;

г) стоимость товаров, произведенных в отраслях материального производства;

д) рыночная стоимость произведенной продукции минус стоимость
сырья и материалов.

2. Что из нижеперечисленного не является функцией центрального банка:

а) эмиссия денег (банкнот) и контроль денежного обращения;

б) хранение централизованного золотого запаса;

в) прием вкладов у населения;

г) проведение мероприятий денежно-кредитной политики;

д) контроль за уровнем банковских резервов?

3. Под фискальной политикой государства понимается:

а) политика, направленная на сокращение или увеличение совокупного спроса;

б) политика, направленная на изменение совокупного предложения;

в) регулирование государственных расходов и налогообложения
с целью достижения неинфляционного роста национального производства и обеспечения полной занятости;

г) изменение массы денег в обращении с целью достижения неинфляционного роста национального производства;

д) политика, направленная на увеличение совокупного спроса в целях
изменения реального объема производства.

4. К негативным последствиям внешнего государственного долга следует отнести то, что:

а) уменьшается международная ценность национальной валюты;

б) сокращаются производственные возможности национальной эко­номики;

в) растет уровень инфляции в стране;

г) часть национального продукта уходит за пределы страны;

д) увеличиваются совокупные национальные расходы.

5. Какое из перечисленных явлений не характерно для фазы кризиса экономического цикла:

а) падение курса акций;

б) снижение инвестиций в оборудование с длительным сроком службы;

в) уменьшение объема выплат по безработице;

г) снижение прибыли предприятий;

д) увеличение запасов готовой продукции?

ВАРИАНТ № 4

(для студентов, фамилии которых начинаются с букв Р, С, Т, У)

Контрольные вопросы:

1. Укажите, с помощью каких показателей можно охарактеризовать безработицу. Каково их содержание?

2. Для чего необходимо изучать цикличное развитие рыночной экономики?

3. Вы предполагаете, что ставка процента в недалеком будущем будет снижена. Измените ли вы структуру своего богатства состоящего из наличных денег и облигаций? Если большинство экономических субъектов поступит так же, как и вы, произойдет ли изменение в вашем поведении?

Тесты: (подчеркните правильный ответ).

В тестах предусмотрено по одному правильному ответу.

1. Номинальный ВВП:

а) измеряет стоимость товаров и услуг в ценах базового периода;

б) отражает изменения в качестве товаров и услуг, произведенных в течение года;

в) измеряет объем ВВП, выраженный в текущих ценах;

г) отражает стоимость товаров и услуг, покупаемых для конечного пользования;

д) характеризует запас активов, которыми население страны владеет в данный момент.

2. Какое из определений инфляции является наиболее удачным:

а) инфляция — обесценение денег из-за излишка денежной массы в экономике;

б) инфляция — повышение общего уровня цен;

в) инфляция — дисбаланс между товарной и денежной массой;

г) инфляция — период роста цен в сочетании с экономическим спадом;

д) инфляция — рост стоимости издержек на единицу продукции?

3. Фискальная политика как наиболее эффективное средство макроэкономической стабилизации рассматривается:

а) в классической модели;

б) в кейнсианской модели;

в) в монетаристской концепции;

г) в теории рациональных ожиданий;

д) в эконометрике.

4. Дефицит государственного бюджета возникает, если:

а) потребление товаров и услуг растет, а объем инвестиций сокраща­ется;

б) сумма расходов государства превышает сумму налоговых поступ­лений;

в) доходы государства растут, а расходы уменьшаются;

г) часть национального продукта уходит за пределы страны;

д) увеличивается внешний долг государства.

5.Какое из нижеприведенных понятий не определяет фазу эконо­мического цикла:

а) спад;

б) оживление;

в) дефляция;

г) депрессия;

д) подъем?

ВАРИАНТ №5

(для студентов, фамилии которых начинаются с букв Ф, Х, Ц, Ч)

Контрольные вопросы:

1. Дайте понятие экономического роста. Каковы его количественные показатели?

2. Для чего используется кривая Лоринца?

3. Почему столь противоречива современная ситуация с налоговой системой в России? Каковы по Вашему мнению причины трудности формирования налоговой системы России?

Тесты: (подчеркните правильный ответ).

В тестах предусмотрено по одному правильному ответу.

1. Дефлирование ВВП — это способ определения:

а) величины совокупного предложения;

б) объема совокупного спроса;

в) реального объема ВВП;

г) среднего уровня цен;

д) номинального ВВП.

2. Кривая Филлипса отражает:

а) прямую зависимость между темпами инфляции и безработицей;

б) обратную зависимость между темпами инфляции и процентной ставкой;

в) обратную зависимость между темпами инфляции и безработицей;

г) прямую зависимость между темпами инфляции и процентной став­кой;

д) перераспределение богатства и доходов.

3. Сторонники классических представлений о свойствах рыночной экономики, вероятнее всего, выступили бы в поддержку:

а) роста государственного сектора в экономике;

б) введения закона о минимальной заработной плате;

в) политики невмешательства государства в экономику;

г) роста государственных расходов для стимулирования совокупного спроса;

д) увеличения налоговых ставок.

4. Сторонники концепции ежегодно балансирующего бюджета
исходят из того, что:

а) в период экономического спада возможен рост государственных расходов и снижение налогов;

б) госбюджет призван сглаживать колебания в рамках экономического цикла;

в) госбюджет призван способствовать стабилизации экономики;

г) равенство государственных расходов и налогов должно обеспечиваться в пределах каждого года;

д) равенство государственных расходов и налогов достигается в пределах экономического цикла.

5. В результате экономического роста должно произойти:

а) увеличение номинального ВВП;

б) уменьшение реального ВВП;

в) увеличение реального ВВП;

г) уменьшение номинального ВВП;

д) уменьшение потенциального ВВП.

ВАРИАНТ № 6

(для студентов, фамилии которых начинаются с букв Ш, Щ, Э, Ю, Я)

Контрольные вопросы:

1. Дайте определение налогов. Какие функции в экономике выполняют налоги?

2. Какими причинами объясняется действие мультипликационного эффекта?

3. Предположим, что правительство поставило задачу добиться в следующем году реального

объема производства на 3 %. Какие меры мог бы предпринять центральный банк страны, чтобы «запустить» такое оживление деловой активности, не превышая 5%-ног годового роста инфляции?

Тесты: (подчеркните правильный ответ).

В тестах предусмотрено по одному правильному ответу.

1.Какие из перечисленных величин не входят в ВВП, подсчитанный по потоку расходов:

а) потребительские расходы;

б) чистый экспорт товаров и услуг;

в) прибыль корпораций;

г) государственные закупки товаров и услуг;

д) валовые частные инвестиции?

2. Классическая интерпретация общей модели макроэкономиче­ского равновесия предполагает:

а) стабильность цен и заработной платы;

б) совокупный спрос как главный импульс к экономическому росту;

в) способность рынка к саморегулированию;

г) необходимость вмешательства государства для достижения сбаланси­ рованного состояния экономики с обеспечением полной занятости;

д) наличие безработицы в условиях равновесного объема производ­ства.

3. Увеличение налогов, при прочих равных условиях, приводит:

а) к перераспределению доходов;

б) к сокращению доходов населения;

в) к увеличению объема средств, которыми распоряжается государство;

г) к уменьшению конкурентоспособности продукции национального производства;

д) все вышеперечисленное верно.

4. С чем из нижеперечисленного не будет согласен сторонник монетаризма:

а) необходимо уменьшать влияние государства на экономику;

б) фискальной политике следует отдавать приоритет перед денежно-кредитной;

в) денежная масса должна увеличиваться пропорционально росту ВВП;

г) рынок способен к саморегулированию;

д) стимулировать следует не совокупный спрос, а совокупное предложение?

5. Какие факторы могут улучшать инвестиционный климат в стра­не для иностранных инвесторов:

а) введение долгосрочных налоговых льгот;

б) преобладание государственной собственности в стране;

в) ужесточение условий репатриации прибыли;

г) нестабильность таможенных режимов;

д) высокий уровень коррупции в стране?

16. Финансы и кредит

Прежде чем приступить к выполнению контрольной работы студент должен ознакомиться с содержанием учебной программы данной дисциплины.

Это необходимо для того, чтобы осмыслить содержание учебной дисциплины, круг вопросов, которые предстоит освоить, и определить место и значимость контрольных заданий в общей структуре дисциплины «Финансы и кредит».

Выполнение контрольных заданий в контрольной работе осуществляется на основе ознакомления со специальной литературой по данной теме. Перечень списка литературы приведён в разделе «Список литературы».

Контрольная работа содержит рассмотрение двух контрольных заданий. Выбор тем контрольных заданий осуществляется из предлагаемого списка в разделе «Контрольные задания».

Темы контрольных заданий для контрольной работы выбираются в соответствии с двумя последними цифрами номера зачётной книжки студента согласно таблице выбора варианта контрольных заданий (табл. 1). Например, если номер зачётной книжки студента заканчивается цифрами 17, то это означает что вариант его контрольной работы - 17 и в этом случае согласно таблице выбора варианта контрольных заданий номер 1-го вопроса - 7, номер 2-го вопроса - 57.

Таблица 1 Таблица выбора варианта контрольных заданий

Предпоследняя цифра номера зачетной книжки

Номер контрольного задания

Последняя цифра номера Зачетной книжки

1

2

3

4

5

6

7

8

9

0

1

Задание 1

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Задание 2

51

52

53

54

55

56

57

58

59

60

2

Задание 1

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

Задание 2

61

62

63

64

65

66

67

68

69

70

3

Задание 1

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

Задание 2

71

72

73

74

75

76

77

78

79

80

4

Задание 1

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

Задание 2

81

82

83

84

85

86

87

88

89

90

5

Задание 1

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

Задание 2

91

92

93

94

95

96

97

98

99

100

6

Задание 1

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Задание 2

91

92

93

94

95

96

97

98

99

100

7

Задание 1

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

Задание 2

81

82

83

84

85

86

87

88

89

90

8

Задание 1

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

Задание 2

71

72

73

74

75

76

77

78

79

80

9

Задание 1

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

Задание 2

61

62

63

64

65

66

67

68

69

70

0

Задание 1

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

Задание 2

51

52

53

54

55

56

57

58

59

60

Выбор темы контрольного задания осуществляется из прилагаемого списка согласно порядковому номеру.

Темы контрольных заданий:

  1. Рынок ценных бумаг
  2. Валютная система и её элементы
  3. Роль финансов в экономической системе государства
  4. Особенность сущности финансовых ресурсов
  5. Финансовая политика государства
  6. Основные этапы бюджетного процесса
  7. Сущность и функции финансов
  8. Особенности содержания финансовой политики
  9. Методы предотвращения финансового кризиса и антикризисные программы
  10. Управление финансами
  11. Основные функции процесса управления финансами
  12. Прогнозирование и планирование финансов
  13. Автоматизированные системы в управлении финансами
  14. Сущность и структура финансового механизма
  15. Цели и задачи функционирования финансового механизма предприятия
  16. Финансовая система государства
  17. Особенности и структура государственных финансов
  18. Особенности и структура финансов предприятий
  19. Особенности и структура территориальных финансов
  20. Особенности и структура финансов граждан в современных условиях
  21. Источники формирования государственных доходов
  22. Экономическое содержание государственных расходов
  23. Бюджетное устройство унитарного и федерального государства
  24. Классификация целевых бюджетных и внебюджетных фондов
  25. Функции государственного бюджета
  26. Бюджетная система Российской Федерации
  27. Налоговая система Российской Федерации
  28. Сущность и функции налогов
  29. Источники формирования и анализ основных средств и оборотных активов предприятия
  30. Государственная и негосударственная система страхования в Российской Федерации
  31. Структура и организация финансового контроля в системе государственного регулирования
  32. Структура и функции государственной налоговой службы
    Российской Федерации в системе управления финансами
  33. Особенности налогообложения предприятия
  34. Цели, задачи и функции Министерства финансов Российской Федерации
  35. Цели, задачи и формы финансового регулирования
  36. Цели, задачи и порядок применения единой тарифной сетки по оплате труда работников бюджетной сферы
  37. Цели, задачи и функции Счётной палаты
  38. Цели, задачи и принципы реформы пенсионной системы
  39. Организация банковской системы в России
  40. Сущность лизинга в экономической системе
  41. Сущность, цели и задачи денежных реформ в России
  42. Свойства и функции кредита
  43. Сущность государственного кредита
  44. Принципы организации кредитной системы
  45. Необходимые условия и формы предоставления кредита
  46. Цели и задачи кредитных отношений
  47. Особенности классификации и структуры кредита ссудного процента
  48. Банки и специализированные финансово-кредитные институты
  49. Механизм и организация кредитования юридического лица
  50. Механизм и организация кредитования физического лица
  51. Оценка и расчёт потребности в заёмных средствах
  52. Международный рынок ссудных капиталов
  53. Займы и их классификация
  54. Специфическая особенность государственного долга России
  55. Влияние кредитных отношений на деятельность хозяйствующих субъектов
  56. Виды и формы кредита
  57. Основные критерии классификации кредита
  58. Особенности товарно-денежной формы кредита
  59. Сущность финансового кредита
  60. Сущность коммерческого кредита
  61. Сущность и особенности отсрочки, рассрочки, налогового
    кредита, инвестиционного налогового кредита
  62. Роль кредита в современных условиях
  63. Особенности использования кредита в расширении производства
  64. Особенность предоставления ипотечного кредита
  65. Роль кредита в сфере денежного обращения
  66. Значение и содержание денежно-кредитной политики
  67. Основные методы денежно-кредитной политики государства
  68. Цели и задачи кредитования
  69. Функции и роль межгосударственного кредита
  70. Основные формы международных расчетов и кредитных отношений
  71. Основные критерии классификации и порядок предоставления межгосударственных кредитов
  72. Финансовый рынок
  73. Внебюджетные фонды, их специфические признаки.
  74. Целевые бюджетные фонды.
  75. Сущность, функции и роль финансов в экономической системе.
  76. Понятие финансовой системы.
  77. Сущность, функции и виды государственной финансовой политики
  78. Финансовый контроль: виды, формы и методы проведения
  79. Принципы организации налоговой системы в государстве
  80. Роль внебюджетных фондов в экономическом и социальном развитии общества
  81. Сущность налогообложения и виды налогов
  82. Понятие бюджетной системы РФ
  83. Причины возникновения дефицита государственного бюджета и способы финансирования
  84. Роль банков в кредитной системе государства
  85. Профицит государственного бюджета и его эффективное использование
  86. Государственный долг: причины возникновения и способы управления
  87. Кредитные организации небанковской сферы России
  88. Налоговое планирование на предприятии
  89. Сущность финансирования инвестиционной деятельности
  90. Сущность финансирования инновационной деятельности
  91. Сущность финансовой деятельности
  92. Анализ структуры доходной и расходной частей государственного бюджета
  93. Сущность страхования как экономической категории
  94. Роль страхового рынка в перераспределении финансовых ресурсов
  95. Финансовое планирование на предприятии
  96. функции и операции Центрального банка Российской Федерации
  97. Мировые валютные системы
  98. Система финансового контроля в России
  99. Сущность финансового маркетинга

100. Сущность финансового менеджмента

Задачи

Выбор условия задачи осуществляется из прилагаемого списка согласно порядковому номеру.

Задача 1

Рассчитайте сумму акциза для хозяйствующего субъекта, который купил товар с акцизом и его улучшил с целью последующей продажи.

Данные для расчёта:

  • Затраты по улучшению качества продукции 200 руб.
  • Прибыль, планируемая хозяйствующим субъектом 120 руб.;
  • Ставка акциза 20 %

Задача 2

Рассчитайте сумму заёмных средств, коэффициент автономии и коэффициент финансовой устойчивости по каждому периоду

Данные для расчёта:

  • Собственные средства за год возросли с 35000 руб. до 35800
    руб.
  • Общая сумма источников за год возросла с 36000 руб. до
    36700 руб.

Задача 3

Рассчитайте сумму балансовой прибыли, сумму налога на прибыль и сумму чистой прибыли

Данные для расчёта:

  • Выручка от реализации продукции (без НДС) 200 тыс. руб.
  • Себестоимость продукции 150 тыс. руб.
  • Выручка от реализации ненужных материалов 15 тыс. руб.
  • Рентная плата, получаемая от сдачи в аренду помещения 18 тыс. руб.
  • Уплаченные штрафы 3 тыс. руб.
  • Ставка налога на прибыль 24%

Задача 4

Рассчитайте годовую сумму арендной платы

Данные для расчёта:

  • Среднегодовая стоимость основных активов 100 тыс. руб.
  • Стоимость земельного участка 30 тыс. руб.
  • Среднегодовая стоимость оборотных активов 50 тыс. руб.
  • Средняя норма амортизационных отчислений по основным активам 7.2%
  • Арендный процент взимается из расчёта 25% от стоимости производственных фондов
  • По договору в арендную плату включается 80% амортизационных отчислений

Задача 5

Определите плановую величину финансовых ресурсов на 1 квартал следующего года

Данные для расчёта:

  • Объём использования финансовых ресурсов по кварталам
    базисного периода составил: за 1 квартал 130 тыс. руб., за 2
    квартал 100 тыс. руб., за 3 квартал 130 тыс. руб., за 4 квартал
    160 тыс. руб.
  • Оценка перспектив изменения объёма финансовых ресурсов
    показала, что в плановом квартале потребность в финансовых
    ресурсах должна возрасти на 20%

Задача 6

Рассчитайте уровень рентабельности капитала и выберете наиболее рентабельный вариант вложения капитала

Данные для расчёта:

  • Вложение капитала в первый вариант 860 тыс. руб.
  • Прибыль при первом варианте 370 тыс. руб.
  • Вложение капитала во второй вариант 1080 тыс. руб.
  • Прибыль при втором варианте 440 тыс. руб.

Задача 7

Рассчитайте коэффициент риска и выберите наименее рисковый вариант вложения капитала

Данные для расчёта:

  • В первом варианте собственные средства инвестора
    составляют 5000 руб., а максимально возможная суша
    убытков составляет 3500 руб.
  • Во втором варианте собственные средства инвестора
    составляют 30000 руб., а максимально возможная суша
    убытков составляет 12000 руб.

Задача 8

Рассчитайте сумму нераспределенной прибыли

Данные для расчёта:

  • Планируемая выручка 1000 тыс. руб.
  • Себестоимость 700 тыс. руб.
  • Планируются отчисления:

В фонд накопления 100 тыс. руб.

В фонд потребления 44 тыс. руб.

В фонд финансовых резервов 5% от чистой прибыли

  • Налог на прибыль 24%
  • Прочие налоги и отчисления (налог на имущество и т.п.,
    которые выплачиваются до налога на прибыль) 20 тыс. руб.

Задача 9

Определите размер налога на доходы физических лиц, сумму профсоюзных взносов и рассчитайте причитающиеся к выдаче заработная плата

Данные для расчёта:

  • Оплата по окладу 1810 руб.
  • Ставка профсоюзных взносов 1%
  • Ставка налога на доходы физических лиц 13%
  • Налогом не облагается сумма в 400 руб.

Задача 10

Выберите вариант вложения капитала

Данные для расчёта:

  • В первом варианте в 200 случаях получили прибыль, при этом:

25 руб. было получено в 20 случаях;

30 руб. было получено в 80 случаях;

40 руб. было получено в 100 случаях.

  • Во втором варианте в 240 случаях получили прибыль, при этом:

30 руб. было получено в 144 случаях;

35 руб. было получено в 72 случаях;

45 руб. было получено в 24 случаях.

Задача 11

Какую сумму банк должен будет вернуть по истечению срока вклада

Данные для расчета:

  • Банк открыл сберегательный вклад в размере 10 тыс. руб.
  • Срок вклада 2 года 6 месяцев.
  • Годовая процентная ставка банка 30 %

Задача 12

Рассчитайте годовую процентную ставку

Данные для расчета:

  • Предприятие получило кредит 10 тыс. руб.
  • Через год предприятие должно вернуть 16 тыс. руб.

Задача 13

Рассчитайте сумму учётного процента и учётную ставку по вексельному кредиту.

Данные для расчета:

  • Номинальная цена векселя 1000 руб.
  • Банк покупает вексель за 900 руб.
  • До срока платежа по векселю осталось 3 месяца.

Задача 14

Рассчитайте процентную ставку оплаты за использование факторинга

Данные для расчёта:

  • Годовая процентная ставка за кредит 48%
  • Средний срок оборачиваемости средств составляет 21 день.
  • При варианте расчёта используется продолжительность
    периода 360 дней

Задача 15

Рассчитайте сумму процентной ставки оплаты за использование овердрафта.

Данные для расчёта:

  • Остаток денежных средств на счёте клиента в банке 180 тыс.
    руб.
  • Поступили документы на оплату сделки на сумму 210 тыс.
    руб.
  • Годовой процент за овердрафт составляет 30%
  • Деньги с другой сделки на счёт клиента поступят только через
    10 дней
  • При варианте расчёта используется продолжительность
    периода 360 дней

Задача 16

Определите сумму учётного процента и сумму учёта векселя банком.

Данные для расчёта:

  • Наминал векселя 600 руб.
  • Предъявляется к учёту в банк за 180 дней до наступления
    срока оплаты.
  • Годовая процентная ставка банка 10%
  • При варианте расчёта используется продолжительность
    периода 360 дней

Задача 17

Рассчитайте всю сумму платежа по лизингу с помощью метода с фиксированной общей суммой.

Данные для расчёта:

  • Стоимость лизинговых основных фондов 2 млн. руб.
  • Срок лизинга 10 лет.
  • Процентная ставка 10% в год.
  • Выплата платежей по лизингу осуществляется 2 раза в год равными суммами.

Задача 18

Рассчитайте первоначальный вклад при сложных процентах

Данные для расчёта:

  • Банк предлагает 18% годовых.
  • Через 3 года на счету должно быть 5000 руб.

Задача 19

Определите доход и выберите наиболее доходный вариант вложения капитала

Данные для расчёта:

  • При первом варианте кладем 5 тыс. руб. на депозит со сроком 2 года при 34 % годовых, где начисление процентов производится раз в год
  • При втором варианте кладём 5 тыс. руб. со сроком 2 года при 32 % годовых, где начисление процентов производится по квартально

Задача 20

Рассчитайте доходность краткосрочных бескупонных облигаций с учётом налоговых льгот.

Данные для расчёта:

  • Номинал облигации 100 руб,
  • Облигация погашается через 182 дня
  • Процентная цена удовлетворения заявки 85% от номинала.
  • Ставка налога на доходы 30%
  • При варианте расчёта используется продолжительность периода 365 дней

Список литературы

Нормативные правовые акты

  1. Закон РФ от 27.11.1992г. № 4015-1 «Об организации страхового дела в РФ» с изменениями и дополнениями от 23.12.2003г.
  2. Закон РФ от 22.04.1995г. № 39-ФЗ «О рынке ценных бумаг» с изменениями и дополнениями от 28.12.2002г.
  3. Гражданский кодекс РФ (часть 1) от 30.11.1994г. № 54-ФЗ с изменениями и дополнениями от 23.12.2003г.
  4. Закон РФ от 26.12.1995г. № 208-ФЗ «Об акционерных обществах» с изменениями и дополнениями от 24.02.2004 г.
  5. Гражданский кодекс РФ (часть 2) от 26.01.1996г. № 15-ФЗ с изменениями и дополнениями от 26.03.2003г.
  6. Закон РФ от 03.02.1996г. № 17-ФЗ «О банках и банковской деятельности» с изменениями и дополнениями от 23.12.2003г.
  7. Закон РФ от 08.02.1998г. № 14-ФЗ «Об обществах с ограниченной ответственностью» с изменениями и дополнениями от 21.03.2002г.
  8. Налоговый кодекс РФ (часть 1) от 31.07.1998г. № 147-ФЗ с изменениями и дополнениями от 01.02 2003 г.
  9. Закон РФ от 25.02.1999г. № 39-ФЗ «Об инвестиционной деятельности в Российской Федерации, осуществляемой в форме капитальных вложений» с изменениями и дополнениями от 02.01.2000г.
  10. Бюджетный кодекс РФ от 09.07.1999г. № 159-ФЗ, с изменениями и дополнениями от 23.12.2003г.
  11. Налоговый кодекс РФ (часть 2) от 05.08.2000г. № 118-ФЗ с изменениями и дополнениями от 11.11 2003 г.
  12. Закон РФ от 10.12.2003г. № 173-ФЗ «О валютном регулировании и валютном контроле»
  13. Закон РФ от 23.12.2003г. № 186-ФЗ «О федеральном бюджете на 2004 год»

Основная литература

  1. Балабанов А.И., Янковский К.П. Финансы, денежное обращение и кредит / СПб.: СПбГИЭУ, 2001 - 63 с.
  2. Финансы и кредит: Учебник. / Под ред. М.В. Романовского, Г.Н. Белоглазова - М.: Юрайт-Издат, 2003 - 573 с.
  3. Финансы, денежное обращение и кредит: Учебник. / Под ред. М.В. Романовского, О.В. Врублёвской - М.: Юрайт-М. 2001 - 543 с.

Дополнительная литература

  1. Балабанов А.И., Самарина Г.П. Финансы предприятий / СПб.: СПбГИЭА, 2000 - 77 с.
  2. Балабанев И.Т. Основы финансового менеджмента - М:
    Финансы и статистика, 2001 - 528 с.
  3. Балабанов И.Т., Балабанов А.И. Страхование / СПб.: Издательство "Питер", 2001 - 256 с.
  4. Балабанов И.Т., Балабанов А.И. Финансы / СПб.: Издательство "Питер", 2000 - 192 с.
  5. Банки и банковское дело / Под редакцией И.Т. Балабанова - СПб.: Питер, 2002 - 304 с.
  6. Бюджетная система Российской Федерации / Под ред. М.В. Романовского, О.В. Врублёвской - М.: Юрайт-М. 1999 - 621 с
  7. Ван Хорн Дж. К. Основы управления финансами - М.:
    Финансы и статистика, 2001. - 800 с.
  8. Деньги и финансовые институты: тесты и задачи / Под ред. И.Т. Балабанов- СПб.: Издательство "Питер", 2000 - 192 с.
  9. Деньги и финансы: тесты и задачи / Под редакцией И.Т.
    Балабанов - СПб.: Издательство "Питер", 2000 - 144 с.
  10. Международный менеджмент / Под ред. Пивоварова С.Э., Тарасевича Л.С., Майзеля А.И. - СПб.: Питер, 2002 - 576 с.
  11. Налоги и налогообложение / Под ред. М.В. Романовского, О.В. Врублёвской - СПб.: Питер, 2000 - 528 с.
  12. Тарасевич А.Л. Инструменты регулирования денежно-кредитных отношений на финансовом рынке - СПб. СПбГИЭУ, 2002 - 50 с.
  13. Финансы Учебник для вузов / Под ред, М.В. Романовского, О.В. Врублёвской, Б.М. Сабанти - М.: Юрайт. 2000 - 520 с.
  14. Финансы предприятий: Учебник. / Под ред. М.В. Романовского, О.В. Врублёвской - СПб.: Издательский дом «Бизнес пресса». 2000 - 528 с.
  15. Хэррис. Дж. М. Международные финансы. - М.: Информационно-издательский дом "Филинъ", 1996 - 296 с.

3.17. Мировая экономика

Вариант 1

1. В таблице показаны производственные возможности Канады и Испании до установления внешнеторговых связей:

Продукт

Производство (единиц в день)

Канада

Испания

Телевизоры (шт)

8

5

Зерно (кг)

20

40

Постройте границы производственных возможностей этих стран.

а) Какой тип преимущества здесь имеется?

б) Какие товары будут экспортировать и импортировать Канада и Испания в случае свободной торговли?

в) В каких пределах должны установиться мировые цены на оба товара?

г) Каковы издержки производства в указанных государствах?

2. Пусть в Отечестве функции спроса и предложения на пшеницу имеют вид:

Dо(p) = 80 - 10p и Sо(p) = 5 + 15p

В зарубежье функции спроса и предложения на пшеницу имеют следующий вид:

Dз(p) = 75 - 25p и Sз(p) = 5 + 10p

Определите:

а) цены на пшеницу в Отечестве и Зарубежье при отсутствии международной торговли;

б) страну экспорта и импорта товара в случае установления торговли между странами;

в) функции спроса и предложения на пшеницу на мировом рынке;

г) мировую цену на пшеницу;

д) объемы международной торговли;

е) размер выигрыша (проигрыша) потребителей, производителей и общества в целом в каждой стране от установления международной торговли.

3. Отечество вводит тариф на экспорт товара в размере 20 DM.

Без тарифа

С тарифом

Мировая цена

140 DM

140 DM

Объем внутреннего потребления

16 тыс. шт.

20 тыс. шт.

Объем внутреннего производства

28 тыс. шт.

25 тыс. шт.

На основании табличных данных рассчитайте:

а) выигрыш (потери) отечественных потребителей от введения тарифа;

б) выигрыш (потери) отечественных производителей от введения тарифа;

в) размер поступлений в государственный бюджет от тарифных сборов;

г) чистый эффект от введения пошлины для Отечества в целом.

4. Каким образом в платежном балансе США отразится сделка: Американец покупает во Франции ювелирное изделие, оплачивая покупку кредитной картой «VISA»

5. Международное сотрудничество (Понятие. Рассмотреть любую международную организацию)

Вариант 2

1. В таблице приведены данные о затратах труда на производство сыра и вина в странах Арика и Бритика:

Арика

Бритика

на 1 килограмм сыра

2 час

4 часа

на 1 литр вина

5 часов

4 часа

Определите производственные возможности и постройте границы производственных возможностей этих государств.

а) Какой тип преимущества здесь имеется?

б) Какие товары будут экспортировать и импортировать данные страны в случае свободной торговли?

в) В каких пределах должны установиться мировые цены на оба товара?

2. Пусть в Отечестве функции спроса и предложения на пшеницу имеют вид:

Dо(p) = 190 - 25p и Sо(p) = 40 + 5p

В зарубежье функции спроса и предложения на пшеницу имеют следующий вид:

Dз(p) = 90 - 10p и Sз(p) = 15 + 15p

Определите:

а) цены на пшеницу в Отечестве и Зарубежье при отсутствии международной торговли;

б) страну экспорта и импорта товара в случае установления торговли между странами;

в) функции спроса и предложения на пшеницу на мировом рынке;

г) мировую цену на пшеницу;

д) объемы международной торговли;

е) размер выигрыша (проигрыша) потребителей, производителей и общества в целом в каждой стране от установления международной торговли.

3. Отечество вводит тариф на импорт товара в размере 10 Fr.

Без тарифа

С тарифом

Мировая цена

110 Fr

110 Fr

Объем внутреннего потребления

32 тыс. шт.

25 тыс. шт.

Объем внутреннего производства

15 тыс. шт.

20 тыс. шт.

На основании табличных данных рассчитайте:

а) выигрыш (потери) отечественных потребителей от введения тарифа;

б) выигрыш (потери) отечественных производителей от введения тарифа;

в) размер поступлений в государственный бюджет от тарифных сборов;

г) чистый эффект от введения пошлины для Отечества в целом.

4. Каким образом в платежном балансе России отразится сделка: Турист из РФ оплачивает ужин в дорогом парижском ресторане, выписывая чек на Щвейцарский банк, в котором открыт его счет.

5. Международное сотрудничество. (Понятие. Рассмотреть любую международную организацию)

Рекомендованная литература

1.

Кругман П.Р., Обстфельд М. Международная экономика. Теория и политика: Учебник для вузов /Пер. с англ. - М.: Экономический факультет МГУ, ЮНИТИ, 1997.

2.

Миклашевская Н.А., Холопов А.В. Международная экономика: Учебник. - М.: МГУ им. М.В. Ломоносова, Издательство "Дело и Сервис", 1998.

3.

Фишер С., Дорнбуш Р., Шмалензи Р. Экономика. Часть 8. Мировая экономика: Пер. с англ. - М: "Дело ЛТД", 1993.

4.

Гайгер, Линвуд Т. Макроэкономическая теория и переходная экономика. Глава 11. Внешнеэкономический сектор: Пер. с англ. - М.: "ИНФРА-М", 1996.

5.

Костюк В.Н. Макроэкономика. Часть 2. Открытые модели. - М.: Центр, 1998.

3.18. Экономика предприятия

Специальность 080502.65 «Экономика и управление на предприятии городского хозяйства»

По каждой из предложенных тем, студент выбирает, согласно последней цифре зачетной книжки, по одному вопросу.

Тема: Основные фонды предприятия

  1. Рассчитать физический износ оборудования, используемого 15 лет при нормативном сроке службы 12 лет. Стоимость оборудования 118 т.р.
  2. Рассчитать моральный износ 2-го рода оборудования, если производительность нового – 338 шт/час, действующего – 269. Восстановительная стоимость нового оборудования – 830 т.р.
  3. Определить остаточную стоимость станка, находящегося в эксплуатации 3г, стоимостью 117 т.р., сроком службы 9 лет. Транспортные расходы составили 0,72 т.р.
  4. Определить стоимость оборудования, если остаточная стоимость 413 т.р., транспортные расходы 1,2 т.р, расходы на монтаж 0,73 т.р. Срок службы 3 г при нормативе 7 лет.
  5. Рассчитать амортизацию станка линейным способом. Стоимость 127 т.р., стоимость монтажа 10 т.р., транспортные расходы 6,8 т.р. Срок полезного использования 3 лет.
  6. Рассчитать амортизацию оборудования способом списания стоимости пропорционально объему продукции. Балансовая стоимость оборудования 817 т.р., объем произведенной продукции 236 т.р., предполагаемый объем за весь срок полезного использования – 18639 т.р.
  7. Рассчитать амортизацию способом списания стоимости по суме числа лет срока полезного использования. Стоимость оборудования 732 т.р., транспортные расходы 103 т.р., монтаж 200 т.р. срок службы 11 лет. Число лет до конца службы – 5.
  8. Рассчитать норму амортизационных отчислений оборудования, если его стоимость 118 т.р., транспортные расходы 0,23 т.р., монтаж – 0,08 т.р., ликвидационная стоимость 12,27 т.р., расходы на ликвидацию 0,97 т.р. Амортизационный период 14 лет.
  9. Рассчитать норму амортизации станка. Стоимость покупки 313 т.р., транспортные расходы 0,24 т.р. Станок находится в эксплуатации 6 лет при нормативном сроке службы 14 лет.
  10. Рассчитать стоимость ОФ на конец периода и коэффициент выбытия, если стоимость на начало 1329 т.р., стоимость выбывших ОФ 236,29 т.р.
  11. Рассчитать стоимость ОФ на начало периода, если стоимость ОФ на конец 816 т.р., коэффициент выбытия 0,26, коэффициент ввода 0,37.
  12. Рассчитать ликвидационную стоимость ОФ, если коэффициент ликвидации 0,32, стоимость ОФ на конец периода 613 т.р., коэффициент ввода 0,47.
  13. Рассчитать фондоотдачу и фондоемкость ОФ, если объем произведенной продукции 13726 т.р., стоимость ОФ на начало года 29360 т.р., коэффициент обновления 0,47, стоимость новых ОФ 120 т.р.
  14. Рассчитать коэффициент интенсивного использования оборудования, если паспортная производительность 602 ед., фактическая 610 ед. Коэффициент интегральной нагрузки 1,12, коэффициент экстенсивного использования 1,106.

Тема: Оборотные средства предприятия

  1. Рассчитать норматив оборотных средств предприятия, если затраты незавершенного производства составили 812 т.р. при норме запаса 14 дней, коэффициент нарастания затрат 0,67. Себестоимость выпуска продукции в год – 826314 т.р. при норме запаса 15 дней.
  2. Рассчитать норматив оборотных средств предприятия, если затраты на материалы на единицу продукции составили 3,8 т.р. при норме запаса 6 дней, коэффициент нарастания затрат 0,38. Себестоимость выпуска продукции в год – 183800 т.р. при норме запаса 6 дней. Планируемый годовой объем выпуска 730 ед.
  3. Объем реализованной продукции в квартале составил 183816 т.р., остаток оборотных средств предприятия 12264 т.р. Определить коэффициент оборачиваемости оборотных средств и длительность одного оборота.
  4. Фактический объем реализованной продукции предприятия в текущем в году - 127293 т.р., время оборота оборотных средств 14 дней. Определить коэффициент закрепления ОС в обороте.
  5. В первом квартале предприятие реализовало продукции на 250 т.р., среднеквартальные остатки оборотных средств составили 25 т.р. Во втором квартале объем реализованной продукции увеличится на 10%, а время одного оборота ОС сократится на 1 день. Определить коэффициент оборачиваемости оборотных средств в первом и втором кварталах и высвобождение ОС во втором квартале.
  6. В отчетном квартале предприятие реализовало продукции на суму 100 т.р. при средних остатках ОС 25 т.р. Определить ускорение оборачиваемости ОС в днях и высвобождение за счет изменения коэффициента оборачиваемости в плановом периоде, если объем реализации увеличится на 10% при неизменных остатках ОС.
  7. Годовой план реализации продукции предприятия 17100 т.р. Запланированный норматив оборотных средств – 380 т.р. В результате проведения организационно-технических мероприятий длительность одного оборота ОС уменьшилась на 2 дня. Определить плановую и фактическую длительность одного оборота ОС и высвобождение ОС в результате ускорения их оборачиваемости.
  8. В отчетном периоде на предприятии оборотные средства составили 50 т.р., объем реализации – 1000 т.р. В плановом периоде ожидается увеличение объема реализации продукции до 1100т.р. и сокращение периода оборачиваемости ОС на 2 дня. Определить экономию оборотных средств в результате снижения времени их оборачиваемости.

Тема: Персонал предприятия

  1. Рассчитать потребность в персонале, если:

- трудоемкость изготовления продукции 500 чел-час, коэффициент выполнения норм рабочего времени 0,87, количество рабочих дней в году на 1 работника 264.

- плановый объем производства 637 ед, плановая норма выработки 16 ед., коэффициент выполнения норм рабочего времени 0,96.

- один рабочий обслуживает 2 станка, на участке расположены 12 станков, 2 рабочих смены, коэффициент перевода явочной численности в списочную 0,9.

  1. Рассчитать продолжительность рабочего времени в плановом периоде. Если в году 365 дней, выходных 96, праздничных 9, продолжительность отпусков 28, продолжительность рабочей смены 8 ч, потери рабочего времени в связи с сокращенным рабочим днем в предпраздничные дни 6 ч.
  2. Рассчитать выработку одного рабочего и трудоемкость, если объем произведенной продукции 127 ед, среднесписочная численность 18 чел. Время, затраченное на производство, составило 36 ч.
  3. Определить темп роста ПТ и прирост ПТ, если в базовом году объем произведенной продукции составил 720 ед., среднесписочная численность персонала 23 чел. В отчетном году планируется увеличить объем производства на 8% и снизить численность на 2 чел.
  4. Определить среднесписочную численность работников в базовом периоде, если объем произведенной продукции составил 180 ед, темп роста ПТ 120%. Объем продукции в отчетном периоде увеличен на 13%, а среднесписочная численность составила 19 чел.
  5. Рассчитать сдельную расценку за единицу продукции и фактическую выработку. Если продолжительность рабочей смены 8 ч, часовая тарифная ставка 81 руб. за месяц произведено 164 ед 14 рабочими одной квалификации. Норма выработки – 12 ед.
  6. Рассчитать плановый фонд оплаты труда, если:

- норматив заработной платы за единицу продукции – 830 руб, планируемый объем – 106348 ед.

- ФОТ в базовом периоде 130 т.р., норматив прироста заработной платы за каждый !% прироста объема продукции 6%

- численность работников 50 чел, годовая заработная плата 8530 т.р.

  1. Рассчитать дневной фонд оплаты труда, если сдельная расценка за единицу продукции 38 руб, плановый объем производства 1260 ед. коэффициент выполнения плана 1,2. средняя часовая тарифная ставка 809 руб, объем работ 12 н-ч. Дополнительная оплата за ночное время 4200 руб, выплаты, связанные с внутрисменными перерывами 1032 руб.

Тема: Инновационная деятельность и инвестиции

  1. Определить чистый доход от проекта, если капитальные вложения в проект составили 118 т.р., текущие затраты в 1-м году 100 т.р., во 2-м 105 т.р., в 3-м 105 т.р. Результаты деятельности предприятия от поступлений в 1-м году 120 т.р., во 2-м 128 т.р., в 3-м 140 т.р.
  2. Определить чистый доход от проекта, если капитальные вложения в проект составили 120 т.р., текущие затраты в 1-м году 100 т.р., во 2-м 110 т.р., в 3-м 110 т.р., в 4-м 110 т.р. Результаты деятельности предприятия от поступлений в 1-м году 130 т.р., во 2-м году 150 т.р., в 3-м 150 т.р., в 4-м 150 т.р.
  3. Заполнить графы таблицы

Год

Капитальные

вложения

Текущие

затраты

Результаты

деятельности

Доход от текущей деятельности

Чистый

доход

0

140

-

-

-

1

-

160

2

-

200

3

-

180

220

Итого

510

600

  1. Заполнить графы таблицы

1

2

3

4

5

6

0

140

-

-

-

1

-

105

120

2

60

130

25

3

-

100

150

4

-

200

100

Итого

  1. Рассчитать коэффициент дисконтирования 3-го года реализации проекта, если норма дисконтирования 25%.
  2. Рассчитать норму дисконта, если коэффициент дисконтирования 2-го года реализации проекта 0,74.
  3. Рассчитать чистый дисконтированный доход, если срок реализации проекта 5 лет. Поступления от реализации проекта в 3-м году 300 т.р., в 4-м 340 т.р., в 5-м 400 т.р. Текущие затраты в 3-м году 120 т.р., в 4-м 100 т.р., в 5-м 80 т.р. Капитальные вложения в проект 200 т.р. Норма дисконтирования 12%.

  1. Заполнить графы таблицы. Норма дисконтирования 25%.

Год

Капи-тальные

вложения

Теку-щие

затра-ты

Резу-льтаты

деяте-льности

Коэфф

диско-нтиро-вания

Дискон-

тирован-ные ка-

питальные

вложения

Дискон-тированные поступ-ления

0

120

-

-

1

-

100

130

2

-

110

150

3

-

110

150

4

110

150

Итого

  1. Рассчитать индекс доходности и сделать вывод о проекте, если дисконтированные поступления 382,16 т.р., дисконтированные текущие затраты 207,24 т.р.
  2. Рассчитать дисконтированные поступления, если индекс доходности 0,93, дисконтированные текущие затраты 610,13 т.р.

Тема: Финансы предприятия

  1. Сравнить варианты

Цена,

Руб.

Выпуск,

Ед.

Выручка,

т.р.

Пер. Изд.

Удел. Руб.

Пер. Изд.

Общ. Т.р.

Пост. Изд.

Удел. Руб.

Пост. Изд.

Общ. Т.р.

Сов. Изд

Удел. Руб.

Сов Изд Уделт.р.

Прибыль

На ед.

Прибыль общ.

т.р.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

1

30

1300

118

136

-137,8

2

42

18

118

37

5

3

24

118

60

23

4

44,32

118

56

37,8

5

100

118

18

8,5

  1. Определить производственную и общую себестоимость, отклонение фактических показателей от плановых и сделать выводы.

Статьи затрат

Себесто-

имость план.

Себесто-

имость факт

Отклоне-

ние

1. Сырье и основные материалы

113

106

2. Заработная плата и отчисления

66

60

3. Топливо и электроэнергия

10

13

4. Потери от брака

3

1

5. Цеховые расходы

96

92

6. Общезаводские расходы

40

38

7. Коммерческие расходы

5

7

Производственная себестоимость

Полная себестоимость

  1. Рассчитать рентабельность. Прибыль в расчете на единицу продукции составляет 614 т.р., объем выпуска 18307 ед., себестоимость на весь товарный выпуск 11,3 млн. р. Прибыль от реализации составила 1238400 руб, выручка – 12 мл.р.
  2. Стоимость материальных оборотных средств предприятия 837 т.р., стоимость основных ПФ 900 т.р.. Налогооблагаемая прибыль 318 т.р., налоги 11 т.р., экономические санкции 0,3 т.р. Рассчитать рентабельность производства.
  3. Рассчитать коэффициенты ликвидности, если краткосрочные обязательства предприятия 126 т.р., оборотные средства 614 т.р., денежные средства 383 т.р., краткосрочные финансовые вложения 67 т.р., дебиторская задолженность 20 т.р.
  4. Рассчитать коэффициент автономии, коэффициент соотношения собственных и заемных средств, коэффициент маневренности, если собственные средства предприятия 8720 т.р., общая сумма средств 12847 т.р., собственные оборотные средства 6060 т.р.
  5. Рассчитать сопряженный рычаг. Выручка от реализации продукции 20287 т.р., ставка налога на прибыль 22%, рентабельность активов 1,13, средняя расчетная ставка процента 18%. Переменные затраты 1927 т.р., постоянные 3760 т.р., заемный капитал предприятия 1860 т.р., заемный капитал 1860 т.р., собственный капитал 20800 т.р.

Рекомендованная литература:

1. Асаул А.Н. и др. Экономика предприятия: Учеб. пособие/ А.Н. Асаул, Л.Г. Головач, В.Ф. Глущенко, Г.А. Краюхин. В.Н. Старинский .-СПб.: СПбГИЭА, ч.1: Основные экономические концепции функционирования предприятия.-1999.-130с.

2. Антикризисное управление персоналом организации: Учеб. пособие /А.Н. Митин, А.Э. Федорова, Ю.А. Токарева, А.В. Овчинников.-СПб.: Питер, 2005.-272с.: ил.

3. Белов А.М. и др.Экономика организации (предприятия): Практикум /Под общ. ред. А.Е. Карлика.-М.: ИНФРА-М, 2003.-272с.

4. Волков О.И., Скляренко В.К. Экономика предприятия: Курс лекций.-М.: ИНФРА-М, 2002.-280с.

5. Грузинов В.П. Экономика предприятия (предпринимательская): Учеб. для вузов.-2-е изд., перераб. и доп.-М.: ЮНИТИ ДАНА, 2002.-795с.

6. Зайцев Н.Л. Экономика промышленного предприятия: Учеб.- 4-е изд., перераб. и доп.- М.: ИНФРА-М, 2002.-384с.

7. Зайцев Н.Л. Экономика промышленного предприятия: Учеб.- 2-е изд., перераб. и доп.- М.: ИНФРА-М, 2002.224с.

8. Керимов В. Производственный учет в организациях.-2000.-

9. Кускова Т.А. Экономика предприятия в переходный период: Учеб. пособие.-СПб.: СПбГИЭУ, 2001.-124с.

10. Савруков Н.Т. Экономика предприятия: Курс лекций /Н.Т. Савруков, А.И. Егоров, Л.П. Егорова.-СПб.: «Политехника», 1998.-197с.

11. Сафронов Н.А. Экономика организации (предприятия): Учеб. для ср. спец. Учеб. завед.-М.: Экономисть, 2004.-251с.

12. Сергеев И.В. Экономика предприятия: Учеб. пособие.-2-е изд., перераб. и доп.-М.: Финансы и статистика, 2002.-304с.: ил.

13 . Сергеев И.В. Экономика предприятия: Учеб. пособие.-2-е изд., перераб. и доп.-М.: Финансы и статистика, 2000.-304с.: ил.

14. Скляренко В.К. и др. Экономика предприятия (в схемах, таблицах, расчетах): Учеб. пособие /В.К. Скляренко, В.М. Прудников, Н.Б. Акуленкро, А.И. Кучеренко. Под ред. В.К. Скляренко, В.М. Прудникова.-М.: ИНФРА-М, 2002.-256с.

15. Соверменные проблемы экономики и организации промышленных предприятий: Теорет. и науч. –практ. сб. науч. тр. / Ответ. ред. Г.А. Краюхин.-СПб.: СПбГИЭУ., Вып.№ 1.-2001.-132с.

16. Чепаченко Н.В., Чистов Л.М. Экономика предприятия: (эффективное управление предприятием).-СПб.: СПбГИЭА, 1999.-151с.

17. Ширенбек Х. Экономика предприятия: Учеб. для вузов /пер. с нем. под общ. ред. И.П. Бойко, С.В. Валдайцева, К. Рихтера.-15-е изд.-СПб.: Питер, 2005.-848с.:ил.

18.Экономика организаций (предприятий): Учеб. для вузов /Под ред. В.Я. Горфинкеля, В.А. Швандара.-М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003.-608с.

19. Экономика предприятия: Тесты , задачи, ситуации: Учеб. пособие для вузов /Под ред. В.А. Швандера.-3-е изд., перераб. и доп.-М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005.-254с.

20. Экономика предприятия: Учеб./ Под ред. О.И. Волкова,.-2-е изд.,перераб. и доп.-М.: ИНФРА-М, 2000.-520с.

21. Экономика предприятия: Учеб. /Л.А. Аврашенков, В.В. Адамчук, О.В. Антонова, и др; Под ред. В.Я. Горфинкеля, В.А. Швандера.-2-е изд., перераб. и доп.-М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 2000.-742с.

22. Экономика предприятия: Учеб /Под ред. Н.А. Сафронова.-М.: Юристь, 2002.-608с.

23. Экономика предприятия: Учеб. пособие /Л.Г. Горобцова, Г.А. Краюхин, Т.А. Кускова, И.В. Ли, Д.Т. Осипов, И.Б. Осоргина.-СПб.: СПбГИЭА, ч.2: Ресурсы предприятия.-2000.-209с.

24. Экономика предприятия: Учеб. пособие / В.Ф. Ершов, Р.Н. Камалетдинов, Р.Н. Краюхин, Г.А. Лебедев, В.Г. Мелешко, Т.К. Новожилов, Н.П. Смирнов.-СПб.: СПбГИЭУ, ч.3: Продукция предприятия.-2001.-185с.

25. Экономика предприятия: Учеб. пособие /В.Ф. Глущенко, Г.А. Краюхин, А.И. Михайлушкин, М.Л. Новожилов, Ю.М. Порховник, И.И. Сидоров.-СПб.: СПбГИЭУ, ч.4: Организация производства.-2002.-102с.

26. Экономика предприятия: Учеб. пособие /Под ред. В.Н. Попкова, Ю.В. Новикова.-СПб.: СПбГИЭУ, 2002.-143с.

27. Экономика фирмы: Учеб. пособие для вузов /Под ред. В.Я. Горфинкеля, В.А. Швандара.-М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003.-461 с.

Специальность 080502.65 «Экономика и управление на предприятии туризма, гостиничного хозяйства»

Варианты выполнения контрольных работ

Вариант 1:

1.1. Провести анализ взаимодействия предпринимательской структуры (организации) и внешней среды воздействия

1.2. Процесс ценообразования в туризме

Вариант 2:

1.1. Ресурсное обеспечение предприятия

1.2. Методы калькулирования себестоимости турпродукта

Вариант 3:

3.1. Роль персонала в процессе производства и

реализации гостиничных услуг

3.2. Критерии определения качества турпродукта

Вариант 4:

1.1. Основной капитал предприятия как ресурс длительного использования

1.2. Структура дохода туристских организаций

Вариант 5:

5.1. Классификация затрат рабочего времени и методы их изучения

5.2. Структура расходов туристских организаций

Вариант 6:

1.1. Формы и системы оплаты труда в гостиничном хозяйстве

1.2. Дополнительные источники пополнения финансовых средств предприятий в условиях рынка

Вариант 7:

7.1. Формирование и распределение прибыли на предприятии. Факторы, влияющие на уровень рентабельности работы предприятия.

7.2. Роль предприятия в условиях рынка

Вариант 8:

1.1. Структура дохода работника предприятия

1.2. Экономические показатели эффективности использования основных фондов предприятия

Вариант 9:

1.1. Методы начисления амортизации основных средств

1.2. Формы занятости населения в условиях рынка. Сущность понятия «рабочая сила»

Вариант 10:

10.1. Формирование конечных результатов деятельности предприятия

10.2. Виды рисков в предпринимательской деятельности

Список рекомендованной литературы

Основная литература

  1. Закон РФ «Об основах туристской деятельности в РФ».
  2. Закон РФ «О защите прав потребителей».
  3. Закон РФ «О техническом регулировании.
  4. Закон Тверской области «О туристской деятельности в Тверской области».
  5. ГОСТ Р 50681-94 «Проектирование туристских услуг».
  6. ГОСТ Р 50690-94 «Туристские услуги. Общие требования».
  7. ГОСТ Р 51185-98 «Туристские услуги. Средства размещения».
  8. Концепция развития туризма в РФ на период до 2005 г.
  9. Баканов М.И., Шеремет А.Д. Теория экономического анализа: Учебник. М., Финансы и статистика, 2002.
  10. Балабанов И.Т., Балабанов А.И. Экономика туризма: Учебное пособие. М., 1999.
  11. Волков О.И. Скляренко В.К. Экономика предприятия: Курс лекций. М., ИНФРА-М, 2002.
  12. Волков Ю.Ф. Экономика гостиничного бизнеса / Серия «Учебники, учебные пособия», Ростов н/Д., 2003.
  13. Любушкин Н.П. Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности : Учебное пособие. М., ЮНИТИ-ДАНА, 2005.
  14. Савицкая Г.В. Экономический анализ: Учебник. Новое знание, М., 2003.
  15. Соболева Е.А., Соболев И.И. Финансово-экономический анализ деятельности турфирм: Учебно-методическое пособие, М., Финансы и статистика, 2002.
  16. Скляренко В.А., Прудников В.М., Акуленко Н.Б., Кучеренко А.И. Экономика предприятия: Учебное пособие. М., 2002.
  17. Филатов О.К. Планирование, финансы, управление на предприятии: Практическое пособие. М., Финансы и статистика, 2004.
  18. Чернов В.А. Экономический анализ: торговля, общественное питание, туристический бизнес: Учебное пособие. М., ЮНИТИ-ДАНА, 2003.
  19. Экономика предприятия: Учебное пособие / Под ред. Н.А. Асаула, Л.Г. Головач, В.Ф. Глущенко, Г.А. Краюхина, В.Н. Старинского. СПБ.:СПбГИЭУ, 1999.
  20. Экономика предприятия: Учебник. / Под ред. Н.А. Сафронова, М., Юрист, 2002.
  21. Экономика предприятия (в схемах, таблицах, расчетах): Учебное пособие / Под ред. В.А. Скляренко, В.М. Прудникова. М., ИНФРА-М, 2002.

Дополнительная литература

  1. Волков Ю.Ф. Технология гостиничного обслуживания. Ростов н/Д., 2003.
  2. Волков Ю.Ф. Индексы спроса и рыночной эффективности как характеристики потребительского рынка гостиничных услуг // Ж. Отель., 1999, № 4.
  3. Герасименко В.В. Ценовая политика фирмы. М., 1995.
  4. Ефремова М.В. Основы технологии туристского бизнеса: Учебное пособие. М., 2001.
  5. Ильина Е.Н. Туроперейтинг: организация деятельности: Учебник. М., 2002.
  6. Кукушкина Л.П. Особенности ведения бухгалтерского учета в гостиничном бизнесе. М., 2000.
  7. Люкшинов А.Н. Стратегический менеджмент: Учебное пособие. М., 2000.
  8. Моисеева Н.К. Стратегическое управление турфирмой: Учебник. М., 2001.
  9. Организация и управление гостиничным бизнесом: Учебник. / Под ред. А.П. Лесника, А.В. Чернышева. М., 2001.
  10. Папирян Г.А. Менеджмент в индустрии гостеприимства: отели рестораны. М., 2000.
  11. Ревинский И.А., Романова Л.С. Поведение фирмы на рынке услуг: Учебное пособие. Новосибирск, 2001.
  12. Система качества: Сборник нормативно-методических документов. М., 1989.
  13. Туризм и гостиничное хозяйство: Учебное пособие. / Под ред. Л.П. Шматько. М. – Ростов н/Д., 2004.
  14. Туристические фирмы и гостиницы: нормативное регулирование деятельности / Под ред. О.А. Агеевой., М., 2001

3.19. Технология производственных процессов в гостинице

Задание №1

1. Возникновение и развитие гостиничного хозяйства.

2. Возникновение и развитие гостиничного хозяйства в России.

3. Основные тенденции становления и развития современного гостиничного бизнеса.

4. Гостиничное хозяйство города Твери.

5. Понятие уникальности в сфере гостеприимства.

6. Программа «Постоянный гость» как одно из наиболее важных и прибыльных направлений современной гостиницы.

7. Модели организации гостиничного бизнеса.

8. Система франчайзинга в гостиничном бизнесе.

9. Законодательные основы гостиничного хозяйства.

10. Государственный стандарт РФ «Туристско-экскурсионное обслуживание. Классификация гостиниц».

11. Международная гостиничная конвенция.

12. Международные гостиничные правила.

13. Правила предоставления гостиничных услуг в РФ.

14. Классификация средств размещения: гостиницы и аналогичные предприятия.

15. Классификация средств размещения: специализированные средства размещения.

16. Классификация средств размещения: индивидуальные и прочие коллективные средства размещения.

17. Классификация гостиничных предприятий.

18. Особенности системы классификации гостиниц в России.

19. Особенности системы классификации гостиниц за рубежом.

20. Номерной фонд: классификация гостиничных номеров.

21. Номерной фонд: европейский стандарт классификации номеров.

22. Основы взаимоотношений внутри коллектива современной гостиницы.

23. Гостиничный продукт: понятие услуги, структура уровней гостиничного продукта.

24. Принципы организационных построений гостиничных предприятий.

25. Служба управления номерным фондом (Room Division)

26. Административная служба (Administration Department)

27. Служба организации питания (Food and Beverage Department)

28. Коммерческая служба (Sales and Marketing Department)

29. Инженерно-техническая служба (Technical Department)

30. Цикл обслуживания клиентов в гостинице: характеристика этапов гостевого цикла.

31. Бронирование: источники и каналы получения гостиницей запросов.

32. Технология регистрации заявки на бронирование номеров.

33. Типы бронирования: гарантированное бронирование.

34. Типы бронирования: негарантированное бронирование.

35. Типы бронирования: сверхбронирование.

36. Резервирование: подходы к оформлению текстов подтверждения.

37. Аннуляция бронирования.

38. Технология оформления писем-заявок на размещение и обслуживание в гостинице по безналичному расчёту.

39. Reception: организация работы службы приёма и размещения.

40. Технология организации продажи номеров: загрузка номеров, определение среднесуточной стоимости номера.

41. Технология организации продажи номеров: тарифы и скидки.

42. Процедура поселения гостя: характеристика этапов.

43. Виды организации встреч и приветствия гостей.

44. Порядок регистрации граждан Российской Федерации.

45. Порядок регистрации иностранных граждан в гостинице.

46. Технология определения платёжеспособности клиентов гостиницы: методы, гарантирующие получение оплаты.

47. Процедура назначения номера.

48. Карта движения номерного фонда.

49. Порядок вселения гостя в номер.

50. Технология обслуживание гостей во время проживания: исторически сложившиеся принципы, новые тенденции.

51. Бизнес-центр: функции, обслуживание гостей.

52. Сервис-бюро: основные направления работы.

53. Анимация как современная форма обслуживания гостей.

54. Технология обеспечение гостей услугами питания.

55. Обслуживание гостей в номерах.

56. Технология предоставления сопутствующего гостиничного продукта: услуги прачечной.

57. Технология предоставления сопутствующего гостиничного продукта: услуги интерактивного и платного телевидения.

58. Технология предоставления сопутствующего гостиничного продукта: телекоммуникационные услуги.

59. Технология предоставления сопутствующего гостиничного продукта: организация медицинской помощи.

60. Организация отдыха и развлечений в гостинице.

61. Организация хранения личных вещей проживающих.

62. Безопасность проживания: приёмы и методы организации.

63. Процедура выписки гостя.

64. Порядок расчёта за проживание.

65. Порядок расчёта за дополнительные платные услуги.

66. Виды и методы оплаты: оплата наличными и по безналичному расчёту.

67. Виды и методы оплаты: оплата кредитными картами.

68. Виды и методы оплаты: оплата ваучерами.

69. Виды и методы оплаты: экспресс – оплата.

70. Инновационные подходы к организации производственных процессов в гостиницах.

Задание №2

Пользуясь Государственным стандартом Российской Федерации «Туристско-экскурсионное обслуживание. Классификация гостиниц.»

(ГОСТ Р 50645-94), определите категорию гостиниц в следующих задачах:

1. Гостиница имеет площадь двухместного номера 14 м2 , отдельный от служебного вход, охраняемую автостоянку, круглосуточный подъем и спуск на лифте, двери с внутренним предохранителем. Освещение от потолочного светильника, прикроватного светильника, настольной лампы, телефонный аппарат в апартаментах в каждой комнате. Оснащение мебелью: односпальная кровать – 90 ´ 200 см, двуспальная – 160 ´ 190 см. Телефонная связь прямая с городской сетью в 100% номеров. Санузел в 100% номеров.

2. Гостиница имеет 100% мест в одно- и двухместных номерах, двери и замки с внутренним предохранителем и замком повышенной секретности. Предоставляет следующие услуги: швейцар, обязательная круглосуточная подноска багажа, ежедневная уборка номера горничной с контролем за его состоянием, ежедневная смена постельного белья и полотенец, чистка обуви персоналом гостиницы, услуги бизнес-центра. Площадь санузла – 4,0 м2 , однокомнатного двухместного номера – 20 м2 (после реконструкции).

3. Персонал гостиницы свободно владеет одним из иностранных языков. Номера гостиницы оснащены двуспальными кроватями размером 160 ´ 200 см, коврами или ковровыми покрытиями, креслом для отдыха на каждого гостя, рекламными материалами, халатом банным, тапочками банными. В гостинице имеются плавательный бассейн и сауна, помещение для переговоров, компьютеры, телефакс.

4. Гостиница имеет отдельный от служебного вход для гостей, круглосуточный подъем и спуск на лифте, двери и замки с внутренним предохранителем, холодильник в многокомнатных номерах. Гостиница предлагает следующие услуги: ежедневная уборка номера горничной, смена постельного белья один раз в три дня, предоставление утюга, гладильной доски, смена полотенец один раз в три дня. В гостинице имеется помещение для просмотра телепередач, внутренняя телефонная связь в 100% номеров, санузел расположен не менее, чем в 50% номеров.

5. Здание гостиницы имеет светящиеся вывеску и эмблему, вход для гостей с козырьком для защиты от атмосферных осадков и воздушно-тепловой завесой. В гостинице есть гараж, стационарный генератор, обеспечивающий работу всего энергопотребляющего оборудования, оборудование для дополнительной фильтрации воды, прямая телефонная связь в 100% номеров. Номера оборудованы мини-барами и мини-сейфами, информационными материалами на иностранных языках. Гостиница располагает спортивно-оздоровительным центром, окончание завтрака предоставляется не ранее 11.00 часов, обслуживание питанием в номере круглосуточно.

6. Общественные помещения гостиницы имеют мебель и другое оборудование, соответствующее функциональному назначению помещения, специальное напольное покрытие. При гостинице имеется комната бытового обслуживания. Гостиница предоставляет следующие услуги: служба приема работает круглосуточно, уборка кроватей горничной, химчистка: исполнение заказов в течение 12 часов, вручение гостям корреспонденции и др. Внутренняя телефонная связь в 100% номеров, смена постельного белья один раз в пять дней, полотенец один раз в три дня.

7. Гостиница предлагает следующие услуги: мелкий ремонт одежды, вручение корреспонденции гостям, химчистка: исполнение заказа в течение суток, ежедневная уборка номера горничной, хранение ценностей в сейфе администрации, хранение багажа, круглосуточный обмен валюты, аренда автомашины, бронирование билетов на различные виды транспорта. Начало завтрака не позднее 7.00 часов. Имеются следующие помещения для предоставления услуг питания: ресторан с несколькими залами, отдельными кабинетами, банкетными залами и ночным клубом. В составе общественных помещений медицинский кабинет, помещение для переговоров, компьютеры, телефакс. Имеются электронные средства контроля за безопасностью номера.

8. Персонал гостиницы имеет форменную одежду, служебные значки, свободно владеет одним из иностранных языков, имеет профессиональную подготовку, соответствующую выполняемой работе. Гостиничные номера оснащены следующим инвентарем и предметами санитарно-гигиенического оснащения номера: полками для туалетных принадлежностей, полотенцедержателями и крючками для одежды, туалетным мылом, махровой простыней в апартаментах, полотенцами (не менее трех, в том числе банным). Площадь однокомнатного одноместного номера – 10 м2 .

9. Гостиница имеет следующее техническое оснащение: радиоприемник, цветной телевизор в каждом номере, телефонный аппарат в апартаментах в каждой комнате, электророзетки с указанием напряжения и др. Водоснабжение: горячее от резервной подстанции на время аварии; имеется оборудование для дополнительной фильтрации воды; кондиционирование воздуха во всех помещениях круглогодично, радиотрансляция во всех помещениях, включая лифты; площадь однокомнатного одноместного номера – 12 м2 .

10. Санузел в номере гостиницы представлен дополнительным туалетом для многокомнатных номеров. Номерной фонд представлен 100% мест в одно- и двухместных номерах. Минимальные размеры кроватей: односпальные – 90 ´ 200 см, двуспальные 200 ´ 200 см. Предоставляемые услуги разнообразны, в том числе вечерняя подготовка номера, подогрев пола в ванной комнате, телефонный аппарат в ванной комнате, парковка (персоналом гостиницы) и подача из гаража (со стоянки) к подъезду автомобиля гостя.

11. Техническое оснащение гостиницы: двери и замки с внутренним предохранителем, звукоизоляция на уровне 35дБ, телевизоры в многокомнатных номерах. Номера оснащены односпальными кроватями размером 80 ´ 190 см и двуспальными – 160 ´ 190 см. Имеются туалеты вблизи общественных помещений. Номерной фонд представлен 60% мест в одно- и двухместных номерах, не менее 25% номеров имеют санузел в номере.

12. В номерном фонде гостиницы есть многокомнатные номера (апартаменты). Информационные материалы в номере представлены телефонным справочником, перечнем предоставляемых гостиничных услуг, рекламными материалами с туристской и другой информацией. Бизнес-центр предлагает следующие услуги: электронные средства связи, копировальную технику. Гостиница располагает стационарным генератором, обеспечивающим основное освещение и работу оборудования (в том числе лифтов) в течение суток. Площадь одноместного однокомнатного номера – 10 м2 , двухместного – 14 м2 .

Задание №3

Пользуясь Международной гостиничной Конвенцией, Международными гостиничными правилами, Правилами предоставления гостиничных услуг в Российской Федерации утвержденными постановлением Правительства РФ от 25 апреля 1997 г. № 490 (с изменениями на 15 сентября2000 г.), решите следующие ситуационные задачи:

1. В адрес владельца гостиницы поступил устный запрос от туристской фирмы на бронирование гостиничных услуг. Какие условия необходимо выполнить, чтобы запрос считался принятым?

2. Группа туристов в составе 13 человек должна была про­живать в гостинице согласно заключенному контракту 15 дней. По истечении семи дней произошло изменение цен на гостиничные услуги.

Должен ли в этом случае владелец гостиницы при­держиваться цен, предусмотренных контрактом? По истечении, какого срока с момента их изменения могут приме­няться новые цены? Дайте обоснованный ответ.

3. Турагент, заключивший гостиничный контракт и напра­вивший в гостиницу группу туристов, принял на себя обязательства по оплате счета за предоставленные услуги. Счет был оплачен в течение 36 дней со дня его получе­ния. Дайте обоснованные ответы:

1) своевременно ли оплатил счет турагент;

2) какие суммы должен выплатить турагент в случае пропуска установленных сроков оплаты счета?

4. Каким образом должен поступить владелец гостиницы, если клиент пребывает в гостинице более длительное время, чем оговорено в гостиничном контракте?

5. Владелец гостиницы принял решение не принимать кре­дитные карточки в оплату за предоставленные услуги.
Прав ли владелец гостиницы, если контрактом преду­смотрено, что оплата за услуги, забронированные турагентом, производится клиентом?

6. Клиент продлил срок своего проживания в гостинице на пять дней. Турагент направил соответствующий за­прос на продление пребывания своего клиента в гости­нице.

Выплачивается ли в этом случае комиссия турагенту? В каких случаях комиссия фирме не выплачивается?

7. Оплату предоставляемых услуг в гостинице производил непосредственно клиент. В течение 30 дней после отъезда клиента владелец гостиницы выплатил комиссионное вознаграждение турагенту.

Как производится оплата турагенту, если расчеты не произведены в установленные сроки?

8. Турагент аннулировал заказ на предоставление гости­ничных услуг в сроки, предусмотренные контрактом.

В течение какого времени с момента аннуляции должна быть возвращена турагенту сумма, полученная владель­цем гостиницы в качестве предварительной оплаты?

Укажите порядок оплаты турагенту, если расчеты не произведены в установленные сроки.

9. Если владелец гостиницы окажется не в состоянии выполнить свои обязательства согласно Международной гостиничной конвенции, он обязан компенсировать фак­тический ущерб, причиненный турагенту. В исключи­
тельных случаях, если было предусмотрено, что турагент извещен об этом за три недели, владелец гостиницы может разместить клиентов в ближайшей подобной го­стинице или гостинице более высокого класса.

Как вы думаете, имеет ли право турагент на компен­сацию в этом случае? Кто оплачивает разницу в цене гостиничных услуг?

10. В гостинице произошел пожар. По этой причине владе­лец гостиницы не смог выполнить свои обязательства.

Освобождается ли в этом случае от ответственности владелец гостиницы? Какие меры он должен принять, чтобы ограничить ущерб, который может быть причи­нен турагенту таким невыполнением обязательств?

11. Турагент сообщил в октябре владельцу гостиницы для туристов во Владивостоке за 10 дней до даты прибытия группы туристов, что заказ на предоставление гостинич­ных услуг туристу из Хабаровска аннулируется.

Взимается ли в этом случае компенсация? Какие размеры компенсации предусмотрены? Какие минималь­ные сроки для аннуляции существуют в гостиницах, предназначенных для групп туристов в сезон пик?

12. Согласно Международной гостиничной конвенции в кон­тракте о предоставлении гостиничных услуг индивиду­альным клиентам за аннуляцию обслуживания на срок от трех суток и более в низкий сезон предусмотрена ком­пенсация в размере суточной стоимости всех заказанных гостиничных услуг.

Какой размер компенсации предусмотрен за аннуля­цию обслуживания на срок менее трех суток и от трех суток и более в сезон пик?

13. Клиент выехал из гостиницы на четыре дня раньше уста­новленного в контракте срока.

Кто должен компенсировать фактические убытки, понесенные владельцем гостиницы, когда преждевремен­ный отъезд клиента возник не по вине владельца гости­ницы?

14. Клиент не прибыл в гостиницу к назначенному сроку и турагент не информировал владельца гостиницы о воз­можном более позднем прибытии клиента. Бронирова­ние услуг не было своевременно аннулировано.

Кто, в каком размере и в какие сроки обязан компен­сировать реальный ущерб, причиненный владельцу гос­тиницы? Какие правила применяются в случае более поздней аннуляции или иной информации о клиенте?

15. Турагент направил владельцу гостиницы за 14 дней до прибытия группы список ее членов на размещение.

Какие сведения, кроме фамилии, имени и отчества должны быть отражены в списке? Обязан ли владелец гостиницы информировать турагента в случае, если спи­сок группы на размещение не был им получен за две недели до прибытия группы? Как должен поступить владелец гостиницы, если группа туристов привезла список в день прибытия?

16. Владелец гостиницы получил от турагента 50% всей суммы за 30 дней до прибытия группы туристов.

В какие сроки должен быть произведен окончатель­ный расчет за предоставленные гостиничные услуги? Какой порядок существует, если оплата произведена в более поздние сроки?

17. Турагент проинформировал владельца гостиницы об анну­ляции заявки на размещение 50% участников группы туристов за 21 день до приезда. Какой минимальный срок существует в случае аннуляции заявки на разме­щение менее 50% группы? Дает ли право на компенса­цию и в каком размере аннуляция, произведенная в более поздние сроки?

18. По причине неприбытия самолета из другого города группа туристов задержалась на одни сутки. Представи­тель турагента сделал все возможное, чтобы информи­ровать гостиницу о таком позднем прибытии.

Выплачивается ли в этом случае компенсация вла­дельцу гостиницы? Изменился бы порядок выплат, если бы турагентство не информировало гостиницу о позднем прибытии группы туристов?

19. Какое решение, по вашему мнению, наиболее оптималь­но, если в сентябрьский «наплыв» гостей в ночное вре­мя исчерпана бронь для участников организованного заезда, а в поселении нуждаются 3—5 человек:

1. Отправить на такси за счет гостиницы в ближай­ший свободный отель (даже если эта гостиница нахо­дится в пяти минутах ходьбы).

2. Временно разместить гостей в подготовленных служебных помещениях.

3. Связаться с администраторами других гостиниц и порекомендовать клиентам обратиться в ближайшую, имеющую свободные места.

20. Турист из Хабаровска, проживающий в одной из гости­ниц Находки, потерял визитную карточку. На основании каких документов в этом случае он может получить ключ от номера? Из четырех предложенных ответов выберите правильный и обоснуйте:

1) любого документа с фотографией;

2) паспорта или военного билета;

3) водительского удостоверения;

4) удостоверения личности или военного билета.

21. Группа туристов забронировала пять номеров в одной из гостиниц Владивостока. К назначенной дате прибы­тия в гостиницу группа опоздала на одни сутки.

Каким образом и в каком размере взимается плата за бронирование и проживание в этом случае? Какой порядок заселения существует при опоздании группы более чем на сутки и отказе от оплаты за бронь?

22. Известно, что плата за проживание в гостинице взима­ется в соответствии с единым расчетным часом — с 12.00 часов текущих суток по местному времени,

Каким образом будет взиматься плата за размещение клиента до

расчетного часа, например с 0 до 12.00 ча­сов?

23. В одной из гостиниц Владивостока клиент задержался с выездом до 15.00 часов местного времени.

Назовите порядок оплаты за проживание в этом случае.

24. Группа туристов заехала в гостиницу в 20.00 часов, а выехала по истечении трех суток в 18.00 часов местно­го времени.

Каким образом будет произведена оплата за прожи­вание в течение всего периода?

25. Женщина с ребенком в возрасте шести лет заехала в гостиницу в 14.00 часов, прожив пять суток, она выехала из гостиницы по истечении 13 часов после расчетного часа.

Как будет производиться оплата за проживание в гостинице в этом случае?

26. Имеет ли клиент право требовать безвозмездного устра­нения недостатка в оказанной услуге, если после посе­ления, перед тем как лечь спать, он обнаружил постель­ное белье с дефектом?

27. Имеет ли клиент право требовать соответствующего уменьшения оплаты за оказанную услугу, если через несколько дней после поселения в его номере перестал работать телевизор? Выберите правильный ответ и обоснуйте:

а) имеет и его просьба будет удовлетворена;

б) имеет, но возврат денег произведен не будет;
в) имеет, если неисправность не будет устранена в течение трех суток;

г) не имеет, так как это непредвиденные обстоятель­ства.

28. Известно, что смена постельного белья, полотенец и туаленых принадлежностей производится в соответ­ствии с категорийностью гостиницы, но не реже двух раз в неделю.

Можно ли бесплатно сменить белье или полотенца ранее установленного срока? Выберите правильный ответ и обоснуйте:

а) нельзя;

б) можно при его сильном загрязнении;

в)можно, но только при инфекционном заболева­нии гостя;

г) можно при любом заболевании гостя.

29. Какие из указанных ниже услуг предоставляются потре­бителю за дополнительную плату? Выберите правиль­ный ответ и обоснуйте:

а) вызов «скорой помощи»;

б) пользование медицинской аптечкой;

в) доставка в номер корреспонденции;

г) побудка к определенному времени;

д) копирование документов;

е) стирка и глажение;

ж) мелкий ремонт одежды.

30. Потребитель, проживающий в гостинице, обнаружил про­пажу крупной суммы денег. Отвечает ли гостиница за утрату денег, иных валют­ных ценностей, ценных бумаг и других драгоценных вещей? Выберите правильный ответ и обоснуйте:

а) отвечает в любом случае;

б) не отвечает ни при каких обстоятельствах;

в) отвечает, но только при заключении письменного договора с клиентом;

г) отвечает даже без заключения письменного догово­ра при условии помещения их в предоставленный ин­дивидуальный сейф.

Задание №4

Тест для самопроверки по курсу «Технология производственных процессов в гостинице»

Прочитайте внимательно вопросы и выберите один правильный ответ:

1. Как Вы поступите, обнаружив в номере клиента на видном месте выключенный кипятильник?

а) изымете его и проведете с клиентом беседу о правилах пожарной безопасности;

б) не изымете кипятильник, но проведете беседу с клиентом;

в) не изымете кипятильник, но предложите чай, приготовленный вами;

г) не будите обращать внимание.

  1. Убирая номер после выезда проживающего, горничная обнаружила забытые вещи. В этом случае составляется акт.

В каком количестве составляется акт о забытых при выезде вещах?

а) в одном;

б) в двух;

в) в трех;

г) в четырех.

  1. В отсутствие проживающего в его номер проникли посторонние лица, совершили кражу вещей.

Кто присутствует при составлении акта о пропавших из номера вещах?

а) потерпевший, представитель администрации, сотрудник милиции;

б) потерпевший, два представителя администрации;

в) потерпевший, два свидетеля из числа проживающих, работник гостиницы.

  1. При уборке номера после выезда проживающего на туалетной полочке в ванной комнате обнаружены мужские наручные часы.

Надо ли в акте о забытых при выезде вещах указывать цвет металлических часов?

а) не надо;

б) надо;

в) надо, но только в тех случаях, когда одновременно (или в течение двух-трех недель) на этаже или в другом месте еще забыты часы.

  1. Дежурный администратор заметил на одном из этажей гостиницы подозрительного незнакомого человека.

Как он должен поступить?

а) обязательно спросить его, кого и из какого номера он хочет видеть;

б) спросить, к кому и в какой номер он пришел, и проводить его до указанного номера;

в) постараться не привлекать внимание посетителя, проследить за ним.

  1. В номере находится больной.

Должны ли сотрудники гостиницы по его просьбе приобрести в аптеке лекарства за счет средств клиента?

а) да, это их обязанность;

б) нет, это не предусмотрено правилами;

в) да, если есть возможность оставить рабочее место.

  1. Из номера гостиницы у клиентки неизвестные лица похитили золотые серьги.

В каком размере возмещается клиенту стоимость похищенных из номера ювелирных украшений?

а) в сумме, равной заявленной клиентом, но не выше рыночной на момент утраты;

б) в сумме, равной расценкам за лом драгоценных металлов;

в) возмещается фиксированная страховая сумма, размер которой устанавливает администрация;

г) возмещается страховая сумма при наличии справки из милиции;

д) стоимость не возмещается.

  1. Утром в последний оплаченный клиентом день дежурный администратор поинтересовался, когда он предполагает выезжать из гостиницы.

Всегда ли следует спрашивать гостя о времени предполагаемого отъезда при утренней сдаче ключей в последний оплаченный день?

а) всегда;

б) только в период большой загрузки;

в) не следует спрашивать, так как это создает у клиента психологический дискомфорт. Следует выяснить этот вопрос у администратора.

  1. Во время уборки номера горничная обязана проверить телевизор, холодильник, радио, освещение:

а) только при подготовке номера к новому заселению;

б) ежедневно;

в) один раз в три дня;

г) один раз в неделю.

  1. Уходя утром из номера, проживающий оставил открытым свой чемодан и часть вещей из него выложил на кровать и письменный стол.

Можно ли при уборке номера собирать вещи и убирать их в чемодан?

а) нельзя;

б) можно.

  1. При уборке номера горничная положила разложенные личные вещи проживающего на место: брюки, сорочку – повесила в шкаф; ботинки, тапочки, туфли - поставила в прихожей под вешалку; очную пижаму после уборки кровати положила в изголовье под подушку. Правильно ли поступила горничная?

а) неправильно, вещи необходимо оставить на своих местах;

б) правильно, согласно имеющейся инструкции в гостинице;

в) вещи проживающего трогать руками нельзя;

г) правильно, но это не относится к разложенным на столе бумагам, раскрытым книгам, рукописям и журналам.

  1. После того как ввели нового гостя в его номер в дневное время, необходимо в первую очередь:

а) показать ванную комнату;

б) открыть все шторы;

в) проверить работает ли телефон;

г) открыть дверцы шкафа;

д) придвинуть к гостю стул.

  1. Что необходимо сделать в первую очередь, после того как вы открыли для нового клиента его номер в вечернее время?

а) включить все осветительные приборы;

б) включить только верхний свет;

в) включить только прикроватные осветители или настольную лампу.

  1. Горничная обнаружила, что в двухместном номере один клиент спит на двух кроватях.

Как в этом случае ей следует поступить?

а) требовать объяснений от клиента;

б) настаивать на оплате комплекта использованного постельного белья;

в) сообщить об этом дежурному администратору.

  1. Проживающим в гостинице запрещается хранить в номере легковоспламеняющиеся материалы, оружие. При уборке номера горничная обнаружила в шкафу оружие.

Как она должна поступить?

а) сообщить об этом дежурному администратору;

б) сообщить об этом директору гостиницы;

в) немедленно сообщить в милицию;

г) изъять оружие и сдать его директору или его заместителю.

  1. На одном из этажей многоэтажной гостиницы возникло задымление.

Что необходимо сделать служащим в первую очередь?

а) вызвать пожарную команду;

б) сообщить дежурному администратору или вышестоящему начальству, где бы оно ни находилось;

в) использовать огнетушители;

г) обесточить помещение, откуда идет дым.

  1. Если при пожаре Вы будите клиента, как, по вашему мнению, следует действовать?

а) громко непрерывно стучать в дверь;

б) ударить в дверь один – два раза кулаком или ногой, один – два раза позвать , попытаться выбить дверь;

в) ударить в дверь три раза кулаком, три раза ногой, три раза позвать;

г) попытаться с помощью мужчин выломать дверь.

  1. Как должен поступить администратор гостиницы, если клиент просит отселить его от курящего или храпящего соседа?

а) постараться удовлетворить его просьбу, ели есть такая возможность;

б) безусловно выполнить его просьбу;

в) предложить одноместный номер;

г) под любым предлогом отказать.

  1. Какая из функций администратора, по вашему мнению, главная:

а) распределение номеров;

б) работа непосредственно с клиентами;

в) справки и информация по гостинице;

г) телефонные контакты с абонентами за пределами гостиницы?

  1. Считаете ли Вы, что размещение гостей в пределах этажа и на разных этажах должно определятся характером поездки ( тургруппа, командировка, семейная пара с маленьким ребенком и т. д.)?

а) считаю;

б) не считаю;

в) считаю, но это не всегда возможно.

  1. Где, по Вашему мнению, целесообразно разместить тургруппу:

а) на нижних этажах;

б) на верхних этажах.

Таблица выбора вариантов

Вариант

Задание 1

Задание 2

Задание 3

Задание 4

1

1, 36

1

1

Выполняется всеми студентами

2

2, 37

2

2

3

3, 38

3

3

4

4, 39

4

4

5

5, 40

5

5

6

6, 41

6

6

7

7, 42

7

7

8

8, 43

8

8

9

9, 44

9

9

10

10, 45

10

10

11

11, 46

11

11

12

12, 47

12

12

13

13, 48

1

13

14

14, 49

2

14

15

15, 50

3

15

16

16, 51

4

16

17

17, 52

5

17

18

18, 53

6

18

19

19, 54

7

19

20

20, 55

8

20

21

21, 56

9

21

22

22, 57

10

22

23

23, 58

11

23

24

24, 59

12

24

25

25, 60

1

25

26

26, 61

2

26

27

27, 62

3

27

28

28, 63

4

28

29

29, 64

5

29

30

30, 65

6

30

31

31, 66

7

1

32

32, 67

8

2

33

33, 68

9

3

34

34, 69

10

4

35

35, 70

11

5

Список рекомендованной литературы

Основная литература:

  1. Постановление Правительства РФ от 25 апреля 1997 г. № 490
  2. « Об утверждении Правил предоставления гостиничных услуг в Российской Федерации» (с изм. и доп. от 2 октября 1999 г., 15 сентября 2000 г.).
  3. Приказ Минэкономразвития РФ от 21 июня 2003 г. № 197 «Об утверждении Положения о государственной системе классификации гостиниц и других средств размещения».
  4. ГОСТ Р 50645-94 «Туристско-экскурсионное обслуживание. Классификация гостиниц».
  5. ГОСТ Р 51185-98 «Туристские услуги. Средства размещения. Общие требования».
  6. Тимохина Т. Л. Организация приёма и обслуживания туристов: Учебное пособие.- М.: ООО «Книгодел»: МАТГР,2004.- 288 с.

Дополнительная литература:

1. Байлик С.И. Гостиничное хозяйство: проблемы, перспективы, сертификация. Киев: ВИРА-Р, 2001.

2. Браймер Р.А. Основы управления в индустрии гостеприимства / Пер. с англ. М.: Аспект Пресс, 1995.

3. Ефремова М.В. Основы технологии туристского бизнеса: Учеб. пособие. – М.: Изд-во «Ось 89», 2001. - 192 с.

4. Волков Ю.Ф. Технология гостиничного обслуживания / Серия «Учебн., учебные пособия», - Ростов н/Д: Феникс, 2003 -384 с.

5. Зорин И.В., Квартальнов В.А. Энциклопедия туризма. – М.: Финансы и статистика, 2001

  1. Индустрия туризма : Правовые акты: Туристская деятельность / Сост.: Г.М, Дехтярь. – М.: Финансы и статистика, 2005. – 288 с.

7. Кабушкин Н.И., Бондаренко Г.А. Менеджмент гостиниц и ресторанов. – Минск: ООО Новое знание, 2001

  1. Каурова А.Д. Организация сферы туризма: Учеб. пособие рек. С.–Петерб. ин–том гостеприимства. – М.: СПб.: «Издательский дом Герда», 2004. – 320 с.
  2. Квартальнов В.А. Иностранный туризм. – М.: Финансы и статистика, 2002.

10. Ляпина И.Ю. Организация и технология гостиничного обслуживания. - М.: ПрофОбрИздат, 2001

  1. Медлик С., Инграм Х. Гостиничный бизнес : Учеб. для суд. Обуч. По спец. Сервиса (23000). Рек. УМО / Пер. с англ. А.В. Павлов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. – 239 с. – (Серия «Зарубежный учебник»)
  2. Саратовцев Ю.И. Технология туризма: Учеб. пособие. – СПб.: СПбГИЭУ, 2002. – 184 с.

13. Сенин В.С. Организация международного туризма. – М.: Финансы и статистика, 2003

  1. Сенин В.С., Денисенко А.В. Гостиничный бизнес: классификация гостиниц и других средств размещения: Учеб. пособие доп. МОРФ. – М.: Финансы и статистика, 2004, - 144 с.: ил.
  2. Сечин В.С., Денисенко А.В. Гостиничный бизнес. – М.: Финансы и статистика, 2004
  3. Сорокина А.В. Организация обслуживания в гостиницах и туристских комплексах: Учебное пособие. – М.: Альфа-М; ИНФРА-М, 2006. – 304 с. – (Серия «Сервис»).
  4. Туризм и гостничное хозяйство. Учебник / Под. ред. засл. работника высшей школы, проф., д.э.н. Чудновского А.Д. Изд. 2-е перераб. и доп. – М.: ЮРКНИГА,

2003. – 448 с.

  1. Туризм и гостиничное хозяйство: Учебное пособие. – М: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2003. – 352 с.
  2. Туризм, гостеприимство, сервис: Словарь-справочник / Г.А. Аванесова, Л.П. Воронкова, В.И. Маслов, А.И, Фролов; Под ред. Л.П, Воронковой. – М.: Аспект Пресс, 2002. – 367 с.
  3. Уокер Дж. Р. Введение в гостеприимство : Учебник / Пер. с англ. – М.: ЮНИТИ, 1999. – 463 с.
  1. Филиппова Е.Е., Шмарова Л.В. Экономика и организация гостиничного хозяйства. – М.: Финансы и статистика, 2005

Периодические издания:

  1. Журнал «Гостиница и ресторан»
  2. Журнал «Обучение за рубежом». 2001. № 10.
  3. Журнал «Отель»
  4. Журнал «Парад отелей»
  5. Журнал «Ресторанные ведомости»
  6. Журнал «Пять звёзд»

3.20. Техника и технология транспорта в туризме

Контрольная работа по дисциплине «техника и технология транспорта в туризме» состоит из двух вопросов, которые выполняются в соответствии с последним номером зачетной книжки студента.

  1. Классификация средств передвижения, используемых в туристском обслуживании и оценка предпочтительности использования.

Анализ рынка транспортных средств г. Твери, используемых в сфере туризма.

  1. Основные правовые акты транспортного законодательства Российской Федерации.

Анализ региональных нормативно-правовых документов, регулирующих и координирующих транспортные услуги г. Твери, используемые в сфере туризма.

  1. Транспортное обслуживание туристов: основные этапы.

Анализ транспортной инфраструктуры г. Твери в сфере туризма.

  1. Российская Федерация как обладатель уникальных возможностей для осуществления речных путешествий.

Анализ рынка транспортных услуг г. Твери, используемых в сфере туризма.

  1. Авиарынок как одна из наиболее прибыльных областей коммерческой деятельности в сфере туризма.

Анализ рынка транспортных услуг г. Твери, используемых в сфере туризма.

  1. Конкурентоспособность железнодорожного транспорта для использования в сфере туризма.

Анализ рынка транспортных услуг г. Твери, используемых в сфере туризма.

  1. Особенности современного развития морского круизного отдыха.

Анализ рынка транспортных услуг г. Твери, используемых в сфере туризма.

  1. Потребительские характеристики различных видов транспорта.

Анализ рынка транспортных средств г. Твери, используемых в сфере туризма.

  1. Возможности нетрадиционных видов транспорта в развитии туристской деятельности.

Анализ рынка транспортных услуг г. Твери, используемых в сфере туризма.

  1. Техника и технология организации автобусных перевозок.

Анализ рынка транспортных услуг г. Твери, используемых в сфере туризма.

Список рекомендованной литературы

Основная литература:

  1. Гражданский кодекс Российской Федерации: Части первая и вторая: Официальный текст по состоянию на 1 октября 2001 г. — М., 2001.
  2. Закон Российской Федерации от 9 октября 1992 г. «О валютном регу­лировании и валютном контроле». — М., 2002.
  3. Закон Российской Федерации от 7 февраля 1992 г. «О защите прав потребителей». — М., 2003.
  4. Закон Российской Федерации от 1 апреля 1993 г. «О Государственной границе Российской Федерации». — М., 2001.
  5. Закон Российской Федерации от 15 апреля 1993 г. № 4804-1 «О вывозе и ввозе культурных ценностей». — М., 2003.
  6. Федеральный закон от 15 августа 1996 г. № 114-ФЗ «О порядке выезда из Российской Федерации и въезда в Российскую Федерацию». — М., 2003.
  7. Федеральный закон «О железнодорожном транспорте в Российской Федерации». — М., 2003.
  8. Федеральный закон «Устав железнодорожного транспорта Российской Федерации от 10 января 2003 г. № 18-ФЗ». — М., 2003.
  9. Федеральный закон от 10 декабря 1995 г. № 196-ФЗ «О безопасности дорожного движения» (с изменениями от 02.03.99 г.). — М., 2000.
  10. Федеральный закон от 25 июля 2002 г. № 115-ФЗ «О правовом поло­жении иностранных граждан в Российской Федерации». — М., 2000.
  11. Федеральный закон от 30 марта 1996 г. «О санитарно-эпидемиологи­ческом благополучии населения». — М., 2003.
  12. Федеральный закон от 13 декабря 1996 г. № 150-ФЗ «Об оружии». — М., 2003.
  13. Воздушный кодекс Российской Федерации: Официальный текст по состоянию на 15 декабря 2000 г. — М., 2001.
  14. Кодекс торгового мореплавания Российской Федерации. — М., 1999.
  15. Кодекс внутреннего водного транспорта Российской Федерации. — М., 2001.
  16. Постановление Правительства Российской Федерации от 6 февраля 2003 г. № 72 «Об утверждении правил оказания услуг по перевозке пас­сажиров, багажа, грузов для личных (бытовых) нужд на внутреннем вод­ном транспорте» // Российская газета. — 2003. — 20 февр.
  17. Постановление Правительства Российской Федерации от 26 июля 2002 г. № 277 «Об утверждении правил оказания услуг по перевозке пас­сажиров, багажа, грузов для личных (бытовых) нужд на федеральном железнодорожном транспорте» // 2002. — 11 июл.
  18. Приказ Минтранса РФ от 21 ноября 1995 г. № 102 «Руководство по производству досмотра пассажиров, членов экипажей гражданских судов, обслуживающего персонала, ручной клади, багажа, грузов, почты и бортовых запасов» // 1995. — 4 дек.
  19. Приказ МВД РФ, МИД РФ, Минтранса РФ, МПС РФ, ГТК РФ, ФПС РФ от 11 ноября 2002 г. № 1095/16531/143/49/1189/692 «О введении в действие миграционных карт» // Российская газета. — 2002. — 13 нояб.
  20. Приказ Министерства транспорта РФ от 29.09.1997 г. «Временные пра­вила перевозок пассажиров и багажа автомобильным транспортом в Рос­сийской Федерации» // 1997. — 12 окт.
  21. Приказ Министра транспорта РФ № 2 от 08.01.1997 г. «Положение об обеспечении безопасности перевозок пассажиров автобусами» // 1997. — 22 янв.
  22. Таможенный кодекс Российской Федерации: Официальный текст по состоянию на 15 марта 2003 г. — М., 2003.
  23. Устав автомобильного транспорта РСФСР. Постановление Совета Министров РСФСР от 08.01.1969 г. с последующими изменениями в дей­ствующей редакции.
  24. Постановление ВС РФ № 6404-1 от 03.03.1993.
  25. Указ Президента РФ от 7 июля 1992 г. № 750 «Об обязательном лич­ном страховании пассажиров» // — 1992. — 23 июл.
  26. Комментарий к Уставу железнодорожного транспорта Российской Федерации от 10 января 2003 г. № 18-ФЗ. — М., 2003.
  27. Европейское соглашение, касающееся работы экипажей транспорт­ных средств, производящих международные автомобильные перевозки: Официальный текст по состоянию на 01.01.1999. — М., 2002.
  28. Железнодорожный транспорт: Энциклопедия. — М., 1995.
  29. Инструкция проводнику пассажирского вагона. — М., 1998.
  30. Гуляев В.Г. Организация туристских перевозок. – М.: Финансы и статистика, 2003. – 512 с.: ил.
  31. Осипова О.Я. Транспортное обслуживание туристов: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений.- М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 368 с.

Дополнительная литература:

  1. Авчинкин Д. В. Международные перевозки: Правовые аспекты переме­щения грузов и пассажиров. — Минск, 1999.
  2. Биржаков М.Б., Никифоров В. И. Индустрия туризма: Перевозки. — СПб., 2001.
  3. Буравлёв Ю. В., Павлова Е. И. Безопасность жизнедеятельности на транс­порте. - М., 1999.
  4. Волкова Л. П. Организация перевозок на воздушном транспорте. — М., 1998.
  5. Вороницына Г. С, Волкова Л. П. Технология перевозок на воздушном транспорте. — М., 1998.
  6. Гостиничный и туристский бизнес / Под ред. А.Д.Чудновского. — М., 1998.
  7. Гуляев В. Г. Туристские перевозки. — М., 1998.
  8. Гуляев В. Г. Новые информационные технологии в туризме. — М., 1999.
  9. Гуляев В. Г. Организация туристских перевозок. — М., 2001.
  10. Елисеев Б. П. Воздушные перевозки: Нормативные акты. Комментарии и рекомендации. Судебная практика. Образцы документов. — М., 2001. — (Серия «Юридические справочники»).
  11. Единая транспортная система / Под ред. В. Г. Галабурды. — М., 1996.
  12. Ильина Е.Н. Менеджмент транспортных услуг. — М., 1997.
  13. Ильина Е.Н. Организация железнодорожных путешествий: Учеб. – метод. пособие. – М.: Советский спорт, 2003 – 104 с.
  14. Как провезти через границу культурные ценности, оружие и боепри­пасы, растения и животных: Таможенный альманах № 5, 1998 г. — М.,1998.
  15. Квартальное В.А. и др. Менеджмент туризма. Туризм как вид деятель­ности: Учебник. — М., 2001.
  16. Круизы по всему свету: Каталог Royal Caribbean International, 1999—2002.
  17. Куршин А.Б., Николаев В.Б. Организация перевозок пассажиров авто­бусами в международном сообщении. — М., 1999.
  18. Маринин М.М. Туристские формальности и безопасность в туризме. —М., 1999.
  19. Полозов А.С. Солнечный транспорт. — М., 1996.
  20. Сборник межправительственных соглашений о международном авто­мобильном сообщении. — М., 2000.
  21. Сенин B.C. Организация международного туризма. — М., 1999.
  22. Сиваков О.В., Новосельцев А.Б., Ермолаев В.Г., Маковский Ю.Б. Транс­портное право: Учеб. пособие. — М., 2001.
  23. Сотников Е.А. Железные дороги мира из XIX в XXI век. — М., 1993.
  24. Спирин И.В. Транспортное право. — М., 2001.
  25. Справочник по международным автомобильным перевозкам. — М.,2000.
  26. Туризм. Транспорт: Комментарий адвокатской практики по делам о защите прав потребителей. — М., 1997.
  27. Чабан Ю.М. Автотранспортные перевозки и право. — СПб., 1998.
  28. Чудновский А.Д., Жукова М.А. Менеджмент туризма. — М., 2002.
  29. Шутов И.И. Пассажирские перевозки: Пособие для проводников пас­сажирских вагонов. — М., 1999.

Интернет-ресурсы:

30. www.gsga.ru/

31. www.ptlco.ru/docsO.htm

32. guide.zodchiy.ru

33. www.cfto.css-mps.ru/normdocs/ustav/ustav.html

34. www.mps.ru/cfto/normdocs/ustav.html

35. travel.ru/

36. www.km.ru

37. travel.ipclub.ru/avia/infoO 1 .htm

38. www.avantix.ru

39. www.pulkovo.ru

3.21. Техника и технология общественного питания

Контрольная работа по дисциплине «Техника и технология общественного питания» состоит из двух вопросов, которые выполняются в соответствии с последним номером зачетной книжки студента.

  1. Предприятия общественного питания. Критерии классификации.
  2. Классификация предприятий питания по характеру торгово-производственной деятельности.
  3. Классификация предприятий питания по месторасположению и по контингенту обслуживаемых гостей.
  4. Классификация предприятий питания по вместимости, времени функционирования и уровню обслуживания.
  5. Организация питания в гостиницах. Требования.
  6. Специальные формы обслуживания.
  7. Условия питания.
  8. Классификация завтраков.
  9. Методы обслуживания.
  10. Классификация сервиса.
  11. Организация обслуживания гостей на высшем уровне.
  12. Технология транширования.
  13. Фламбирование блюд и десертов.
  14. Особенности организации фондю.
  15. Характеристика и виды меню.
  16. Порядок составления меню.
  17. Особенности планировочных решений блоков питания.
  18. Технологическая схема и планировочные решения обеспечения питания.
  19. Стилизация предприятий питания.
  20. Классификация туристских предприятий питания.
  21. Организация питания в учреждениях туризма для молодёжи.
  22. Национальная кухня. Особенности питания иностранных туристов.
  23. Гастрономические особенности питания разных народов.
  24. Организация диетического питания в средствах размещения.
  25. Характеристика основных диет.
  26. Особенности диетической технологии.
  27. Биологически активные добавки (БАД) к пище.
Практикум на зачет
  1. Анализ меню.
  2. Анализ архитектурно-планировочного решения помещения предприятия питания.
  3. Анализ метода организации питания.

Рекомендованная литература

1. Богушева В.И. Бары и рестораны. Искусство обслуживания. Серия “Учебники и учебные пособия”. – Ростов-на-Дону: “Феникс”, 2001.

2. Богушева В.И. Организация обслуживания посетителей ресторанов и баров: Учеб. пособие / Под ред. А.П. Печенюк.-5-е изд., перераб. и доп.-Ростов-на Дону: Феникс, 2004.-416с.

3. Кабушкин Н.И., Бондаренко Г.А. Менеджмент гостиниц и ресторанов. Учебное пособие. – М.: “Новое знание”, 2001.

4. Могильный М.П., Баласанян А.Ю. Организация и технология обслуживания питанием в гостиничных комплексах (рекомендации, перспективы, проектирование).- М.: ДеЛи принт, 2004.-176с.

5. Нарахенапитадж П. И съесть-то жалко! Украшения стола из фруктов и овощей, которые вы можете сделать сами / Пер. с нем. А.В. Койгерова-Назаренко.- Пермь: Изд-во «Урал Л.Т.Д,»,2001.-125с.: ил.

6. Шмидли К. Энциклопедия коктелей: Изысканные коктейли-алкогольные и безалкогольные /Пер. с нем.-М.: БММ АО, 2000.-192с.: ил.

III . ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНАМ (ЗАЧЕТАМ)

Вопросы к зачетам

3.1. Социология

Вопросы к зачету

1. Предмет, структура и функции социологии.

2. Становление и развитие классической социологии.

3. Понятие метода, методики и техники исследований в социологии.

4. Методы сбора социологических данных.

5. Общество как социокультурная система.

6. Личность как субъект и объект общественных отношений.

7. Социальное действие и поведение личности.

8. Социализация личности: структура, форма и средства.

9. Социальное взаимодействие и социальная структура.

10. Социальная стратификация.

11. Социальные группы.

12. Социальная мобильность.

13. Социальное неравенство: сущность и его виды.

14. Социальные институты и социальный контроль.

15. Социальные изменения: сущность, понятия, виды.

16. Социальные конфликты и пути их разрешения.

17. Социальные организации и управление.

18. Социальная стабильность и проблемы российского общества.

19. Виды социологических исследований.

20. Социальная динамика.

21. Малая социальная группа: сущность и типология.

3.2. История мировой культуры

Вопросы к зачету

1. Реализм в западноевропейской художественной литературе

2. Реалистическая живопись во Франции и России

3. Импрессионизм

4. Выдающиеся представители постимпрессионизма (П. Сезанн, В. Ван Гог, Поль Гоген)

5. Роль Огюста Родена в истории скульптуры

6. Реформы симфонической и оперной музыки во II половине XIX в.

7. Исторические условия и философские основы авангардного искусства

8. Символизм как направление в художественной культуре к.XIX – н.XX вв.

9. Литература эпохи декаданса (О.Уайльд, Шарль Бодлер, Леонид Андреев)

10. Стиль модерн

11. Анри Матисс как главный представитель фовизма

12. Кубофутуризм

13. Абстракционизм

14. Сюрреализм: теоретические основы и приемы алогичного творчества

15. Музыка конца XIX – начала XX вв. (Дж. Пуччини, Г. Малер, К. Дебюсси, А.Н. Скрябин, С.В. Рахманинов)

Методические указания для подготовки к зачету

К зачету допускаются студенты, успешно сдавшие коллоквиумы по художественной литературе. Зачет проходит в форме деловой игры «Угадай произведение».

Условия игры.

1. На столе разложены репродукции картин западноевропейских и российских художников ХIХ – н. ХХ в. Студент должен быть готов выполнить один из вариантов задания:

- выбрать произведения, относящиеся к одному из направлений изобразительного искусства (направление указывает преподаватель);

- определить работы конкретного художника, имя которого называет преподаватель;

- из групп репродукций, выбранных преподавателем, указать «лишнее», т. е. не относящееся к тому направлению, что остальные работы данной группы.

2. Доказать свой выбор (отметить характерные черты данного направления – в композиции, тематике картин, колорите и т.д.). Назвать фамилии художников, разделявших подобные художественные установки.

3. По музыкальному отрывку определить автора произведения и рассказать, к какому направлению в музыке относится его творчество.

3.3. Политология

Вопросы к зачету

1.Роль политического образования в демократическом обществе.

Основы политологии. Курс лекций под редакцией профессора В.П.Пугачева.-М., 1992. С..3-7.

Основы политической науки. Учебное пособие для высших учебных заведений. Часть.1.- М., 1993. с.7-15.

Пугачев В.П., Соловьев А.И. Введение в политологию. - М., 1995. С.3-6.

Политология. Учебник для вузов. Под редакцией М.А.Василика. М., 2001. С.34-39.

2.Политическая наука: объект, предмет, методы, функции.

Политология. Учебник для вузов. Под редакцией М.А.Василика. М., 2001. С.34-39.

Соловьев А.И. Политология: Политическая теория, политические технологии. Учебник для студентов вузов. М., 2001. С.9-10, 14-31.

Гаджиев К.С. Введение в политическую науку: Учебник для высших учебных заведений. М., 2000. С.8-17.

Курс политологии. Учебник. Под редакцией А.Г.Грязновой. М., 2002. С.49-60.

Мухаев Р.Т. Политология: Учебник для вузов.М., 2000. С.54-66.

3. Основные этапы развития политической мысли: западная традиция.

Политология. Учебник для вузов. Под редакцией М.А.Василика. М., 2001.С.40-67.

Гаджиев К.С. Введение в политическую науку: Учебник для высших учебных заведений. Издание 2-е, переработанное и дополненное. М., 2000 г. С.17-44.

Мухаев Р.Т. Политология: Учебник для вузов.-М., 2000. С.30-42.

4. Российская политическая мысль: истоки, социокультурные основания, историческая динамика.

Политология. Учебник для вузов. Под редакцией М.А.Василика. М., 2001. С.68-97.

Гаджиев К.С. Введение в политическую науку: Учебник для высших учебных заведений. Издание 2-е, переработанное и дополненное. М., 2000. С.27.

Мухаев Р.Т. Политология: Учебник для вузов.М., 2000. С.44-53.

5.Сущность политики, её роль и место в жизни современных обществ.

Соловьев А.И. Политология: Политическая теория, политические технологии. Учебник для студентов вузов. М., 2001. С.51-81.

Мухаев Р.Т. Политология: Учебник для вузов.М., 2000. С..5-25.

6.Власть: сущность, структура, ресурсы.

Политология. Учебник для вузов. Под редакцией М.А.Василика. М., 2001.С.98-113.

Соловьев А.И. Политология: Политическая теория, политические технологии. Учебник для студентов вузов. М., 2001. С.81-96.

Гаджиев К.С. Введение в политическую науку: Учебник для высших учебных заведений. М., 2000. С.85-92.

Курс политологии. Учебник. Под редакцией А.Г.Грязновой. М., 2002. С.67-69, 74-83.

Мухаев Р.Т. Политология: Учебник для вузов. М., 2000. С.70-82.

7. Легитимность власти. Типы, критерии и уровни легитимности.

Политология. Учебник для вузов. Под редакцией М.А.Василика. М., 2001.С.118-129.

Соловьев А.И. Политология: Политическая теория, политические технологии. Учебник для студентов вузов. М., 2001. С.96-102.

Курс политологии. Учебник. Под редакцией А.Г.Грязновой. М., 2002. С.69-74.

Мухаев Р.Т. Политология: Учебник для вузов. М., 2000. С.82-88.

8. Понятие гражданского общества, его происхождение и особенности.

Политология. Учебник для вузов. Под редакцией М.А.Василика. М., 2001.С.140-162.

Соловьев А.И. Политология: Политическая теория, политические технологии. Учебник для студентов вузов. М., 2001. С.278-281.

Гаджиев К.С. Введение в политическую науку: Учебник для высших учебных заведений. Издание 2-е, переработанное и дополненное. М., 2000. С.45-68.

Курс политологии. Учебник. Под редакцией А.Г.Грязновой. М., 2002. С.165-186.

Мухаев Р.Т. Политология: Учебник для вузов. М., 2000. С.175-185, 190-194.

9. Понятие, структурные компоненты и функции политической системы.

Соловьев А.И. Политология: Политическая теория, политические технологии. Учебник для студентов вузов. М., 2001. С.229-239.

Гаджиев К.С. Введение в политическую науку: Учебник для высших учебных заведений. Издание 2-е, переработанное и дополненное. М., 2000. С.99-125, 235-267.

Политология. Учебник для вузов. Под редакцией М.А.Василика. М., 2001. С.202-217.

Мухаев Р.Т. Политология: Учебник для вузов. М., 2000. С.131-142.

10. Государство как политический институт. Типы современных государств.

Соловьев А.И. Политология: Политическая теория, политические технологии. Учебник для студентов вузов. М., 2001. С.190-208.

Гаджиев К.С. Введение в политическую науку: Учебник для высших учебных заведений. Издание 2-е, переработанное и дополненное. М., 2000. С.74-78, 93-98.

Политология. Учебник для вузов. Под редакцией М.А.Василика. М., 2001.С.298-318.

Курс политологии. Учебник. Под редакцией А.Г.Грязновой. М., 2002. С.129-144.

Мухаев Р.Т. Политология: Учебник для вузов. М., 2000. С.197-209.

11.Политические партии и партийные системы.

Соловьев А.И. Политология: Политическая теория, политические технологии. Учебник для студентов вузов. М., 2001. С.215-228.

Гаджиев К.С. Введение в политическую науку: Учебник для высших учебных заведений. Издание 2-е, переработанное и дополненное. М., 2000. С.162-192.

Политология. Учебник для вузов. Под редакцией М.А.Василика. М., 2001. С.336-350, 352-361.

Курс политологии. Учебник. Под редакцией А.Г.Грязновой. М., 2002. С.189-202, 203-208.

Мухаев Р.Т. Политология: Учебник для вузов. М., 2000. С.213-237.

12. Общественно-политические организации и движения.

Политология. Учебник для вузов. Под редакцией М.А.Василика. М., 2001. С.350-352.

Курс политологии. Учебник. Под редакцией А.Г.Грязновой. М., 2002. С.202-203.

13.Политические отношения и процессы. Особенности российского политического процесса.

Соловьев А.И. Политология: Политическая теория, политические технологии. Учебник для студентов вузов. М., 2001. С.288-294.

Курс политологии. Учебник. Под редакцией А.Г.Грязновой. М., 2002. С.266-280.

Мухаев Р.Т. Политология: Учебник для вузов. М., 2000. С.315-336.

14. Политический конфликт.

Соловьев А.И. Политология: Политическая теория, политические технологии. Учебник для студентов вузов. М., 2001. С.460-480.

Политология. Учебник для вузов. Под редакцией М.А.Василика. М., 2001.С.489-498.

15. Политическая модернизация.

Соловьев А.И. Политология: Политическая теория, политические технологии. Учебник для студентов вузов. М., 2001. С.297-310.

Политология. Учебник для вузов. Под редакцией М.А.Василика. М., 2001. С.453-458, 471-480.

Мухаев Р.Т. Политология: Учебник для вузов. М., 2000. С.302-314.

16. Политические элиты.

Соловьев А.И. Политология: Политическая теория, политические технологии. Учебник для студентов вузов. М., 2001. С.126-140.

Политология. Учебник для вузов. Под редакцией М.А.Василика. М., 2001. С.174-188.

Курс политологии. Учебник. Под редакцией А.Г.Грязновой. М., 2002. С.110-126.

Мухаев Р.Т. Политология: Учебник для вузов. М., 2000. С.90-110.

17. Политическое лидерство.

Соловьев А.И. Политология: Политическая теория, политические технологии. Учебник для студентов вузов. М., 2001. С.140-148.

Политология. Учебник для вузов. Под редакцией М.А.Василика. М., 2001. С.189-200.

Курс политологии. Учебник. Под редакцией А.Г.Грязновой. М., 2002. С.87-106.

Мухаев Р.Т. Политология: Учебник для вузов. М., 2000. С.111-128.

18. Политическая культура и сознание. Особенности отечественной политической культуры.

Соловьев А.И. Политология: Политическая теория, политические технологии. Учебник для студентов вузов. М., 2001. С.330-333, 372-387.

Гаджиев К.С. Введение в политическую науку: Учебник для высших учебных заведений. Издание 2-е, переработанное и дополненное. М., 2000. с.434-464.

Политология. Учебник для вузов. Под редакцией М.А.Василика. М., 2001. С.363-378, 406-410.

Курс политологии. Учебник. Под редакцией А.Г.Грязновой. М., 2002. С.247-262.

Мухаев Р.Т. Политология: Учебник для вузов. М., 2000. С.258-277.

19. Политические идеологии: сущность и основные функции.

Соловьев А.И. Политология: Политическая теория, политические технологии. Учебник для студентов вузов. М., 2001. С.334-352.

Политология. Учебник для вузов. Под редакцией М.А.Василика. М., 2001. С.411-446.

Курс политологии. Учебник. Под редакцией А.Г.Грязновой. М., 2002. С.407-422.

Мухаев Р.Т. Политология: Учебник для вузов. М., 2000. С.279-299.

20. Особенности мирового политического процесса. Национально-государственные интересы России и их отражение во внешней политике.

Соловьев А.И. Политология: Политическая теория, политические технологии. Учебник для студентов вузов. М., 2001. С.310-329.

Мухаев Р.Т. Политология: Учебник для вузов. М., 2000. С..347-350.

3.4. Иностранный язык (английский)

Требования к зачету

Зачеты проводятся в письменной форме, как итоговая контрольная работа за семестр. Ниже приводятся образцы заданий для итоговых контрольных работ.

Лексические единицы, вынесенные на зачет, отражают только терминологическую лексику. Единицы широкого бытового плана сюда не включены. Кроме обозначенных лексических единиц, студенты должны знать их производные (например, produce – production, etc.), а также формы неправильных глаголов.

Образцы контрольных заданий зачета

№ 1

  1. Подберите определения к следующим словам и словосочетаниям :

Customer care, code of practice, products , services, profit margin

a) items made by business

a) a set of rules telling people what they can expect a company to do

b) the difference between how much it costs to produce goods and the price a customer pays for them

c) jobs where people do or provide something rather than produce something

d) what companies do to satisfy their customers

2. Преобразуйте данные вопросы в косвенные

a) How much do you charge for your service?

b) What are your objectives?

c) Is this the shortest way to the railway station?

3. Закончите предложения данными словами или их производными .

To manufacture, to expand, to operate

International Fibres is a …. of fabrics and clothes. It ……in three markets. The company is focusing on the ….of its subsidiaries

4. Поставить глагол в скобках в соответствующем времени ( present simple / present continuous )

Maria and Pat (to be) marketing officers for Sony. At the moment they (to meet) their partners from Japan. They ( to discuss) the company strategy. They usually (to design) advertising campaigns.

5. Описать деятельность компании: Sony

6. Перевести на английский язык

a) Финансовое положение компании очень слабое. Нам следует проанализировать деятельность компании.

b) Расходы по управлению гостиницей очень высокие. Нам следует подумать о путях их сокращения.

  1. Предложите что - либо : That’s a very heavy suitcase.
  1. Задайте вопросы по программе г-на Mark Dean

Monday. Arrive Barcelona ….p.m.

Tuesday. ……

  1. Укажите национальность людей, проживающих в этих странах:

China, Pakistan, Belgium, Finland, Hungary

10. Посоветуйте что-либо :

a) The company is losing its good reputation.

b) Your customers are moving to your competitors because their prices are low.

11. Найдите синонимы

а)Goal, best-known, strength, performance, employ, throwaway

в)Famous, work, recruit, objective, disposable, strong point

12. Соедините главное и определительное предложение

a) A management consultant is a person….gives advice to companies.

b) Ford is a company….manufactures cars.

c) Retail outlets are any place….consumers can buy things.

13. Переведите на английский язык

a) Lazlo Biro изобрел шариковую ручку

в) Что сначала выпускала Шкода?

14. Задайте вопрос по отсутствующей информации

In 1911 Ford’s first assembly plant opened in …..

15. Составьте предложения

1. TV shopping channels A. is a large shop which sells all types of food.

2. A supermarket B. is a large building where goods are kept.

3. A warehouse C. sell products to viewers who pay by credit card.

4. Retail outlet D. is any place where consumers can buy things.

16. Задайте вопросы, которые обычно задаются при опросе покупателей .

a) Frequency of visits to Olymp.

b) Opinion of Olymp stores.

N 2

I-e Задание

1.Привести примеры : a) fast moving consumer goods (3) b) consumer durables (3)

2. Сравните велосипеды :

Weight

ZC7 900K DKM500

15 kg 18 kg 22 kg

3.Поставьте прилагательные в правильном порядке : Yellow, Dyson, stylish, upright vacuum cleaner

4. Образуйте соответствующую часть речи

a) Cristina Stuart is a (to manage) director.

b) Women welcome others’ opinions and (to contribute) more.

5. Поберите слово/словосочетание к определению

a) labour costs b) economic recession c) availability of labour d) taxes

Period of time when businesses suffer and their profits fall.

6. Действие в будущем

a) In future computers (to reshape) the workplace

b) He (to go) on a business trip next week.

c)The train ( to leave) at 6.40 p.m.

  1. Определите возможную причину

The companies have to make cuts.

8.Вставьте соответствующие предлоги :

Car sales decreased ….about 2.3 mln ….1992…1993.

9. Преобразуйте в пассивный залог

a) An electrical fault could have caused the fire.

b) My husband sent for the police.

c) I think they’ll take him into court soon.

10. Переведите на английский язык

a)Если Кока-Кола увеличит свою долю на рынке, она станет самой сильной маркой безалкогольных напитков в мире.

b)Если прибыль ЕССО упадет, компании потребуется новая стратегия.

c)Если компания будет испытывать косметику на животных, покупатели не будут покупать ее продукцию.

11.Составьте предложения

a)C& W – maintain a presence in the Arabian Gulf – 1870

b) C&W – operate – Asia – over 100 years.

II - e Задание : Передать на английском языке содержание русского текста

Культурные различия

В наше время бизнес стал интернациональным. Чтобы успешно заниматься бизнесом в других странах, нужно знать, что существуют культурные различия между народами. Так, например, отправляясь в командировку в Японию, вы должны проконсультироваться с человеком, который хорошо знает японские традиции и обычаи. Даже в одной стране существуют большие различия в диалектах, климате и культуре, поэтому вам должен помогать квалифицированный переводчик. Язык – это одна из самых больших трудностей. Японцы – очень вежливые люди, и они никогда не выражают свое недовольство или несогласие. Они уважают мнение большинства и не любят спорить. В японском бизнесе очень важны личные контакты, поэтому надо избегать посредников. В японском обществе мужчины играют доминирующую роль и женщины никогда не занимают высоких постов в бизнесе. Если вы хотите пригласить в ресторан ваших деловых партнеров, вы должны знать, что японцы едят очень мало и почти не употребляют мясо, отдавая предпочтение рыбе. Японцы очень любят дарить и получать подарки.

N 3

I.Найдите словосочетания, которые не являются названиями отделов в компании

a) Human Resources

b) Accounting & Control

c) Information Technology

d) Production

e)Career Opportunities

f) Planning

g) Marketing Requirement

i) Customer Service

II.Подберите определения к терминам : patent , headquarters , salary

a) a person who buys goods or services; b) the right to make or sell an invention

c) a place or address d) main offices

e) payment for work f) a selection or series

III. Подберите синонимы

1.Introduce 2. Sector 3. Run 4. Put into production

a) Manage b) Implement c) Launch d) Department

IV. Поставьте глагол в соответствующем времени

1. The company (to pay always) close attention to the environment.

2. Procter and Gamble sales (to reach) $ 10 billion in 1980.

3. Colgate–Palmolive (to become) a truly global consumer products company?

V. Переведите на английский язык

1. Он работает в небольшой компьютерной компании.

2. Сейчас компания запускает на рынок новую компьютерную программу.

VI.Заполните пропуск в предложении соответствующим словом ; Skills , hire , experience , interviews , win , accomplishment

1.The companies are no longer satisfied with traditional job …….

2. Companies should be more careful if they want to …..

3.Ten years ago candidates could ….. a top job with the right look.

VII. Составьте вопрос

1.You, find, fair, a , what, do, salary?

2. Any, would, to, are, questions, me, there, you, ask, like?

VIII.Образуйте словосочетания

1. Retail 2. Special 3. Chain 4. Consumer

a) Offers b)Stores c) goods d) Outlets

IX.Употребите DO или MAKE

1. A customer is going to ….. a complain.

2. Did you ….enough money?

3. Try to …your best at the interview.

X.Определите какие утверждения относятся к Franchiser ( FR ) , а какие к Franchisee ( FE )

1. They are responsible for national advertising.

2. They pay an initial fee.

3. They run training courses for employees.

4. They must respect certain rules.

XI.Употребите used to do или be used to doing

1. Customers (to get) speedy service, so I sometimes have to handle counter sales when we get a rush.

2. Laura Pyke (to work) as an accountancy teacher at a small business college before she became the owner of a Big Apple Bagels franchise.

3. Filter coffee (to be) our best selling drink, but people now prefer Italian-style cappuccinos and caffe lattes.

XII.Закончите предложение соответствующим прилагательным национальности

1.Nordak is currently recruiting a senior manager who will head up the UK office of its first foreign subsidiary. Nordak is not of _______origin.

2. The shares of Heineken NV have reached a record level in their home market in Amsterdam, Holland. Heineken is a ______ company

3. Although our company was originally from Sweden, four years ago we transferred all our operations to Switzerland. The company is no longer_______. Today it is ___

3.5. Иностранный язык (немецкий)

Теоретические вопросы к зачету

Зачет по немецкому языку состоит из теоретических вопросов и выполнения практических заданий.

Специальность 080502.65 «Экономика и управление на предприятии транспорта», «Экономика и управление на предприятии городского хозяйства»

1. Пассив состояния.

2. Предлоги родительного падежа.

3. Придаточное условное.

4. Придаточное предложение причины.

5. Сложные союзы.

6. Инфинитивные конструкции.

7. Инфинитивный оборот um +zu + Inf.

8. Плюсквамперфект пассив.

9. Придаточное предложение цели.

Специальность 080502.65 «Экономика и управление на предприятии туризма, гостиничного хозяйства»

1. Претерит

2. Инфинитив

3. Инфинитивные группы

4. Сложноподчиненное предложение.

5. Придаточное дополнительное предложение.

6. Придаточное условное предложение.

3.6. Психология и педагогика

Вопросы к зачету

  1. Педагогика как наука. Объект, предмет, функции педагогики.
  2. Структура педагогики и ее связь с другими науками.
  3. Объект, предмет и задачи психологии.
  4. Этапы развития психологии как науки. Отрасли психологии.
  5. Методы исследования в психологии и педагогике.
  6. Характеристика познавательных процессов.
  7. Внимание и его психофизическая характеристика.
  8. Память и ее виды.
  9. Мышление и его психологический феномен. Виды мышления.
  10. Ощущения и их характеристика.
  11. Понятие личности в психологии.
  12. Соотношение понятий «человек», «индивид», «индивидуальность» с понятием личность.
  13. Темперамент. Характеристика типов темперамента.
  14. Характер. Структура характера.
  15. Способности. Структура и виды способностей.
  16. Эмоции и чувства и их значение в жизни человека.
  17. Воля. Волевая регуляция человеческого поведения.
  18. Закономерности, принципы и основные методы обучения.
  19. Современная российская модель образования.
  20. Сущность воспитания и его особенности.
  21. Коллектив как фактор развития личности.
  22. Современные подходы в воспитании.
  23. Социализация. Факторы социализации.
  24. Условия и основные типы семейного воспитания.

3.7. Документирование управленческой деятельности предприятия

Вопросы к зачету

1. Устав и учредительный договор: определение, реквизиты, правила оформления.

2. Реквизиты приказа и правила его составления.

3.Реквизиты распоряжения и правила его составления.

4.Информационно-справочные документы: функции, реквизиты.

5. Какие документы относятся к организационно-правовым, их функции, реквизиты.

6. Номенклатура дел предприятия: определение, реквизиты, правила оформления.

7. Докладная, служебная, объяснительные записки.

8. Письмо-просьба и письмо-запрос: определение, особенности составления.

9. Назначение распорядительных документов, их разновидности

10. Документы по личному составу. Их назначение и характеристика.

11. Факсограмма и телефонограмма: определение, назначение, особенности составления.

12. Телеграмма: виды, оформление адресата.

13. Бланк предприятия, какие документы оформляются на этом бланке.

14. Основные определения в делопроизводстве: документирование, реквизиты, документ.

15. Основные определения в делопроизводстве: бланк,

делопроизводство, постоянные реквизиты.

16. История развития делопроизводства на Руси.

17. Протокол заседания: определение, реквизиты, правила оформления.

18. Переписка: определение, виды писем.

19. Особенности составления гарантийного письма и сопроводительного письма

20. Документационное оформление работника на работу.

21. Должностная инструкция: определение, реквизиты, разделы.

22. Технология документооборота на предприятии.

23. Перечислите регистрационные журналы, ведущиеся на предприятии. Правила их заполнения.

24. Особенности составления деловых писем зарубежным партнерам.

25. Государственная система документационного обеспечения управления (ГСДОУ). Основные функции.

26. Нормативно-правовая база делопроизводства.

3.8. Экология

Вопросы к зачету

1. Предмет, задачи и методы экологии как науки.

2. История экологии, ее современное состояние и основные разделы.

3. Основные законы и принципы экологии.

4. Классификация живых организмов по сходству и родству.

5. Классификация живых организмов по типу питания.

6. Метаболические процессы в живых организмах.

7. Среда. Элементы среды. Фактор среды. Условия существования организмов.

8. Экологические факторы и их классификация.

9. Адаптация организма к условиям среды.

10. Основные закономерности действия экологических факторов.

11. Компоненты природы как экологические факторы: свет, температура, вода, рельеф, почвы.

12. Антропогенные факторы.

13. Возникновение жизни на Земле. Теории, гипотезы.

14. Учение В.И.Вернадского о био- и ноосфере Земли.

15. Биосфера, значение, структура, границы.

16. Типы вещества в биосфере.

17. Типы круговоротов веществ в биосфере.

18. Свойства и функции живого вещества в биосфере.

19. Биологические ритмы.

20. Жизненные формы растений и животных.

21. Популяции, классификации популяций.

22. Статические показатели популяции.

23. Динамические показатели популяции.

24. Продолжительность жизни и выживаемость.

25. Экологическая стратегия выживания.

26. Биоценоз. Видовая, пространственная и экологическая структура биоценоза.

27. Местообитания и экологическая ниша.

28. Типы связи и взаимоотношения между организмами.

29. Соотношение понятий «Биотоп», «Биоценоз», «Биогеоценоз» и «Экосистема».

30. Структурная организация экосистемы.

31. Пищевые цепи и сети.

32. Круговорот веществ и поток энергии в экосистеме.

33. Экологическая пирамида и ее типы.

34. Биологическая продуктивность экосистемы.

35. Циклические изменения в экосистеме. Флуктации и сукцессии.

36. Классификация природных экосистем.

37. Характеристика наземных экосистем.

38. Экологические особенности аквальных экосистем.

39. Антропогенные экосистемы: агроэкосистемы.

40. Антропогенные экосистемы: урбоэкосистемы.

41. Особенности антропогенеза и биосоциальная природа человека.

42. Потребности человека и их биологические причины.

43. Экология и здоровье человека: факторы риска.

44. Экологические катастрофы и их причины.

45. Экологический мониторинг и экспертиза.

46. Воздействие человека на природу и его последствия.

47. Законы взаимодействия общества и природы.

48. Уровни и типы экологических проблем.

49. Важнейшие экологические проблемы и их тенденции.

50. Проблема утилизации отходов, малоотходные и безотходные технологии.

51. Виды и направления загрязнения окружающей среды.

52. Нормирование качества окружающей среды.

53. Кадастр природных ресурсов. Особо охраняемые природные территории.

54. Типы экологического сознания: антропоцентризм и экоцентризм.

55. Экологическая этика и экологический гуманизм.

56. Экологическая культура.

57. Социально-природный прогресс и экологическое общество.

58. Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды.

59. Экологическая политика: меры и направления, сотрудничество и борьба.

60. Отношение к природе в русской культуре.

3.9. Материаловедение

Специальность 080502.65 «Экономика и управление на предприятии городского хозяйства»

Тема 1. Строение и основные свойства строительных материалов

- Строение строительных материалов.

- Основные понятия о свойствах, их классификация.

- Зависимость свойств материала от его состава и структуры.

- Основные свойства строительных материалов (определения и формулы).

Тема 2. Природные каменные материалы

- Классификация горных пород.

- Основные породообразующие минералы. Изверженные, осадочные, метаморфические горные породы: условия образования структура, состав, свойства.

- Зависимость свойств материала от состава и строения пород.

- Добыча и обработка природных каменных материалов.

- Номенклатура материалов из природного камня.

- Методы защиты от разрушения.

Тема 3. Керамические материалы

- Понятие о керамических материалах.

- Классификация керамических материалов по ряду признаков.

- Сырье для производства керамических материалов

- Свойства глин как сырья для производства керамических материалов (пластичность, спекаемость, воздушная и огневая усадка, огнеупорность).

- Влияние на свойства керамических изделий химического состава глин.

- Краткое представление технологии производства керамических материалов.

- Структура и общие свойства керамических изделий.

Тема 4. Минеральные вяжущие вещества

- Понятие о минеральных вяжущих веществах.

- Классификация минеральных вяжущих веществ.

- Сырье, его химический и минералогический состав.

- Основы производства минеральных вяжущих веществ.

- Влияние минералогического состава на свойства цемента.

- Коррозия цементного камня и способы защиты от коррозии.

Тема 5. Бетоны.

- Понятие о бетонах.

- Технико-экономические преимущества и недостатки использования бетона и железобетона в строительстве.

- Классификация бетона.

- Материалы для изготовления бетона.

- Свойства бетонной смеси.

- Марки и классы бетона.

- Железобетон и его производство.

- Классификация железобетона.

Тема 6. Строительные растворы.

- Понятие о строительных растворах.

- Классификация строительных растворов.

- Материалы для изготовлении растворных смесей.

- Свойство строительных материалов.

Тема 7. Стекло.

- Стекло: понятие о стеклообразном состоянии вещества.

- Сырье и технология производства изделий из стекла.

- Понятие о ситаллатах.

- Изделия из стекла.

Тема 8. Органические вяжущие вещества.

- Классификации органических вяжущих веществ.

- Битумы: виды, состав, структура, способы получения, свойства.

- Дегти: виды, состав, структура, способы получения, свойства.

- Материалы на основе битумов и дегтей – кровельные, гидроизоляционные и герметизирующие материалы, и технология их применения.

Тема 9. Материалы на основе полимеров.

- Компоненты пластмасс и их назначение.

- Способы производства пластмасс.

- Свойства строительных пластмасс.

- Строительные материалы и изделия из пластмасс: конструкционно-отделочные, теплоизоляционные, гидроизоляционные, санитарно-технические изделия, клеи на основе полимеров.

Тема 10. Металлические и лесные материалы.

- Общие сведения о металлах и сплавах.

- Термическая и механическая обработка металлов.

- Состав и сортамент сталей.

- Сортамент чугунов.

- Цветные металлы и их сплавы.

- Методы защиты металлов от коррозии.

- Строение древесины.

- Свойства древесины, влажность и ее влияние на свойства.

- Пороки древесины.

- Предохранение древесины от загнивания и возгорания.

Тема 11. Основные материалы и изделия, применяемые в гор. хозяйстве.

- Конструкционные материалы.

- Теплоизоляционные и акустические материалы.

- Общий характер строения, свойства и требования, предъявляемые к теплоизоляционным и акустическим материалам, их классификация.

- Кровельные материалы и требования к ним.

- Отделочно-облицовочные материалы, применяемые для отделки стен, полов.

- Лакокрасочные материалы: компоненты красочных материалов и требования к ним.

Тема 12. Специальные материалы, применяемые в отраслях городского хозяйства.

- Моющие материалы: классификация, сырье, состав, способы получения, свойства и применение.

- Топливо и горюче-смазочные материалы: классификация, сырье и способы получения, состав и свойства, применение.

3.10. Техника и технология общественного питания

Вопросы к зачету

1. Предприятия общественного питания. Критерии классификации.

2. Классификация предприятий питания по характеру торгово-производственной деятельности.

3. Классификация предприятий питания по месторасположению и по контингенту обслуживаемых гостей.

4. Классификация предприятий питания по вместимости, времени функционирования и уровню обслуживания.

5. Организация питания в гостиницах. Требования.

6. Специальные формы обслуживания.

7. Условия питания.

8. Классификация завтраков.

9. Методы обслуживания.

10. Классификация сервиса.

11. Организация обслуживания гостей на высшем уровне.

12. Технология транширования.

13. Фламбирование блюд и десертов.

14. Особенности организации фондю.

15. Характеристика и виды меню.

16. Порядок составления меню.

17. Особенности планировочных решений блоков питания.

18. Технологическая схема и планировочные решения обеспечения питания.

19. Стилизация предприятий питания.

20. Классификация туристских предприятий питания.

21. Организация питания в учреждениях туризма для молодёжи.

22. Национальная кухня. Особенности питания иностранных туристов.

23. Гастрономические особенности питания разных народов.

24. Организация диетического питания в средствах размещения.

25. Характеристика основных диет.

26. Особенности диетической технологии.

27. Биологически активные добавки (БАД) к пище.

Практикум на зачет

28. Анализ меню.

29. Анализ архитектурно-планировочного решения помещения предприятия питания.

30. Анализ метода организации питания.

3.11. Техника и технология транспорта в туризме

Вопросы к зачету

1. Классификация транспортных средств.

2. Классификация транспортных путешествий.

3. Правовые основы регулирования перевозок пассажиров воздушным транспортом.

4. Авиабилет как документ, подтверждающий договор о воздушной перевозке.

5. Классификация авиабилетов.

6. Идентификация авиабилетов.

7. Авиационные тарифы. Виды и типы.

8. Технология обслуживания авиапассажиров.

9. Обслуживание пассажиров категории VIP.

10. Обслуживание пассажиров бизнес – класса.

11. Обслуживание трансферных пассажиров.

12. Перевозка детей и беременных женщин.

13. Перевозка больных и инвалидов, слепых и глухих пассажиров.

14. Перевозка пассажиров нестандартной комплекции и «нежелательных пассажиров».

15. Правила перевозки багажа.

16. Особенности перевозки денег, драгоценности, документы.

17. Особенности перевозки оптики и аппаратуры.

18. Особенности перевозки животных и птиц.

19. Особенности перевозки оружия и боеприпасов.

20. Особенности перевозки багажа в салоне самолёта и негабаритного багажа.

21. Чартерные рейсы. Виды.

22. Сервис для авиа пассажиров.

23. Специальные программы для часто летающих пассажиров.

24. Правовые основы перевозок пассажиров железнодорожным транспортом.

25. Классификация подвижного состава.

26. Перевозочные документы.

27. Тарифы. Льготы. Сборы.

28. Правила перевозки пассажиров на железнодорожном транспорте.

29. Перевозка ручной клади, багажа и грузобагажа.

30. Сервис для пассажиров на российском железнодорожном транспорте.

31. Особенности обслуживания организованных групп туристов на железнодорожном транспорте.

32. Обслуживание пассажиров на зарубежных железных дорогах.

33. Правовые основы перевозки пассажиров автомобильным транспортом.

34. Классификация подвижного состава.

35. Требования предъявляемые к туристским автобусам.

36. Организация перевозок пассажиров в автобусах.

37. Особенности обслуживания туристов при организации автобусных туров.

38. Технология организации проката автомобилей.

39. Классификация автомобильного транспорта предоставляемого в прокат.

40. Классификация водного транспорта.

41. Правовые основы регулирования перевозок пассажиров морским транспортом.

42. Внутренний водный транспорт. Классификация. Правовые основы.

43. Обслуживание туристов на морских круизных судах.

44. Обслуживание туристов на речных круизных судах.

3.12. Технология производственных процессов в туризме

Вопросы к зачету

  1. Возникновение и развитие гостиничного хозяйства.
  2. Возникновение и развитие гостиничного хозяйства в России.
  3. Основные тенденции становления и развития современного гостиничного бизнеса.
  4. Гостиничное хозяйство города Твери.
  5. Понятие уникальности в сфере гостеприимства.
  6. Программа «Постоянный гость» как одно из наиболее важных и прибыльных направлений современной гостиницы.
  7. Модели организации гостиничного бизнеса.
  8. Система франчайзинга в гостиничном бизнесе.
  9. Законодательные основы гостиничного хозяйства.
  10. Государственный стандарт РФ «Туристско-экскурсионное обслуживание. Классификация гостиниц».
  11. Международная гостиничная конвенция.
  12. Международные гостиничные правила.
  13. Правила предоставления гостиничных услуг в РФ.
  14. Классификация средств размещения: гостиницы и аналогичные предприятия.
  15. Классификация средств размещения: специализированные средства размещения.
  16. Классификация средств размещения: индивидуальные и прочие коллективные средства размещения.
  17. Классификация гостиничных предприятий.
  18. Особенности системы классификации гостиниц в России.
  19. Особенности системы классификации гостиниц за рубежом.
  20. Номерной фонд: классификация гостиничных номеров.
  21. Номерной фонд: европейский стандарт классификации номеров.
  22. Основы взаимоотношений внутри коллектива современной гостиницы.
  23. Гостиничный продукт: понятие услуги, структура уровней гостиничного продукта.
  24. Принципы организационных построений гостиничных предприятий.
  25. Служба управления номерным фондом (Room Division)
  26. Административная служба (Administration Department)
  27. Служба организации питания (Food and Beverage Department)
  28. Коммерческая служба (Sales and Marketing Department)
  29. Инженерно-техническая служба (Technical Department)
  30. Цикл обслуживания клиентов в гостинице: характеристика этапов гостевого цикла.
  31. Бронирование: источники и каналы получения гостиницей запросов.
  32. Технология регистрации заявки на бронирование номеров.
  33. Типы бронирования: гарантированное бронирование.
  34. Типы бронирования: негарантированное бронирование.
  35. Типы бронирования: сверхбронирование.
  36. Резервирование: подходы к оформлению текстов подтверждения.
  37. Аннуляция бронирования.
  38. Технология оформления писем-заявок на размещение и обслуживание в гостинице по безналичному расчёту.
  39. Reception: организация работы службы приёма и размещения.
  40. Технология организации продажи номеров: загрузка номеров, определение среднесуточной стоимости номера.
  41. Технология организации продажи номеров: тарифы и скидки.
  42. Процедура поселения гостя: характеристика этапов.
  43. Виды организации встреч и приветствия гостей.
  44. Порядок регистрации граждан Российской Федерации.
  45. Порядок регистрации иностранных граждан в гостинице.
  46. Технология определения платёжеспособности клиентов гостиницы: методы, гарантирующие получение оплаты.
  47. Процедура назначения номера.
  48. Карта движения номерного фонда.
  49. Порядок вселения гостя в номер.
  50. Технология обслуживание гостей во время проживания: исторически сложившиеся принципы, новые тенденции.
  51. Бизнес-центр: функции, обслуживание гостей.
  52. Сервис-бюро: основные направления работы.
  53. Анимация как современная форма обслуживания гостей.
  54. Технология обеспечение гостей услугами питания.
  55. Обслуживание гостей в номерах.
  56. Технология предоставления сопутствующего гостиничного продукта: услуги прачечной.
  57. Технология предоставления сопутствующего гостиничного продукта: услуги интерактивного и платного телевидения.
  58. Технология предоставления сопутствующего гостиничного продукта: телекоммуникационные услуги.
  59. Технология предоставления сопутствующего гостиничного продукта: организация медицинской помощи.
  60. Организация отдыха и развлечений в гостинице.
  61. Организация хранения личных вещей проживающих.
  62. Безопасность проживания: приёмы и методы организации.
  63. Процедура выписки гостя.
  64. Порядок расчёта за проживание.
  65. Порядок расчёта за дополнительные платные услуги.
  66. Виды и методы оплаты: оплата наличными и по безналичному расчёту.
  67. Виды и методы оплаты: оплата кредитными картами.
  68. Виды и методы оплаты: оплата ваучерами.
  69. Виды и методы оплаты: экспресс – оплата.
  70. Инновационные подходы к организации производственных процессов в гостиницах.

3.13. Инженерная графика

Вопросы к зачету

1. Предмет «Инженерная графика», его задачи и место в подготовке экономиста-менеджера.

2. Государственная система стандартизации и качества продукции. Стандарты единой системы конструкторской документации (ЕСКД).

3. Изображение геометрических объектов в ортогональных проекциях

4. Задачи ортогонального проецирования

5. Проецирование кривых линий и поверхностей

6. Виды изделий и конструкторских документов

7. Содержание графической и текстовой документации

8. Основные положения АКД

3.14. Маркетинг

Специальность 080502.65 «Экономика и управление на предприятии туризма, гостиничного хозяйства»

Вопросы к зачету

1. Понятие маркетинга. Определение маркетинга в широком и узком смысле.

2. Сущность, принципы и категории маркетинга. Условия применения маркетинга.

3. Принципы реализации маркетинга. Концепции и типы маркетинга.

4. Концепция маркетинг-менеджмента. Этапы маркетинг-менеджмента.

5. Рынок туристских услуг. Субъекты туристского рынка.

6. Особенности оптового и розничного рынка туристских услуг.

7. Покупательский спрос на рынке туристских услуг.

8. Конъюнктура туристского рынка.

9. Жизненный цикл турпродукта и его особенности.

10. Емкость рынка туристских услуг.

11. Сегменты рынка туристских услуг, дифференциация.

12. Изучение туристского рынка конкретной страны.

13. Правила продажи туристских путевок.

14. Оферта, акцепт, ваучер.

15. Существенные условия договора между фирмой и туристом.

16. Маркетинговая среда

17. Анализ факторов макро- и микросреды.

18. Маркетинговые инструменты в рамках товарной политики.

19. Коммерческие характеристики товара.

20. Модели представления коммерческих характеристик:

- многоуровневая модель Котлера;

- многоуровневая модель В. Благоева;

- мультиатрибутивная модель;

- блочная модель 4Р+1S.

21. Таблица классификации потребительских товаров.

3.15. Мировая экономика

Вопросы к зачету

1. Мировое хозяйство: понятие мирового хозяйства и его структура.

2. Этапы развития мирового хозяйства.

3. Теории международной торговли: теория абсолютного преимущества.

4. Теории международной торговли: теория сравнительного преимущества.

5. Теории международной торговли: теория факторных пропорций (модель Хекшера – Олина). Парадокс Леонтьева.

6. Альтернативные теории международной торговли: теория жизненного цикла продукта, теория эффекта от масштаба, теория конкурентных преимуществ.

7. Международная торговая политика и ее инструменты. Понятие тарифа. Пошлина и методы ее взимания.

8. Таможенный тариф на импорт и эффект от его введения.

9. Оптимальный тариф.

10 Таможенная пошлина на экспорт и эффект от ее введения.

11. Политика протекционизма. Аргументы «за» и «против».

12. Нетарифные методы государственного регулирования международной торговли (количественные, финансовые, неэкономические).

13. Квота. Лицензирование. Последствия от введения квоты.

14. Добровольные экспортные ограничения.

15. Экспортные субсидии. Несовершенная конкуренция и международная торговля. Демпинг.

16. Экономические санкции. Торговое эмбарго. Технологические барьеры.

17. Таможенные союзы. Зоны свободной торговли, ЕЭС, североамериканская зона свободной торговли.

18. Международное движение капитала. Экономические последствия.

19. Межвременная торговля. Прямые зарубежные инвестиции.

20. Международная миграция рабочей силы. Влияние миграции на рынок труда.

21. Последствия миграции рабочей силы. Межнациональные конфликты. Проблема "утечки умов". Государственное регулирование миграции.

22. Понятие платежного баланса и его структура.

23. Платежный баланс: счет текущих операций.

24. Платежный баланс: счет операций с капиталом и финансовыми инструментами. Изменение официальных резервов иностранной валюты.

25. .Макроэкономическая роль платежного баланса. Экономическая политика и платежный баланс.

26. Валютный рынок: основные понятия (валюта, номинальный обменный курс, валютный рынок). Участники валютного рынка. Функции валютного рынка. Виды валютных рынков.

27. Спрос и предложение валюты. Влияние девальвации на состояние валютного рынка. Условие Маршалла-Лернера. "J-кривая".

28. Системы валютных курсов. Валютная интервенция.

29. Положительные и отрицательные черты систем валютных курсов. Выбор системы валютного курса.

30. Реальные валютные курсы. Способы расчета.

31. Паритет покупательной способности. Влияние экономической политики на реальный валютный курс.

32. Международное сотрудничество и его формы.

33. Тенденции развития мирового хозяйства на современном этапе (постиндустриализация, интернационализация, глобализация, интеграция).

34. Интеграционные объединения мира.

35. Международные экономические организации.

36. Группировка стран мира по уровню экономического развития.

37. Россия в мировом хозяйстве.

Вопросы к экзаменам

3.16. Философия

Вопросы к экзамену

1. Специфика философского знания.

2. Античная философия: общая характеристика.

3. Античная философия до Сократа.

4. Философия Платона и Аристотеля.

5. Неоплатонизм (философия Плотина).

6. Натурфилософия XVII-XVIII вв. и ее эволюция.

7. Философский идеализм: общая характеристика.

8. Философия И. Канта.

9. Философия Г.В.Ф. Гегеля.

10. Философия А. Шопенгауэра.

11. Русская философия второй половины XIX- первой половины XX вв.

12. Философия В.С. Соловьева.

13. Философия экзистенциализма.

14.Сознательное и бессознательное как регуляторы человеческой деятельности (на примере творчества З. Фрейда и К.Г. Юнга).

15.Проблема природы (сущности) человека.

16. Проблема отчуждения.

17.Проблема смысла человеческого существования.

18.Деятельность человека и культура.

19. «Массовая культура» и современный образ жизни.

20.Соотношение понятий «культура» и «цивилизация».

21.Общество как особая реальность.

22.Философия истории: проблема смысла истории и прогресса в истории.

23.Схемы мировой истории: общественно-экономические формации и культурно-исторические типы (цивилизации).

24.Субъекты исторического процесса: массы и элита.

25.Социально-философские проблемы в трудах О. Шпенглера, П.А. Сорокина, А. Тойнби, Н.Я. Данилевского, Н.А. Бердяева (характеристика одной из концепций по выбору).

3.17. Политология

Вопросы к экзамену

1.Роль политического образования в демократическом обществе.

Основы политологии. Курс лекций под редакцией профессора В.П.Пугачева.-М., 1992. С..3-7.

Основы политической науки. Учебное пособие для высших учебных заведений. Часть.1.- М., 1993. с.7-15.

Пугачев В.П., Соловьев А.И. Введение в политологию. - М., 1995. С.3-6.

Политология. Учебник для вузов. Под редакцией М.А.Василика. М., 2001. С.34-39.

2.Политическая наука: объект, предмет, методы, функции.

Политология. Учебник для вузов. Под редакцией М.А.Василика. М., 2001. С.34-39.

Соловьев А.И. Политология: Политическая теория, политические технологии. Учебник для студентов вузов. М., 2001. С.9-10, 14-31.

Гаджиев К.С. Введение в политическую науку: Учебник для высших учебных заведений. М., 2000. С.8-17.

Курс политологии. Учебник. Под редакцией А.Г.Грязновой. М., 2002. С.49-60.

Мухаев Р.Т. Политология: Учебник для вузов.М., 2000. С.54-66.

3. Основные этапы развития политической мысли: западная традиция.

Политология. Учебник для вузов. Под редакцией М.А.Василика. М., 2001.С.40-67.

Гаджиев К.С. Введение в политическую науку: Учебник для высших учебных заведений. Издание 2-е, переработанное и дополненное. М., 2000 г. С.17-44.

Мухаев Р.Т. Политология: Учебник для вузов.-М., 2000. С.30-42.

4. Российская политическая мысль: истоки, социокультурные основания, историческая динамика.

Политология. Учебник для вузов. Под редакцией М.А.Василика. М., 2001. С.68-97.

Гаджиев К.С. Введение в политическую науку: Учебник для высших учебных заведений. Издание 2-е, переработанное и дополненное. М., 2000. С.27.

Мухаев Р.Т. Политология: Учебник для вузов.М., 2000. С.44-53.

5.Сущность политики, её роль и место в жизни современных обществ.

Соловьев А.И. Политология: Политическая теория, политические технологии. Учебник для студентов вузов. М., 2001. С.51-81.

Мухаев Р.Т. Политология: Учебник для вузов.М., 2000. С..5-25.

6.Власть: сущность, структура, ресурсы.

Политология. Учебник для вузов. Под редакцией М.А.Василика. М., 2001.С.98-113.

Соловьев А.И. Политология: Политическая теория, политические технологии. Учебник для студентов вузов. М., 2001. С.81-96.

Гаджиев К.С. Введение в политическую науку: Учебник для высших учебных заведений. М., 2000. С.85-92.

Курс политологии. Учебник. Под редакцией А.Г.Грязновой. М., 2002. С.67-69, 74-83.

Мухаев Р.Т. Политология: Учебник для вузов. М., 2000. С.70-82.

7. Легитимность власти. Типы, критерии и уровни легитимности.

Политология. Учебник для вузов. Под редакцией М.А.Василика. М., 2001.С.118-129.

Соловьев А.И. Политология: Политическая теория, политические технологии. Учебник для студентов вузов. М., 2001. С.96-102.

Курс политологии. Учебник. Под редакцией А.Г.Грязновой. М., 2002. С.69-74.

Мухаев Р.Т. Политология: Учебник для вузов. М., 2000. С.82-88.

8. Понятие гражданского общества, его происхождение и особенности.

Политология. Учебник для вузов. Под редакцией М.А.Василика. М., 2001.С.140-162.

Соловьев А.И. Политология: Политическая теория, политические технологии. Учебник для студентов вузов. М., 2001. С.278-281.

Гаджиев К.С. Введение в политическую науку: Учебник для высших учебных заведений. Издание 2-е, переработанное и дополненное. М., 2000. С.45-68.

Курс политологии. Учебник. Под редакцией А.Г.Грязновой. М., 2002. С.165-186.

Мухаев Р.Т. Политология: Учебник для вузов. М., 2000. С.175-185, 190-194.

9. Понятие, структурные компоненты и функции политической системы.

Соловьев А.И. Политология: Политическая теория, политические технологии. Учебник для студентов вузов. М., 2001. С.229-239.

Гаджиев К.С. Введение в политическую науку: Учебник для высших учебных заведений. Издание 2-е, переработанное и дополненное. М., 2000. С.99-125, 235-267.

Политология. Учебник для вузов. Под редакцией М.А.Василика. М., 2001. С.202-217.

Мухаев Р.Т. Политология: Учебник для вузов. М., 2000. С.131-142.

10. Государство как политический институт. Типы современных государств.

Соловьев А.И. Политология: Политическая теория, политические технологии. Учебник для студентов вузов. М., 2001. С.190-208.

Гаджиев К.С. Введение в политическую науку: Учебник для высших учебных заведений. Издание 2-е, переработанное и дополненное. М., 2000. С.74-78, 93-98.

Политология. Учебник для вузов. Под редакцией М.А.Василика. М., 2001.С.298-318.

Курс политологии. Учебник. Под редакцией А.Г.Грязновой. М., 2002. С.129-144.

Мухаев Р.Т. Политология: Учебник для вузов. М., 2000. С.197-209.

11.Политические партии и партийные системы.

Соловьев А.И. Политология: Политическая теория, политические технологии. Учебник для студентов вузов. М., 2001. С.215-228.

Гаджиев К.С. Введение в политическую науку: Учебник для высших учебных заведений. Издание 2-е, переработанное и дополненное. М., 2000. С.162-192.

Политология. Учебник для вузов. Под редакцией М.А.Василика. М., 2001. С.336-350, 352-361.

Курс политологии. Учебник. Под редакцией А.Г.Грязновой. М., 2002. С.189-202, 203-208.

Мухаев Р.Т. Политология: Учебник для вузов. М., 2000. С.213-237.

12. Общественно-политические организации и движения.

Политология. Учебник для вузов. Под редакцией М.А.Василика. М., 2001. С.350-352.

Курс политологии. Учебник. Под редакцией А.Г.Грязновой. М., 2002. С.202-203.

13.Политические отношения и процессы. Особенности российского политического процесса.

Соловьев А.И. Политология: Политическая теория, политические технологии. Учебник для студентов вузов. М., 2001. С.288-294.

Курс политологии. Учебник. Под редакцией А.Г.Грязновой. М., 2002. С.266-280.

Мухаев Р.Т. Политология: Учебник для вузов. М., 2000. С.315-336.

14. Политический конфликт.

Соловьев А.И. Политология: Политическая теория, политические технологии. Учебник для студентов вузов. М., 2001. С.460-480.

Политология. Учебник для вузов. Под редакцией М.А.Василика. М., 2001.С.489-498.

15. Политическая модернизация.

Соловьев А.И. Политология: Политическая теория, политические технологии. Учебник для студентов вузов. М., 2001. С.297-310.

Политология. Учебник для вузов. Под редакцией М.А.Василика. М., 2001. С.453-458, 471-480.

Мухаев Р.Т. Политология: Учебник для вузов. М., 2000. С.302-314.

16. Политические элиты.

Соловьев А.И. Политология: Политическая теория, политические технологии. Учебник для студентов вузов. М., 2001. С.126-140.

Политология. Учебник для вузов. Под редакцией М.А.Василика. М., 2001. С.174-188.

Курс политологии. Учебник. Под редакцией А.Г.Грязновой. М., 2002. С.110-126.

Мухаев Р.Т. Политология: Учебник для вузов. М., 2000. С.90-110.

17. Политическое лидерство.

Соловьев А.И. Политология: Политическая теория, политические технологии. Учебник для студентов вузов. М., 2001. С.140-148.

Политология. Учебник для вузов. Под редакцией М.А.Василика. М., 2001. С.189-200.

Курс политологии. Учебник. Под редакцией А.Г.Грязновой. М., 2002. С.87-106.

Мухаев Р.Т. Политология: Учебник для вузов. М., 2000. С.111-128.

18. Политическая культура и сознание. Особенности отечественной политической культуры.

Соловьев А.И. Политология: Политическая теория, политические технологии. Учебник для студентов вузов. М., 2001. С.330-333, 372-387.

Гаджиев К.С. Введение в политическую науку: Учебник для высших учебных заведений. Издание 2-е, переработанное и дополненное. М., 2000. с.434-464.

Политология. Учебник для вузов. Под редакцией М.А.Василика. М., 2001. С.363-378, 406-410.

Курс политологии. Учебник. Под редакцией А.Г.Грязновой. М., 2002. С.247-262.

Мухаев Р.Т. Политология: Учебник для вузов. М., 2000. С.258-277.

19. Политические идеологии: сущность и основные функции.

Соловьев А.И. Политология: Политическая теория, политические технологии. Учебник для студентов вузов. М., 2001. С.334-352.

Политология. Учебник для вузов. Под редакцией М.А.Василика. М., 2001. С.411-446.

Курс политологии. Учебник. Под редакцией А.Г.Грязновой. М., 2002. С.407-422.

Мухаев Р.Т. Политология: Учебник для вузов. М., 2000. С.279-299.

20. Особенности мирового политического процесса. Национально-государственные интересы России и их отражение во внешней политике.

Соловьев А.И. Политология: Политическая теория, политические технологии. Учебник для студентов вузов. М., 2001. С.310-329.

Мухаев Р.Т. Политология: Учебник для вузов. М., 2000. С..347-350.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ К ЭКЗАМЕНУ

Самостоятельное изучение курса целесообразно начинать, ознакомившись с требованиями «Государственного образовательного стандарта» к минимуму содержания, знаниям и умениям по данной дисциплине. Уяснив общую структуру курса, познакомившись с экзаменационными вопросами, можно переходить к его поэтапному изучению, привлекая для этого материалы лекций и рекомендованную учебную литературу.

Изучая курс, необходимо добиться полного усвоения его теоретических основ, научиться применять теоретические знания для решения практических задач. Содержание незнакомых терминов, встретившихся в процессе освоения учебного материала, можно выяснить при помощи справочной литературы. Более сложные вопросы уточняются на консультациях преподавателей кафедры.

ХАРАКТЕРИСТИКА ЭКЗАМЕНА

Экзамен по политологии включает:

■ устный ответ на экзаменационный вопрос или выполнение тестового задания;

■ собеседование по теме реферата.

При оценке устного ответа на экзаменационный вопрос принимается во внимание:

1) полнота, глубина освещения вопроса, логика и аргументированность изложения материала;

2) умение связывать теорию с практикой, применять полученные знания для анализа политической действительности;

3) умение иллюстрировать теоретические положения примерами из текущей политической практики и политической истории;

4) культура речи.

В ходе экзамена преподаватель имеет право задавать дополнительные вопросы. Итоговые результаты экзамена оцениваются по пятибальной шкале.

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Обязательный минимум содержания

Объект, предмет и метод политической науки. Функции политологии. Политическая жизнь и властные отношения. Роль и место политики в жизни современных обществ. Социальные функции политики.

История политических учений. Российская политическая традиция: истоки, социокультурные основания, историческая динамика. Современные политологические щколы.

Гражданское общество, его происхождение и особенности. Политическая система. Политические режимы, политические партии, электоральные системы.

Политические отношения и процессы. Политические конфликты и способы их разрешения. Политические технологии. Политический менеджмент. Политическая модернизация.

Политические организации и движения. Политические элиты. Политическое лидерство.

Социокультурные аспекты политики.

Мировая политика и международные отношения. Особенности мирового политического процесса. Национально-государственные интересы России в новой геополитической ситуации.

Методология познания политической реальности. Парадигмы политического знания. Экспертное политическое знание; политическая аналитика и прогностика.

Требования к знаниям и умениям

►знать понятийно-категориальный аппарат, методологию, структуру политической науки, понимать её место в системе социальных наук, иметь представление об истории политических учений;

► знать основные разновидности современных политических систем и режимов; иметь научные представления о сущности власти и её функциях;

►разбираться в особенностях современного политического процесса, взаимоотношениях различных субъектов политики, соотношении федеральных и региональных центров принятия решений, специфике административно-территориального устройства Российской Федерации;

►разбираться в современной системе международных отношений, геополитической обстановке, национально-государственных интересах России и её новой роли в международной политике.

3.18. Математика

Теоретические вопросы к экзамену

1. Понятие моделирования

2. Виды моделирования

3. Дескриптивные модели на примере упругих колебаний на примере динамики популяции

4. Оптимизационные модели. Построение оптимизационной модели. Подробно 1-3 этапы.

5. Оптимизационные модели. Построение оптимизационной модели. Подробно 4-5 этапы.

6. Математическое моделирование строительства оросительного канала

7. Модель оптимального распределения ресурсов.

8. Постановка ЗЛП. ЗЛП в каноническом виде. Приведение задачи к каноническому виду.

9. Графическое решение ЗЛП.

10. Решение задачи линейного программирования симплекс-методом. Алгоритм.

11. Двойственная ЗЛП. Принципы построения двойственной ЗЛП.

12. Задача о коммивояжере.

13. Транспортная задача: постановка, формализация.

14. Транспортная задача: алгоритм, разработка начального плана.

15. Теория игр. Основные понятия

16. Чистые и смешанные стратегии. Доминирование. Построение краевых задач.

17. Основные понятия в теории обыкновенных дифференциальных уравнений

18. Решение обыкновенного дифференциального уравнения. Общее, частное и особое решение

19. Дифференциальные уравнения в разделяющихся переменных

20. Линейное дифференциальное уравнение первого порядка

21. Линейное дифференциальное уравнение первого порядка.

22. Линейное однородное дифференциальное уравнение второго порядка.

23. Поиск частного решения линейного неоднородного дифференциального уравнения второго порядка.

24. Случайные события. Основные понятия. Классическое определение вероятности.

25. Теорема умножения и сложения вероятностей

26. Формула полной вероятности

27. Повторные испытания. Формула Бернулли

28. Дискретная случайная величина и ее распределение

29. Числовые характеристики дискретной случайной величины

30. Непрерывная случайная величина и ее распределение

31. Числовые характеристики непрерывной случайной величины

3.19. Информатика

Вопросы к экзамену

Информация. Информатика. Архитектура ПК. Программное обеспечение.

  1. Понятие информации
  2. Основные свойства информации.
  3. Представление информации в компьютере.
  4. Предмет дисциплины Информатика.
  5. Архитектура ПЭВМ.
  6. Программное обеспечение ПК. Классификация программного обеспечения.

Компьютерные сети

  1. Понятие компьютерной сети.
  2. Классификация сетей по масштабам и архитектуре.
  3. Глобальная сеть Интернет: история возникновения сети Интернет, основные ресурсы сети.
  4. Поисковые системы. Работа в поисковых системах.
  5. Электронная почта.

Операционные системы.

  1. Понятие операционной системы.
  2. ОС Windows.
  3. Интерфейс ОС Windows.
  4. Понятие файла, папки, ярлыка.
  5. Иерархия файлов.
  6. Работа с файловыми менеджерами «Мой компьютер», «Проводник», Total Commander: создание папок и файлов, копирование, перемещение, удаление файлов и папок, представление значков на экране, сортировка папок и файлов.
  7. Служебные программы.
  8. Справочная система. Работа в справочной системе.

Текстовый редактор Word .

  1. Окно текстового редактора.
  2. Режимы просмотра документа. Назначение каждого режима. Переход из одного режима просмотра в другой.
  3. Панели инструментов. Добавление новой панели инструментов.
  4. Создание, открытие, сохранение документа.
  5. Проверка орфографии.
  6. Поиск и замена информации.
  7. Настройка параметров страницы.
  8. Форматирования шрифта.
  9. Форматирования абзаца.
  10. Формат по образцу.
  11. Работа с таблицами: создание таблиц; добавление строк, столбцов, ячеек; заливка и границы ячеек; выравнивание и направление текста в ячейках
  12. Вставка и форматирование объектов: символы, автофигуры, надписи, рисунки, диаграммы, формулы.
  13. Группировка объектов.
  14. Колонтитулы: назначение, вставка, удаление, добавление нумерации страниц, время, автора и др. информации в колонтитул, расположение колонтитула, колонтитулы для четных и нечетных страниц.
  15. Расстановка переносов.
  16. Нумерация страниц.
  17. Колонки.
  18. Буквица.
  19. Работа со списками: маркированные, нумерованные, многоуровневые; изменение маркера; повышение и понижение уровня в многоуровневом списке.
  20. Табуляция: назначение, установка, удаление.
  21. Защита документа.
  22. Предварительный просмотр.
  23. Печать документа.

Табличный процессор Excel .

  1. Создание, открытие, сохранение рабочей книги.
  2. Рабочее окно MS Excel.
  3. Работа с листами: добавление, удаление, перемещение, переименование.
  4. Форматирование ячеек
  5. Добавление строк и столбцов, изменение ширины столбцов, высоты строк.
  6. Автозаполнение. Создание списков автозаполения.
  7. Относительная, абсолютная и смешанная адресация.
  8. Ввод формул и функций.
  9. Копирование формул.
  10. Построение и редактирование диаграмм.
  11. Условное форматирование данных.
  12. Сортировка данных.
  13. Фильтрация данных.
  14. Проверка данных.
  15. Добавление примечаний.
  16. Инструмент Подбор параметра.
  17. Закрепление областей.
  18. Разделение окна.
  19. Защита рабочей книги.
  20. Печать рабочей книги.

СУБД Access .

  1. Основные понятия, связанные с базами данных.
  2. Проектирование баз данных, связи между таблицами.
  3. Режимы создания таблиц.
  4. Типы данных, особенности работы с основными типами данных.
  5. Схема данных.
  6. Фильтрация и сортировка данных в таблице.
  7. Назначение и создание экранных форм в Access. Создание и назначение многотабличных форм. Свойства формы.
  8. Панель инструментов Элементы управления. Особенности работы с элементами.
  9. Назначение и создание запросов.
  10. Назначение и создание отчетов.
  11. Назначение и создание макросов.
  12. Диспетчер кнопочных форм.

Программа создания презентаций Power Point .

  1. Окно программы Power Point.
  2. Способы создания презентации.
  3. Режимы просмотра презентации.
  4. Создание слайдов презентации, добавление объектов на слайд.
  5. Добавление эффектов к слайду и объектам на слайде.
  6. Управление показом презентации.
  7. Сохранение презентации.

3.20. Теоретические основы прогрессивных технологий

Вопросы к экзамену

1. Основные закономерности познания. Моделирование - как способ познания. Основные виды и этапы моделирования.

2. Основные направления современных прогрессивных технологий. Наука - технология - производство.

3. Развитие представлений человечества о механическом движении. От античных представлений к механике Ньютона, СТО и ОТО.

4. Современные представления о строении Вселенной. Основные факты, подтверждающие теорию «большого взрыва».

5. Современные представления о строении материи. Единство макро и микро мира

6. Теоретические основы колебательных и волновых движений.

7. Электромагнитные волны и их использование. Перспективы развития СМИ.

8. Теоретические представления о природе и свойствах света. Основы геометрической и физической оптики.

9. Волноводные технологии. Современные средства связи.

10. Теоретические представления о природе и свойствах звука.

11. Основы аудиометрии. Использование ультразвука. Основы шумоизоляции.

12. Современные лазерные технологии и их использование.

13. Современные источники энергии. Перспективы использования природных источников энергии.

14. Ядерная и термоядерная энергия. Ядерная энергетика. Перспективные источники энергии.

15. Радиоакгивность. Использование в технологии. Биологическое воздействие излучения на человека.

16. Теоретические основы прогрессивных химических и биохимических технологий. Использование катализаторов, ферментов, ингибиторов.

17. Современные проблемы экологии. Утилизация промышленных и бытовых отходов. Очистка воды. Энергосберегающие технологии и замкнутые циклы.

18. Экология продуктов питания. Генная инженерия. Перспективы клонирования.

19. Теоретические основы информационных технологий. Космические технологии. Перспективы и предпосылки создание глобального информационного пространства Проблемы защиты информации.

20. Роль фундаментальной науки на современном этапе развития общества. Естествознание - как часть общей культуры человека.

3.21. Экономическая теория

Вопросы к экзамену

1. Макроэкономика как раздел экономической науки. Структура экономики.

2. Особенности макроэкономического анализа

3. Основные макроэкономические проблемы

4. Макроэкономический кругооборот и его сектора и потоки.

5. Совокупный общественный продукт и его структура. Исключение повторного счета.

6. Валовой национальный продукт (ВНП) и его расчет по потоку расходов и доходов.

7. Номинальный ВНП и реальный ВНП. Индекс цен.

8. Инвестиции как показатель состояния экономики.

9. Измерение чистого национального продукта (Ч'НП), национального дохода и располагаемого дохода.

10. Экономический цикл и его фазы. Причины циклических колебаний в экономике.

11. Антициклическая политика государства.

12. Понятие безработицы. Ее виды. Проблемы российского рынка труда

13. Естественный уровень безработицы, Понятие «полная занятость». Определение уровня безработицы. Закон Оукена.

14. Инфляция и ее причины. Виды инфляции.

15. Социально-экономические последствия инфляции.

16. Измерение инфляции. Взаимосвязь инфляции и безработицы. Кривая Филлипса

17. Антиинфляционная политика государства.

18. Понятия макроэкономического равновесия. Модели равновесия в основных экономических школах.

19. Совокупный спрос и его зависимость от уровня цен.

20. Неценовые факторы совокупного спроса.

21. Совокупное предложение и его взаимозависимость от уровня цен.

22. Содержание отдельных отрезков кривой совокупного предложения.

23. Неценовые факторы совокупного предложения.

24. Роль уровня цен в обеспечении равновесного объема национального производства.

25. Экономический рост и его понятие. Типы экономического роста.

26. Факторы экономического роста.

27. Модели экономического роста. Государственное регулирование экономического роста.

28. Финансовая система, ее звенья и их характеристика.

29. Государственный бюджет и его структура. Принципы построения бюджета.

30. Бюджетный дефицит и государственный долг.

31. Налоговая система: ее функции, принципы, классификация налогов.

32. Фискальная политика государства: дискреционная и недискреционная политика.

33. Денежная система. Предложение денег. Характеристика составляющих.

34. Спрос на деньги. Денежный рынок. Равновесие на денежном рынке

35. Денежно-кредитная политика. Ее цели, инструменты.

36. «Фиаско» рынка. Необходимость государственного регулирования.

37. Экономические функции государства.

38. Социальная политика государства. Необходимость социальной защиты населения.

39. Уровень жизни и качество жизни и их показатели.

40. Преобразование в социальной сфере в России.

3.22. Экономика предприятия

Специальность 080502.65 «Экономика и управление на предприятии городского хозяйства»

Вопросы к экзамену

1. Предприятие как звено рыночного хозяйства: цели и задачи производственной деятельности, ресурсы.

2. Предприятие: понятие, классификация.

3. Предпринимательская деятельность предприятия. Виды предпринимательства.

4. Виды объединения предприятий.

5. Финансово-промышленные группы: понятие, состав, роль.

6. Хозяйственные товарищества.

7. Хозяйственные общества.

8. Государственные и муниципальные унитарные предприятия.

9. Производственные кооперативы.

10. Общая, производственная и организационная структура предприятия.

11. Основные производственные фонды предприятия: понятие, состав, структура.

12. Учет и оценка основных производственных фондов.

13. Износ и амортизация основных фондов.

14. Оборотные средства предприятия: понятие, состав, структура.

15. Оборотные производственные фонды: понятие, состав, структура.

16. Фонды обращения: понятие, состав.

17. Показатели нормирования и использования оборотных средств предприятия.

18. Кадры предприятия: состав, структура.

19. Планирование персонала предприятия.

20. Производительность труда: понятие, показатели, методы измерения.

21. Факторы роста производительности труда на предприятии.

22. Оплата труда на предприятии: формы и системы.

23. Планирование фонда оплаты труда на предприятии.

24. Мотивация труда.

25. Бестарифная система оплаты труда.

26. Инновационная деятельность предприятия: понятие, принципы.

27. Планирование и организация инновационной деятельности предприятия.

28. Инвестиционная деятельность предприятия: сущность, инвестиции и инвесторы.

29. Разработка и реализация инвестиционного проекта, оценка эффективности проекта.

30. Нормирование труда: содержание, задачи, методы.

31. Нормы труда и их расчет.

32. Затраты рабочего времени: классификация, методы изучения.

33. Специализация, конкретизация и кооперирование производства.

34. Издержки производства и себестоимость продукции.

35. Смета затрат на производство: состав, структура.

36. Планирование и калькулирование себестоимости.

37. Прибыль и рентабельность.

38. Цена: сущность, виды, функции.

39. Ценовая политика предприятия и методы ценообразования.

40. Анализ финансового состояния предприятия.

41. Планирование хозяйственной деятельности на предприятии. Стратегическое и оперативное планирование.

42. Бизнес-план: цель, задачи, структура.

43. Содержание основных разделов бизнес-плана.

44. Банкротство предприятия: сущность, процедуры.

45. Санация предприятия.

Специальность 080502.65 «Экономика и управление на предприятии туризма, гостиничного хозяйства»

Вопросы к экзамену

  1. Система экономических наук. Экономика как наука.
  2. Типы и модели экономических систем. Российская модель экономики переходного периода.
  3. Субъекты рыночной экономики. Формы частного предпринимательства в РФ.
  4. Роль государства в рыночной экономике.
  5. Система туризма (модель Лейпера).
  6. Туристский рынок: функции, характеристики, механизм функционирования.
  7. Модели рынка.
  8. Правовые основы регулирования деятельности предприятий индустрии гостеприимства.
  9. Предприятие. Основные черты предприятий. Роль предприятия в условиях рынка.
  10. Туристское предприятие. Гостиничное предприятие. Публичный договор. Классификация предприятий индустрии туризма.
  11. Цель создания предприятия. Порядок создания предприятия. Причины прекращения деятельности предприятия.
  12. Организационно-правовые формы предприятий.
  13. Организация бизнеса в сфере туризма и гостиничного хозяйства. Организационные системы управления гостиницами.
  14. Экономика предприятия: сущность понятия, задачи курса. Факторы, влияющие на экономику предприятия.
  15. Обязательства и формы ответственности гостиничных предприятий.
  16. Основной капитал предприятия. Классификация основных средств. Структура основного капитала туристских и гостиничных предприятий.
  17. Учет и оценка основных средств. Кругооборот основных средств.
  18. Амортизация основных фондов. Методы начисления амортизации. Влияние амортизационных отчислений на экономику предприятия.
  19. Аренда и лизинг имущества.
  20. Экономические показатели оценки эффективности использования основных средств. Резервы повышения эффективности использования основных средств.
  21. Сущность и структура оборотного капитала предприятия.
  22. Функции оборотных средств. Кругооборот оборотных средств.
  23. Экономические показатели эффективности использования оборотных средств предприятия.
  24. Расчет потребности в оборотных средствах.
  25. Оценка капитала фирмы.
  26. Занятость населения как экономическая категория. Формы занятости населения в условиях рынка.
  27. Сущность понятия «рабочая сила». Основные направления кадровой политики туристских организаций.
  28. Персонал предприятия. Категории персонала.
  29. Предпринимательская способность и способы ее реализации.
  30. Экономические показатели наличия и движения персонала в гостиницах.
  31. Рабочее время. Классификация затрат рабочего времени.
  32. Способы определения календарного фонда рабочего времени. Содержание и анализ баланса рабочего времени.
  33. Методы выявления резервов улучшения использования персонала организации..
  34. Нормирование труда: сущность процесса, понятийный аппарат. Виды норм.
  35. Производительность труда. Способы ее определения в туризме и гостиничном хозяйстве.
  36. Оценка влияния различных факторов на уровень производительности труда в туризме и гостиничном хозяйстве.
  37. Рынок труда. Цена труда. Факторы, влияющие на величину цены труда.
  38. Общие положения по оплате труда в РФ. Структура дохода работника предприятия.
  39. Формы и системы оплаты труда в туризме и гостиничном хозяйстве.
  40. Функции и роль цены в условиях рынка. Стратегия цен на предприятии.
  41. Факторы, оказывающие влияние на процесс ценообразования в туризме и ГХ.
  42. Методы ценообразования.
  43. Этапы процесса ценообразования. Применение системы скидок и надбавок к существующим ценам. Принципы определения цены для целей налогообложения.
  44. Доходы предприятия. Структура дохода. Факторы, влияющие на уровень дохода предприятия в туризме и гостиничном хозяйстве.
  45. Управление доходами в индустрии гостеприимства.
  46. Расходы предприятия. Экономические издержки. Структура расходов предприятия.
  47. Основные источники получения прибыли.
  48. Формирование и распределение прибыли.
  49. Методы определения рентабельности работы предприятия.
  50. Качество как экономическая категория. Ступенчатая модель качества обслуживания.
  51. Фьючерсные контракты.
  52. Эмиссия ценных бумаг.
  53. Источники привлечения дополнительных финансовых средств.
  54. Характеристика факторов производства.
  55. Пути увеличения прибыли.

IV . МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВЫХ РАБОТ

4.1. Экономическая теория

I . ВЕдение

Роль курсовой работы в самостоятельном изучении экономической теории.

Выполнение курсовой работы является одной из важнейших форм самостоятельной работы студентов над изучением данной учебной дисциплины (учебного курса). В процессе ее подготовки студенты глубоко и всесторонне знакомятся с важнейшими и наиболее сложными экономическими проблемами, учатся анализировать современные явления экономической жизни общества (страны, мирового хозяйства) делать на основе этого правильные научно обоснованные теоретические и практические выводы.

Студенты, выполняя курсовую, приобретают опыт работы с всевозможной литературой, умение находить в них главные положения, непосредственно относящиеся к избранной теме, учатся логично и четко излагать свои мысли при раскрытии теоретических вопросов и - что особенно важно - творчески применять экономическую теорию, связывая общие теоретические положения с конкретной действительностью, практикой становления и развития рыночных отношений в России, профилем института и своей будущей специальности.

В процессе подготовки курсовой с помощью библиографических каталогов приобретаются навыки самостоятельного подбора необходимой литературы, фактического и цифрового материала, работы со статистическими справочниками, составление таблиц, диаграмм. Все это не только расширяет и углубляет знания по курсу экономической теории, но и прививает навыки научного исследования и самостоятельного письменного изложения важных и сложных теоретических проблем.

Выполняя курсовые работы и, особенно защищая их, студенты приобретают необходимое умение в подготовке выступлений и докладов на семинарских занятиях, участия в дискуссиях и научных студенческих конференциях.

II . Порядок работы студента и требования, предъявляемые к курсовым работам

Успешное выполнение курсовой работы во многим зависит от правильной организации ее подготовки и написания, а также соблюдения основных требований, которые к ней предъявляются.

А. Основные этапы работы студента над курсовой работой.

I - й этап - выбор темы;

II -й этап - подготовка к написанию курсовой работы (составление списка литературы и первоначального варианта плана курсовой работы);

Ш-й этап - работа с подобранной литературой (составление выписок и конспектов прочитанного) уточнение плана курсовой работы;

IV-й этап - написание текста курсовой работы и заключения;

V- й этап - разработка приложения;

VI-й этап - оформление курсовой работы в целом;

VII-й этап - подготовка к защите и защита.

Б. Основные тре бования, пр едъявляемые к курсовой работе.

1. В течение первого месяца семестра, в котором выполняется курсовая работа, студент должен самостоятельно или при помощи
преподавателя, закрепленного кафедрой в качестве научного руководителя, из списка, предложенного кафедрой (см. Приложение №1), выбрать тему для своей будущей курсовой работы.

Тема курсовой может быть названа студентом помимо предложенного списка, но она обязательно должна быть согласована с преподавателем - научным руководителем. Игнорирование данного требования может привести к возврату выполненной курсовой работы, без ее рецензирования.

2. Тема курсовой работы раскрывается на основе изучения основной и дополнительной литературы, а не только на базе материалов учебников или учебных пособий. В списке использованной литературы должно быть не менее 8-10 названий различных источников (монографий, журнальных и газетных статей, справочников, учебников и учебных пособий, официальных документов).

3. Курсовая работа обязательно должна иметь план, включающий: введение, основную часть, заключение, список использованной литературы, в ряде случаев - приложение.

4. Соответствующим образом должен быть оформлен научный аппарат:
сноски, ссылки, список использованной литературы.

5. Текст работы должен иметь характер самостоятельного изложения в
соответствии с планом курсовой работы. Не допускается дословное
переписывание материалов из того или иного источника.

6. Размер курсовой работы не должен быть излишне большим. Однако
нельзя принимать от студента работу на нескольких страницах. Минимальный
объем 25-30 страниц, а максимальный не свыше 50 страниц, написанных от
руки на стандартных листах для машинописи.

Остановимся поподробнее на некоторых из перечисленных требований:

1). Выбор темы курсовой работы и составление ее плана.

Важным этапом самостоятельной работы студента над курсовой является выбор темы и составление ее плана. Студенту следует помнить, что от выбора темы, от того насколько правильно составлен план, во многом зависит и качество выполняемой работы. Нередки случаи, когда студент выбирает ту тему, которая показалась ему более легкой, или ту, по которой у него имеется необходимая литература, при этом забывает о цели курсовой - углубленном изучении наиболее важных и сложных проблем экономической теории, имеющих непосредственное отношение и к нашей экономической действительности.

Для того, чтобы выбор темы был осуществлен правильно, студент, вначале следует внимательно просмотреть соответствующий раздел курса экономической теории (по программе данного курса, учебнику или учебному пособию, плану семинарских занятий). Это поможет лучше представить содержание, объем и основные вопросы избираемой темы, связать их с интересами студента в той или иной области знаний. После выбора темы и согласования ее с научным руководителем студент самостоятельно или же опять с помощью научного руководителя приступит к подбору необходимой основной или дополнительной литературы по теме.

Основная литература - это учебная литература (учебники, учебные пособия), официальные документы.

Дополнительная литература - это монографии, коллективные работы, журнальные и газетные статьи, различные справочники, энциклопедии. Дополнительная литература обязательно должна присутствовать в списке. Важно привлечь более широкий круг дополнительной литературы, в том числе и на иностранных языках, т.к. от использования различных источников будет зависеть качество курсовой работы.

Подобранную литературу надо вначале просмотреть и составить предварительный план курсовой работы, который в дальнейшем по мере работы над литературой будет уточняться и дополняться.

2). Работа с подобранной литературой.

Изучение подобранной литературы - очень трудоемкая и ответственная часть в работе над курсовой. Она, как правило, сопровождается записями в той или иной форме.

Записям предшествует чтение того или иного источника, и оно должно быть не механическое, а творческое. Творческий характер чтению придает обдумывание прочитанного материала, размышление над ним. Такое чтение требует активной умственной работы. В тексте читаемой книги студенту могут встретиться недостаточно знакомые или вовсе незнакомые научные понятия, экономические термины, иностранные слова. Ряд работ может носить ярко полемический характер. Преодолеть эти трудности можно с помощью учебников, энциклопедий, справочников, словарей.

Чтобы хорошо понять книгу, статью, читать ее надо вдумчиво, внимательно, стараться запомнить существенное, от этого во многом зависит и умение составить план, тезисы, выписки, конспекты изучаемого произведения.

Существует несколько форм ведения записей: план (простой или развернутый); выписки, тезисы, аннотации, резюме, конспект (текстуальный и тематический).

План . Наиболее краткая форма записи прочитанного. Перечень вопросов, рассматриваемых в книге, статье. План раскрывает логику автора, способствует Лучшей ориентации в содержании данного произведения.

План может составляться либо по ходу чтения материала, либо после полного прочтения. План во втором случае получается последовательным и стройным, кратким.

Форма плана не исключает цитирования отдельных мест, обобщения более поздних материалов.

Выписки. Это либо цитаты, т.е. дословное изложение того или иного материала из источника, необходимые студенту для изложения в курсовой работе, либо краткое, близкое к дословному изложению мест из источника, данное в понимании студента.

Выписки лучше делать на отдельных листах либо карточках.

Достоинство выписок состоит в точности воспроизведения авторского текста, в накоплении фактического материала, удобстве их пользования при компоновке курсовой работы. Выделяя из прочитанного текста самое главное, самое существенное, студент при составлении выписок глубже понимает читаемый текст.

Составление выписок не отнимает у студента время, а экономит его, сокращая его на неоднократное возвращение к данному источнику при написании текста курсовой работы.

Совершенно обязательно каждую выписку снабжать ссылкой на источник с указанием соответствующей страницы.

Тезисы. Сжатое изложение основных мыслей прочитанного материала. Их особенность - утвердительный характер.

Аннотации. Очень краткое изложение содержания прочитанной работы. Составляется после полного прочтения и глубокого промывания изучаемого произведения.

Резюме. Краткая оценка прочитанного произведения. Отражает выводы, итоги.

Конспект. Выделяется как самое основное, существенное, в изучаемой работе. Форма изложения - краткость, четкость формулировок, обобщений важнейших теоретических положений.

Составление конспекта требует вдумчивости, затраты времени и усилий.

Конспект - средство накопления материала для будущей курсовой работы.

Конспектирование способствует глубокому пониманию и прочному усвоению изучаемого материала, помогает вырабатывать навыки правильного изложения в письменной форме важнейших теоретических и Практических вопросов, умение четко их формулировать, ясно излагать своими словами.

Конспект может быть текстуальным или тематическим. Первый - посвящен определенному произведению, второй - теме, отсюда – нескольким произведениям. В текстуальном - сохраняется логика и структура изучаемого текста. Запись идет в соответствии с расположением материала в изучаемой работе. В тематическом - за основу берется не план работы, а содержание темы, проблемы, изучаемые студентом.

Целесообразно составлять конспект после полного прочтения изучаемого материала. Конспект может включать тезисы, краткие записи не только тех или иных положений и выводов, но и доказательств фактического материала, а также выписки - дословные (цитаты), различные примеры, цифры, таблицы, схемы, взятые из конспектируемого источника.

При оформлении конспекта необходимо указать фамилию автора изучаемого материала, полное название работы, место и год ее издания. Полезно отмечать и страницы изучаемой работы. В конспекте надо выделять отдельные места текста в зависимости от их значимости (подчеркивания цветными карандашами, замечания на полях). Для записей всех форм целесообразно, в соответствии с планом курсовой работы, завести папки или большие конверты, в которые раскладывать записи по отработанным источникам.

При этом важно не только привлечь более широкий круг литературы, но и суметь на ее основе разобраться в степени изученности темы; выявить дискуссионные вопросы, нерешенные проблемы; попытаться высказать свое отношение к ним; привести и аргументировать свою точку зрения или отметить, какой из имеющихся в литературе точек зрения автор придерживается и почему.

3). Подготовка текста и оформление курсовой работы.

После того как изучена и законспектирована выбранная литература, студент уточняет план своей курсовой работы и приступает к написанию текста и оформлению курсовой.

Перед студентом не стоит задача в своей курсовой работе открыть какие-то новые научные положения в области экономической теории. Он должен в процессе изложения вопросов темы показать способность осмысленно пользоваться литературой, понимать методологию изложения материала, уметь обработать фактический материал, сделать правильные выводы и обобщения, увязать теорию с практикой современной действительности. Составляя текст курсовой работы, студент должен стремиться к его самостоятельному изложению, допуская и использование цитат из источников, которые подтверждают написанное студентом.

Количество цитат в тексте должно быть ограничено необходимостью подтверждения того или иного, положения автора курсовой, а не носить характер сплошного текста. При использовании цитат необходимо давать сноску на используемый источник. Сноска дается внизу страницы, на которой приведена данная цитата.

Дословное изложение прочитанной литературы недопустимо, т.к. противоречит самому смыслу курсовой работы, не создает условий для получения знаний, выработке убеждений, развитию способностей, приучает к обману.

Только самостоятельность в изложении полученных знаний позволит студенту через свою курсовую работу понять, насколько он усвоил тему, осуществлять самоконтроль знаний.

Иногда студент сталкивается с таким положением, когда у различных авторов нет единой точки зрения по рассматриваемому вопросу. Очень хорошо в таком случае привести высказывания нескольких авторов, стоящих на разных позициях и дать свое отношение к ним. Попытаться дать аргументированное изложение собственного понимания данного вопроса.

Собранный фактический и цифровой материал надо систематизировать, т.е. свести его в таблицы, диаграммы и графики, схемы.

Их можно давать как в тексте по ходу изложения того или иного вопроса, так и в конце курсовой работы в качестве приложения.

Весь приводимый в курсовой работе цифровой и фактический материал должен быть оформлен сносками.

Тщательно отредактированный и вычитанный после написания или перепечатки текст курсовой работы необходимо правильно и грамотно оформить.

У курсовой работы должен быть титульный лист, на котором указывается наименование института, кафедры, группы, название темы курсовой работы, фамилия и инициалы автора курсовой и научного руководителя, год написания. (Образец см. в приложении 5).

На следующем листе приводится план работы с указанием страниц соответствующих разделов. На последующих страницах дается изложение текста курсовой работы с указанием разделов в соответствии с планом. Каждый раздел должен начинаться с заголовка.

Текст курсовой работы пишется с одной стороны листа с оставлением полей с двух сторон для возможных замечаний рецензента и для скрепления листов. Страницы текста должны быть пронумерованы.

Курсовая работа, если она не напечатана, должна быть написана четким, понятным почерком и иметь опрятный вид.

В конце работы приводится список использованной литературы. Перед списком литературы, если есть, дается приложение к тексту курсовой, состоящее из графиков, таблиц, схем. Все они должны иметь сноски на источники, откуда взяты или указание, что составлены автором, но указать, на основе каких источников (см. приложение 6).

При оформлении курсовой работы необходимо не забыть о ее научном аппарате, включающем в себя: список использованной литературы, составленный в соответствии с общепринятыми требованиями.

Начинается список с названий официальных документов, используемых в курсовой работе (Указов, Постановлений, Законов), которые располагаются по годам Утверждения начиная с более раннего и заканчивая текущим годом. Обязательно указывается, чей документ (Президента, Правительства и т.д.), дата подписания, где опубликован.

Далее указываются монографии, книги в алфавитном порядке авторов или названия работы. Указываются фамилия и инициалы имени и отчества автора (если группа авторов, то первого указанного на титульном листе) или название работы, где нет автора (но обязательно указать, под чьим руководством она подготовлена, год издания и издательство. Объем работы не обязательно. Потом в алфавитном порядке указываются статьи из журналов, газет, справочники, энциклопедии, словари, статистические сборники. Также как и монографии и книги (см. приложение 7).

В список надо включать не только работы, на которые есть ссылки по тексту, но и те источники, с которыми знакомился студент при работе над темой и они ему помогли в выработке того или иного понимания рассматриваемого вопроса. В конце списка дается перечень литературы на иностранных языках. В постраничных сносках и ссылках (а ими оформляются все цитаты, весь фактический и цифровой материал, таблицы, диаграммы, если составлены не самим автором).

Если в используемом источнике дается ссылка на другой источник, а его студент не читал, то он должен будет в своей работе указать тот источник, с которым он знакомился.

В конце курсовой работы студент ставит свою подпись и указывает дату сдачи курсовой работы на кафедру для рецензирования. Конечный срок сдачи курсовой работы на кафедру (или методисту заочного отделения), не позже, чем за 2 недели до сессии.

Кафедра, получив курсовую работу студента, регистрирует ее в специальном журнале и передает научному руководителю на отзыв.

Отзыв (рецензия) на курсовую работу - это, с одной стороны, форма контроля и оценки проделанной студентом работы со стороны преподавателя, а с другой - форма оказания помощи студенту в глубоком овладении курсом и конкретно материалом по данной теме. Отзыв (рецензия) несет на себе и большую воспитательную и организующую роль в самостоятельной работе студента.

4). Работа студента с отзывом и защита курсовой работы.

Получив через несколько дней обратно свою курсовую работу с отзывом научного руководителя, студент начинает готовиться к ее защите, т.е. показу знаний темы, умения отстаивать изложенный материал, аргументировать свои выводы и предложения.

При работе с отзывом студент особое внимание должен уделить анализу отмеченных недостатков, методическим советам преподавателя по их устранению, обратив внимание и на постраничные замечания рецензента.

Если текст курсовой работы является дословным переписыванием материалы из источника, то за такую работу выставляется оценка «неудовлетворительно » и студент пишет другую курсовую работу, но уже на новую тему. Во всех же остальных случаях студент, если есть существенные замечания, ее дорабатывает и приходит на устную защиту.

На защите студент кратко излагает содержание своей работы и о поставленных в ней проблемах, об источниках, на основе которых она написана, даёт ответы на замечания, сделанные в отзыве, а также на устные вопросы преподавателя.

Защита курсовой работы может происходить и на семинарском занятии по экономической теории по соответствующим темам. Здесь защиту принимает не только преподаватель, а вся студенческая группа. Преподаватель же на основании хода обсуждения, ответа на поставленные студентами вопросы выставляет оценку с учетом своего отзыва и выполнения сделанных замечаний.

Оценка за курсовую работу складывается из оценки содержания и оформления курсовой работы и устной защиты, выдвинутых; в курсовой работе положений и выводов.

Если студент хорошо подготовился к защите и дал исчерпывающие ответы на вопросы и замечания, содержащиеся в отзыве, а возможно, и на дополнительные вопросы преподавателя, то окончательная оценка курсовой работы может быть повышена по сравнению с первоначальной оценкой текста курсовой работы.

Вместе с тем, если в процессе защиты курсовой работы студент показал слабые знания материала темы и используемых источников, то окончательная оценка может быть понижена по сравнению с первоначальной оценкой текста курсовой работы. Оценка заносится в ведомость, выданную учебной частью института, и в зачетную книжку. Последний срок защиты на зачетной неделе перед сессией.

К экзамену по экономической теории студент допускается только после получения положительной оценки за курсовую работу по экономической теории.

Лучшие курсовые работы по экономической теории, выполненные по наиболее актуальной тематике и показавшие творческий научный подход к их изложению, могут быть рекомендованы на научные студенческие конференции.

Критерии оценки курсовой работы.

■ За работу, переписанную с источника, ставится неудовлетворительная оценка.

Удовлетворительная оценка ставится за курсовую работу, в которой недостаточно полно освещены узловые вопросы темы, напитана работа на базе очень небольшого количества источников, притом устаревших.

Хорошая оценка ставится за работу, написанную на достаточном теоретическом уровне, достаточно полно раскрывающую план курсовой работы, правильно оформленную.

Отличная оценка ставится за работу, которая характеризуется использованием большого количества литературных источников, глубоким анализом используемого материала, творческим подходом к его изложению, в т.ч. показу дискуссионности данной проблемы.

III . Приложение

Приложение №1

Примерная тематика курсовых работ .

1. Теоретические взгляды на предмет экономической науки и их эволюция.

2. Собственность как экономическая категория.

3. Исторический процесс развития форм собственности на факторы
производства. Особенности России.

4. Система потребностей и закономерности ее развития.

5. Система интересов и противоречий в экономике.

6. Экономические законы и значение их знания для хозяйственной практики.

7. Человек в экономическом процессе.

8. Теория факторов производства.

9. Развитие теории о товаре и его свойствах (стоимости, полезности, ценности).

10. Товар - рабочая сила и его специфические особенности. Предпосылки
превращения рабочей силы в товар. Особенности России.

11. Деньги и их эволюция.

12. Теория рынка и ее историческое развитие.

13. Рынок, формы его существования, направления развития.

14. Инфраструктура рынка. Эволюция понятия.

15. Конкуренция, закономерности, тенденции развития.

16. Предпринимательская деятельность: закономерности и тенденции.

17. Конкуренция и ценообразование.

18. Накопления и инвестиции на уровне предприятия.

19. Издержки и прибыль.

20. Факторы производства и их эволюция.

21. Капитал как экономическая категория: теоретические и практические
аспекты.

22. Аграрные отношения и их особенности в России.

23. Роль менеджмента в повышении экономической эффективности предприятия.

24. Роль маркетинга в повышении экономической эффективности
предприятия.

25. Формирование рыночной экономики в России.

26. Уровень социально-экономического развития страны и степень ее
открытости.

27. Теория эффективности.

28. Национальный доход общества, сущность, источники создания, распределение и перераспределение, использование. Факторы роста.

  1. Теория экономического роста.
  2. Научно-технический прогресс: экономическое содержание, формы проявления, приемы реализации.
  3. Теория экономического равновесия.

32. Цикличность экономического развития.

33. Экономические кризисы 70-90-х годов в странах с развитой рыночной экономикой.

34. Структурные кризисы.

35. Особенности циклического развития современной России.

36. Безработица: теоретические и практические аспекты.

37. Инфляция: теоретические и практические аспекты.

38. Финансовая система и ее место в общественном воспроизводстве.

39. Банковская система в экономике.

40. Акционерный капитал. Рынок ценных бумаг. Фондовая биржа и ее
экономическая роль.

41. Рынок труда. Особенности его формирования и функционирования в
России.

42. Накопление капитала и проблемы инвестиций для экономики современной
России.

43. Государство как субъект экономики: собственность, экономические
интересы.

44. Социально-экономические цели государственного регулирования.

45. Финансовый механизм воздействия на экономику.

46. Государственный бюджет и проблемы его сбалансированности в современной России.

47. Экономическая политика государства. Основные ее направления в современной России.

48. Социальная политика государства. Основные ее направления в
современной России.

49. Исторический опыт формирования социально-ориентированной рыночной
экономики.

50. Международное разделение труда: формы, тенденции, проблемы развития.

51. Международное движение факторов производства.

52. Международная экономическая интеграция: закономерности
формирования, тенденции и проблемы развития.

53. Мировое хозяйство: закономерности формирования, тенденции и проблемы развития.

54. Экономика и экология: проблемы взаимосвязи.

55. Современная Россия в системе мирохозяйственных связей

Приложение №2

Тема

Безработица, ее сущность и особенности в современной России.

ПЛАН

Введение

Глава I . Сущность безработицы

Глава II . Виды безработицы

Глава III . Закон Оукена

Глава IV . Рынок труда в России: особенности проявления безработицы в экономике переходного периода

Заключение

Приложение

Список используемой литературы

Приложение №3

Тема

«Инфляция и безработица в России как форма проявления макроэкономической нестабильности»

Введение

Глава 1. Теоретические аспекты безработицы

Глава 2. Безработица в России.

2.1.Причины, основные тенденции

2.2.Государственное регулирование безработицы в России

Глава 3. Теоретические аспекты инфляции

Глава 4. Особенности инфляции в России

4.1.Причины и факторы

4.2.Денежная политика российского правительства

Глава 5. Взаимосвязь безработицы и инфляции в переходной экономике

Заключение.

Приложение.

Список использованной литературы .

Приложение №4

Тема

«Экономический рост в условиях развития рыночной экономики: факторы, качество, прогнозирование»

Введение

Глава 1. Понятие экономического роста

1.1.Экономический рост как критерий экономического развития

1.2.Темпы экономического роста

1.3.Факторы экономического роста :

Глава 2 . Качество и модели экономического роста

2.1.Типы экономического роста

2.2.Основные показатели экономического роста

2.3.Неоклассическая модель экономического роста

2.4.Неокейнсианские модели экономического роста

2.5.Модель У.Ростоу. Новое качество экономического роста

Глава 3. Регулирование экономического роста

3.1.Цикличность экономического роста

3.2.Метод « затраты-выпуск » Василия Леонтьева.

3.3.Система национальных счетов (СНС)

Заключение

Приложение

Список использованной литературы

Приложение №5

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Филиал ГОУ ВПО «Санкт-Петербургский государственный инженерно-экономический университет» в городе Твери

Кафедра общепрофессиональных дисциплин

Курсовая работа по дисциплине:

«Э К О Н О М И Ч Е С К А Я Т Е О Р И Я»

на тему: «Безработица: сущность, причины, последствия, особенности проявления в экономике»

Выполнил: ___________________

(Фамилия И.О.)

студент ____ курса ______ группы

№ зачет. книжки _______________

Подпись:______________________

Преподаватель: _______________

(Фамилия И.О.)

Оценка:_______________________

Дата: ___________ Подпись: _____

Тверь

2007

Приложение №6

Таблица 1.

Объем промышленного производства на крупных

и средних предприятиях по отраслям в 1991 - 1995 годах

в % к предыдущему году.

1991

1992

1993

1994

1995

1995 оценка к 1990

Промышленность - всего

92,0

81,2

83,8

97,0

46,9

В том числе:

электроэнергетика

100,3

96,6

94,7

91,2

97,0

81,2

топливная промышленность

94,0

85,7

85,0

89,0

99,0

60,3

черная металлургия

92,6

82,6

83,4

82,6

108,0

56,9

химическая и нефтехимическая промышленность

93,7

77,6

78,5

71,1

110,0

44,6

машиностроение

90,0

85,1

84,4

61,9

94,0

37,6

лесная, деревообрабатывающая и целлюлозно-бумажная промышленность

91,0

85,4

81,3

68,8

95,0

41,3

промышленность строительных материалов

97,6

75,3

82,4

71,1

94,0

40,4

легкая промышленность

91,0

73,6

76,6

52,7

72,0

19,5

пищевая промышленность

90,5

81,3

90,8

78,1

91,0

47,5

Источник: "Деньги и кредит " №12, 1995. Стр.8

Таблица 2.

Структура промышленного производства (в % к общему объему производства)

1991

1992

1993

1994

Добывающая промышленность

Обрабатывающая промышленность

15,5 84,5

17 83

17,2 82,8

23,3 76,7

Источник: «Экономист» №2, 1996. Стр.3

Таблица 3.

Дефицит государственного бюджета в % к ВВП.

"

1985

1986

1987

1988

1989

1990

1991

1992

1994

1994

1995 (оценка)

Россия

7.4

-6,2

-8,4

9,2

8,5

-7,9

31,9

14,2

-7,3

10,2

-4,5

Украина

Казахстан

0,1

0,2

0,2

0,2

0,5 1,4

-13,6 -7,9

29,3 -7,3

-9,7 -1,2

-9,1 -6,5

-4,0 5,0

Латвия

0,5

0,5

0,5

0,5

1,0

2,0

6,0

-0,8

1,0

-1,7

-1,6

Эстония

2,9

4,6

0,5

-1,4

0,9

1,0

Литва

5,0

0,5

2,4

-1,3

-1,0

Белоруссия

Молдавия

3,6

-1,6 -23,4

-8,3 -8,8

-1,5

-8,8

-2,5 4,0

Узбекистан

-3,6

-12,0

-20,0

2,0

-4,0

Таджикистан

-16,4

-29,9

-24,7

.-6,4

Киргизстаи

Туркменистан

Грузия

4,6 25,5 -3,0

-17,4

13,2 -28,0

-13,5 -0,5 -34,0

-8,4

-1Д -17,0

-1.2,0 7,0

Азербайджан

Армения

0,7

0,9

0,6

1,9

0,7

4,2

-5,0 -1,9

2,8 -37,6

-13,0 -48,2

-18,0 -16,1

-2,0 9,0


Источник: "Вопросы экономики" №1, 1996, стр.113-117; "Вопросы экономики" №2, 1996, стр.71.

Приложение №7.

Список использованной литературы по теме: «Инвестиционные ресурсы в современной России, потенциал населения».

1. Официальные документы.

1.Закон РСФСР. Об инвестиционной деятельности в РСФСР. Бюллетень нормативных актов, 1992, 2-3

2.Указ Президента РФ «О защите интересов инвесторов».
Экономика и жизнь, 1994, №26.

3.Программа Правительства РФ «Реформы и развитие
российской экономики в 1995 -1997 годах» «Вопросы экономики», 1995, 4.

2.Монографии, коллективные работы, сборники научных трудов.

1.Инвестиционное проектирование. Практическое руководство по экономическому обоснованию инвестиционных проектов (Российская Финансовая корпорация ред. С.И.Шумилин) М., Финстатинформ, 1995.

2.«Рыночное хозяйство и его особенности в России» сборник научных трудов. ФА при Правительстве РФ, М, 1994.

3.Статьи из журналов и газет.

1."Взаимные фонды как инвестиционный институт" (информационная справка). "Банковские услуги", 1996.

2.Витин А. "Мобилизация финансовых ресурсов для инвестиций", "Вопросы экономики", 1994г., №10.

3.Горбунов Э. "Инвестиционные ресурсы структурной перестройки в 1995-1997 г.г.", "Экономист", 1995, №3.

4.Гусева К., Маркова Н. «Возможности активизации инвестиционной деятельности», «Экономист», 1995г., №7.

5. Гусева К., Федотов А. «Повышение инвестиционной активности и региональные стратегии структурных преобразований», «Экономист», 1994г., №12.

6.«Инвестиционная политика России (научный доклад). «Общество и экономика», 1995, №4.

7.Лавровский В., Рыбакова Т. "О пределах спада в российской экономике", "Вопросы экономики", 1994, №10.

8.Луценко А., Радаев В. "Сбережения работающего населения: масштабы, функции, мотивы", "Вопросы экономики", 1996, №1.

9."Обзор инвестиций ", "Коммерсант", 1995, №9 (14 марта).

10.Привалов А. "Есть! Есть еще деньги для утечки за рубеж!", Коммерсант", 1995, №23 (20 июня).

11.Степанов Ю. И др. "Рост инвестиционной активности - решающее условие
структурной перестройки экономики", "Деньги и кредит", 1996, №1.

12. Филатов В. "Проблемы инвестиционной политики в индустриальной экономике переходного типа", "Вопросы экономики", 1994, №7.

13.Чередниченко В. "Население все меньше доверяет Сбербанку и вкладывает деньги в валюту и золото", "Финансовые известия", 1995г., 28 марта.

14.Шмаров А. "Скупой инвестор", "Эксперт", 1995, №4 (5сентября).

15.Шмелев Н. "Экономика и общество", "Вопросы экономики", 1996, №1.

16.Яковец ТО. "Проектное финансирование: как повысить уверенность инвестора". "Финансист", 1996, №8 (4-10 марта).

17.Яковец Ю. "Стратегия инвестирования", "Экономист", 1995, №9.

4. Статистические сборники.

1.Российский статистический ежегодник, 1994 (Статистический сборник. Госкомстат России) - М. 1994г.

2.Россия в цифрах. 1996 г. (краткий статистический сборник) - М. "Финансы и статистика", 1996 г.

4.2. Теоретические основы прогрессивных технологий

Тематика курсовых работ

1

Краткая характеристика методов очистки промышленных сточ­ных вод

2

Классификация коррозийных разрушений. Методы защиты ме­таллических материалов от коррозии

3

Синтетические смолы, их свойства, применение

4

Классификация металлических сплавов, их свойства, области применения

5

Термическая обработка металлов. Назначение и классификация видов термообработки. Структурные изменения в сталях при разных видах термообработки

6

Главные проблемы и пути их решения в области аккумулирова­ния энергии

7

Получение изделий методом порошковой металлургии. Область применения деталей из различных порошков.

8

Электронно-лучевая, плазменная, лазерная и электроэррозионная обработка металлов, их технико-экономическая эффективность.

9

Процессы сварки металлов. Способы сварки. Виды сварных со­единений.

10

Вторичное сырье и его использование.

11

Синтез алмазов.

12

Полимерные материалы.

13

Синтетические ткани.

14

Сверхпрочные и термостойкие материалы.

15

Материалы с необычными свойствами.

16

Оптические материалы.

17

Материалы с электрическими свойствами.

18

Высокотемпературные сверхпроводники.

19

Материалы диссоциации металлоорганических соединений

20

Тонкопленочные материалы для накопителей информации.

21

Обновление технологии производства энергии.

22

Модернизация технической базы промышленности.

23

Перспективные материалы и технологии.

24

Микроэлектронные технологии.

25

Современные биотехнологии.

26

Генная инженерия.

27

Реальная польза от генных технологий и потенциальный риск

28

Проблемы клонирования.

29

Средства против заболеваний.

30

Продление жизни организма.

4.3. Экономика предприятия

Специальность 080502.65 «Экономика и управление на предприятии городского хозяйства»

Курсовая работа выполняется в соответствии с учебным планом по специальности 080502 "Экономика и управление на предприятии городского хозяйства» студентами 2 курса заочной формы обучения.

Цель написания курсовой работы - систематизация, закрепление, расширение и углубление теоретических знаний и практических навыков в области планирования и анализа финансово-хозяйственной деятельности и других экономических явлений и процессов, связных с функционированием предприятия городского хозяйства.

Методическую основу курсовой работы составляют Указы Президента России РФ, Постановления правительства РФ, нормативные акты, инструктивные и методические материалы.

  1. ЭТАПЫ НАПИСАНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Выполнение курсовой работы состоит из следующих этапов:

- выбор и обоснование темы;

- составление библиографии по теме и разработка плана исследования;

- подбор материалов в соответствии с планом, их изучение и систематизация;

- подготовка и оформление работы;

- защита курсовой работы.

Тема курсовой работы должна быть актуальной. Она может быть выбрана по усмотрению студента из списка (см. приложение 1) в соответствии с его интересами или предложена новая, не включенная в общий перечень.

После согласования темы с руководителем студент составляет план курсовой работы. Для этого ему необходимо ознакомиться с научной и специальной литературой по теме (учебники, учебные пособия, методическая и периодическая литература и т.п.), составить ее список. Предпочтительнее пользоваться изданиями последних лет. При составлении плана следует иметь в виду, что изложение отдельных вопросов должно быть подчинено раскрытию темы в целом. Поэтому намеченные вопросы необходимо увязать друг с другом. Предварительный план студент согласовывает с руководителем.

В соответствии с планом составляются конспекты и делаются выписки цитат, отдельных положений, статистических данных из прочитанных источников. При этом необходимо указывать точное название источника, его автора, место и год издания, страницы, откуда сделаны выписки. Далее изучаются и систематизируются собранные материалы.

После проведенного анализа теоретических и практических данных студент должен выявить в них наиболее важные моменты и на основании этого дать самостоятельное изложение темы. При этом важно подготовить выводы о проделанной работе и практически используемые предложения. Черновик курсовой работы представляется руководителю. После просмотра работа исправляется, дорабатывается в окончательном виде и представляется к намеченному сроку на кафедру.

3. СТРУКТУРА, ОБЪЕМ И ОФОРМЛЕНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Структура курсовой работы определяется на этапе разработки плана. Она может различаться в зависимости от выбранной темы и поставленной цели исследования. Объем курсовой работы должен составлять не менее 30 страниц печатного текста. Отклонение от объема в сторону увеличения или уменьшения согласовывается с руководителем.

Типовая структура курсовой работы включает введение, основную часть и заключение.

Во введении должны быть отражены следующие вопросы:

- обоснование актуальности темы курсовой работы;

- формулировка цели работы и задач, решение которых необходимо для ее достижения;

- объект и предмет исследования;

- обоснование структуры работы;

- указание теоретической и информационной базы исследования.

Основная часть работы должна состоять из глав (обычно 2-х - 3-х), главы – из параграфов (обычно 3-х – 4-х). Глава первая содержит теоретическую и методологическую оценку изучаемой проблемы. В ней раскрывается сущность изучаемой проблемы, подчеркивается необходимость и важность ее углубленного анализа с учетом современных требований, дается краткая характеристика степени разработанности отдельных положений. В главе могут быть приведены необходимые фактические данные по предприятиям городского хозяйства по стране в целом, в отдельных случаях - по зарубежным странам. В конце главы должны быть представлены выводы.

Вторая глава представляет собой аналитическую часть работы. В ней может быть изложена краткая характеристика предприятия (его цели, вид деятельности, особенности организационно-правовой формы, выпускаемая продукция или оказываемые услуги, основные технико-экономические показатели деятельности за последние 2-3 года и др.), а также рассмотрена исследуемая проблема. Аналитическая часть выполняется по материалам конкретного предприятия городского хозяйства, собранных во время учебной практики или при использовании периодической литературы. Анализ данных должен сопровождаться построением различных таблиц, графиков, схем и диаграмм. В конце главы формулируются выводы.

Глава третья – это проектно-рекомендательная часть курсовой работы, которая разрабатывается на основе результатов анализа, обобщения опыта аналогичных предприятий и использования специальной литературы. В ней отражаются основные предложения, рекомендуемые для более обоснованного решения рассматриваемых проблем. Например, рекомендации могут быть подразделены на группы организационно-экономического, социально-экономического, технологического и иного характера. В конце главы делаются общие выводы.

В заключении кратко формулируются основные теоретические положения курсовой работы, даются наиболее важные выводы, в обобщенном виде раскрывается эффективность рекомендуемых предложений.

Курсовую работу завершает список использованной литературы.

Основные положения и практические рекомендации курсовой работы должны иллюстрироваться таблицами, схемами, графиками. Объем, состав и содержание иллюстративной части определяются вместе с руководителем в зависимости от характера разрабатываемой темы и рекомендованных предложений. Наиболее объемные таблицы, расчеты, инструкции, методики целесообразно выносить из текста в приложения. Ссылки на приложения обязательны в тексте курсовой работы. Приложения помещаются за списком использованной литературы. Их количество не регламентируется.

Рекомендуется следующая структура курсовой работы (с удельным весом в общем объеме работы в процентах):

- введение 5-10%;

- разделы основной части 80-85%;

- заключение 5-10%.

Курсовая работа выполняется на белой бумаге формата А4. Работа должна быть напечатана на одной стороне листа. Межстрочный интервал - 1,5, величина шрифта – 14 Times New Roman. Листы курсовой работы должны иметь поля: слева 25-30 мм, справа 10-15 мм, сверху и снизу – 25 мм.

Все листы следует пронумеровать арабскими цифрами. Первой страницей считается титульный лист (не нумеруется), второй – оглавление (приложение 2). Курсовую работу необходимо сброшюровать.

Введение, заключение и начало каждой главы пишутся с новой страницы. Каждый раздел должен иметь заголовок. Наименование разделов должны строго соответствовать приведенным в оглавлении. Названия глав и параграфов должны быть по возможности краткими. Переносы слов в заголовках не допускаются. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой, не ставя точку в конце второго.

Текст курсовой работы необходимо разбить на абзацы, каждый абзац начинать с красной строки. Не рекомендуется применять "Я" и глаголы в первом лице. Так, например, вместо выражений "Я считаю", "Я думаю", "Я полагаю", "По моему мнению" и т.п. следует писать "автор считает", "по мнению автора", "полагаем", "на наш взгляд" и т.п.

Сокращение слов в тексте и подписях под иллюстрациями не допускается. Исключения составляют сокращения, установленные государственным стандартом: «то есть» (т.е.), «и так далее» (и т.д.), «и другие» (др.), «и тому подобное» (и т.п.), а также употребление общеизвестных аббревиатур. Не рекомендуется вводить собственные сокращения обозначений и терминов. Использование в работе достоверных цитат, цифровых данных, схем, формул, заимствованных из литературных и других источников, а также заимствованных мыслей и выводов других авторов обязательно должно сопровождаться ссылкой на источник. Ссылки в тексте оформляются внизу страницы. Цитаты должны заключаться в кавычки.

Каждая таблица должна иметь заголовок и порядковый номер. Таблицы нумеруются арабскими цифрами двумя способами: сквозная нумерация или в пределах разделов работы. Номер помещается справа над заголовком и сопровождается словом "Таблица 1.1". Допускается печатать таблицу на следующей после ссылки странице. На каждую таблицу в тексте делаются ссылки, при этом слово "Таблица" пишется сокращенно и указывается ее номер (например, табл. 1.1. ). Если таблица занимает больше страницы, то при переносе ее на следующую страницу название не повторяется, а над таблицей справа пишется "Продолжение табл.1.1.".

Примечания и сноски к таблицам должны быть напечатаны на той странице, где помещена таблица. Сноски к цифрам в таблице обозначаются только звездочками.

Все иллюстрации в курсовой работе именуются рисунками. Они помещаются сразу после ссылки на них в тексте и нумеруются арабскими цифрами, нумерация сквозная или в пределах главы. Каждый рисунок должен сопровождаться содержательным названием, которое помещается под рисунком рядом с его номером. Например: Рис.1. Организационно-правовые формы предприятий.

Помещаемые в тексте формулы последовательно нумеруются арабскими цифрами в пределах раздела. Номер формулы следует заключить в круглые скобки и помещать справа на уровне нижней строки формулы, к которой он относится. После формулы ставится запятая, если формула сопровождается экспликацией, в которой разъясняется значение символов и числовых коэффициентов. Экспликация должна приводиться непосредственно после формулы, значение символов и коэффициентов следует указывать в той последовательности, в какой они даны в формуле. Значение каждого символа и коэффициента следует пояснять с новой строки. Первую строку начинают со слова "где" , после которого двоеточие не ставится. В экспликации указывается единица измерения каждого символа. При ссылке в тексте на формулу необходимо указывать в скобках ее номер. Формулы, заимствованные из литературных или иных источников, должны сопровождаться ссылкой.

При составлении списка литературы необходимо соблюдать последовательность, принятую в библиографии:

- Указы Президента РФ;

- постановления Правительства РФ;

- документы и материалы РФ;

- труды, речи, выступления руководителей Правительства РФ;

- источники статистических данных;

- материалы конференций, симпозиумов;

- книги, журнальные и газетные статьи.

Сведения о книгах должны включать фамилию и инициалы авторов, заглавие книги, место издания, издательство, год издания, количество страниц. Если количество авторов достаточно велико, допускается называть первые три фамилии и ставить затем "и др.". Если использованная книга является сборником статей или коллективным трудом группы авторов, она включается в список по первой букве ее заглавия. При этом следует указать в описании "Под ред…".

Статьи включаются в список с указанием автора, наименования журнала или газеты (сборника трудов), год выпуска, номера и страницы, на которой напечатана статья. Нельзя включать в список литературы просто номера журналов, газет без конкретного указания на использованную статью из этого номера и ее автора.

4. РУКОВОДСТВО РАБОТОЙ И КОНТРОЛЬ ЗА ЕЕ НАПИСАНИЕМ

Руководитель курсовой работы студента утверждается приказом директора вуза по представлению выпускающей кафедры. В обязанности руководителя курсовой работы входят:

- оказание помощи студенту в определении направления исследования и выбора темы;

- консультации при составлении предварительного плана работы, одобрение его окончательного варианта, а также структуры работы;

- консультации при выборе необходимой основной литературы, справочных и нормативных материалов, других источников;

- обсуждение со студентом вопросов, связанных с выполнением курсовой работы, во время консультаций, предусмотренных расписанием;

- просмотр черновиков отдельных разделов и всей курсовой работы и указание на необходимые изменения и дополнения;

- контроль выполнения работы;

- проверка представленной законченной курсовой работы, подписание и выдача письменного отзыва.

Отзыв научного руководителя о курсовой работе должен содержать следующие вопросы:

- степень достижения студентом поставленной цели работы;

- степень самостоятельности и индивидуальности студента при выполнении работы;

- выполнение, указание и учет замечаний научного руководителя;

- достоинства и недостатки работы;

- соответствие работы предъявляемым требованиям о допуск ее к защите.

5. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ И ЗАЩИТА КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Студент обязан представить готовую курсовую работу руководителю в срок, предусмотренный календарным графиком. Руководитель проверяет представленную работу и в случае одобрения подписывает ее на титульном листе и дает письменный отзыв.

К защите курсовой работы допускаются студенты, получившие положительный письменный отзыв от руководителя. Защита курсовой работы проходит индивидуально в устной форме.

Приложение 1

Тематика курсовых работ:

1. Предприятие городского хозяйства как важное звено рыночной экономики.

2. Особенности предпринимательской деятельности на предприятии городского хозяйства в рыночных условиях.

3. Управление рисками на современном предприятии городского хозяйства.

4. Совершенствование производственной и организационной структуры на предприятии городского хозяйства в условиях кризиса.

5. Учет и оценка основных фондов предприятия городского хозяйства.

6. Особенности нормирования оборотных средств на предприятии городского хозяйства.

7. Планирование производительности труда на предприятии городского хозяйства.

8. Особенности ценообразования на предприятии городского хозяйства в условиях реформ.

9. Управление нормированием труда работников на предприятии городского хозяйства.

10. Инновационная деятельность предприятия городского хозяйства в рыночных условиях.

11. Совершенствование инвестиционной деятельности на предприятии городского хозяйства в условиях реформ.

12. Оценка коммерческой эффективности инвестиционных проектов на предприятии городского хозяйства.

13. Особенности планирования и калькулирования себестоимости на предприятии городского хозяйства.

14. Особенности анализа финансового состояния предприятия городского хозяйства.

15. Разработка бизнес-плана на новую услугу на предприятии городского хозяйства.

16. Разработка бизнес-плана на новое предприятие городского хозяйства.

17. Анализ процедур банкротства на предприятии городского хозяйства.

18. Расчет экономических показателей предприятия городского хозяйства.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Титульный лист курсовой работы

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНЖЕНЕРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ФИЛИАЛ СПбГИЭУ В ГОРОДЕ ТВЕРИ

КУРСОВАЯ РАБОТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«ЭКОНОМИКА ПРЕДПРИЯТИЯ»

на тему________________________________

Выполнил:

студент __ курса ____группы

(очного, заочного) отделения

№ зачетной книжки ______ _________________________

Руководитель:

_________________________

(должность, уч. степень)

_________________________

(Ф.И.О.)

ТВЕРЬ 2007

СОДЕРЖАНИЕ (ОГЛАВЛЕНИЕ)

Стр.

Введение…………………………………………………………………

Глава 1. (название главы)……………………………………………….

1.1. (название параграфа)………………………………..

1.2. ………………………………………………………………и т.д.

Глава 2. (название главы)……………………………………………….

2.1. ………………………………………………………………………..

2.2. ………………………………………………………………и т.д.

Глава 3. (название главы)……………………………………………….

3.1. ………………………………………………………………………..

3.2. …………………………………………………………………и т.д.

Заключение (выводы и предложения) …………………………………

Список использованной литературы …………………………………..

Приложение ……………………………………………………………..

Специальность 080502.65 «Экономика и управление на предприятии туризма, гостичного хозяйства»

1 вариант выполнения курсовой работы

1. Выбор темы курсового проекта.

  1. Структура курсовой работы и основные требования к содержанию ее разделов.
  2. Научно-справочный аспект.
  3. Требования к оформлению курсового проекта.

В процессе изучения дисциплины «Экономика предприятия» студенты должны получить знания и приобрести навыки в осуществления предпринимательской деятельности, ресурсного обеспечения предприятия в условиях рынка, анализа экономических процессов на предприятии.

Процесс изучения дисциплины «Экономика предприятия» предусматривает выполнение студентами курсовой работы. Курсовая работа представляет собой научное исследование, выполненное студентами самостоятельно на основе изучения научной и специальной литературы по данному предмету, анализа исходной информации о деятельности предприятия, а также проведения расчетов экономических показателей, оценки влияния различных факторов и выработки путей улучшения использования ресурсов организации или определения основных направлений совершенствования финансово-хозяйственной деятельности объекта исследования.

Исходная информация о деятельности гостиничного предприятия может быть предоставлена преподавателем или самостоятельно собрана и систематизирована студентами самостоятельно. Преподаватель осуществляет методическое руководство и контроль выполнения курсовой работы.

Цель курсовой работы – систематизация и закрепление знаний по ведению и организации экономики туристских и гостиничных предприятий, формирование у студентов навыков по проектированию политики управления предприятием, приобретение практического опыта.

Задачи выполнения курсовой работы:

- выработка навыков анализа материалов учебной и специальной литературы, положений законодательных и нормативных актов в данной области;

- приобретение навыков формулировки и раскрытия сущности теоретических положений;

- овладение специальной терминологией;

- приобретение навыков проведения экономического анализа деятельности предприятия;

- развитие умения правильного расчета экономических показателей по оценке различных сторон деятельности предприятия;

- выработка практических рекомендаций, предложений по совершенствованию деятельности организации;

- умение высказывать выводы.

1. Выбор темы курсовой работы.

В рамках дисциплины тема курсового проекта определяется студентом в соответствии с последней цифрой зачетной книжки.

Таблица 18

Темы курсовых проектов

Наименование тем

Последняя цифра зачетной книжки

1. Экономическое обоснование эффективности использования трудовых ресурсов на предприятии

0

2. Экономический анализ затрат по оплате труда на предприятии

1

3. Экономическое обоснование эффективности использования основных средств на предприятии

2

4. Экономическое обоснование эффективности использования оборотных средств на предприятии

3

5. Экономическое обоснование ценовой политики предприятия

4

6. Экономический анализ затрат рабочего времени на предприятии

5

7. Анализ структуры доходов предприятия

6

8. Анализ структуры расходов предприятия

7

9. Оценка качества услуг предприятия

8

10. Экономическое обоснование процесса формирования и распределения прибыли на предприятии

9

  1. Структура курсовой работы и основные требования к содержанию его разделов.

Курсовая работа состоит из обязательных частей: вводной, основной и заключительной.

Введение – вводная часть работы, в которой показывается значение темы для практической деятельности гостиничных или туристских предприятий, ее актуальность.

В данном разделе анализируется степень разработанности темы в трудах ученых, специалистов, а также приводится нормативная база исследований. Неотъемлемой частью данного раздела является анализ источников получения информации и использованной литературы. Источниками для выполнения проекта могут быть законодательные и нормативные акты, учебные пособия, научные труды ученых, статистические данные и другой материал, который дает представление о предмете написания работы. При анализе материала его целесообразно разделить на две группы: научный и учебные пособия. Характеристика источника должна включать следующие аспекты: сведения об авторе, место и время издания, структура текста, значимость данного источника для выполнения курсовой работы.

Во введении должна быть сформулирована цель выполнения работы и задачи, способствующие ее достижению.

Основная часть курсовой работы состоит из трех глав, разделенных на параграфы. Графы и параграфы должны иметь заглавия, отражающие сущность изложенного в них материала. Структура текста параграфа должна соответствовать схеме: сущность вопроса, его исследование или изложение, краткие выводы. Количество параграфов в одной главе устанавливается студентом самостоятельно.

В первой главе должна быть изложена система идей, понятий, определений в области функционирования предприятия туризма или гостиничного хозяйства в условиях рынка, т.е. система теоретических основ, которая может быть исходным пунктом дальнейшего исследования. Этот процесс целесообразно рассматривать в рамках того направления деятельности предприятия, которое определено темой курсовой работы. В ходе написания параграфов данной главы должны быть изложены определения понятий, системы классификаций, проанализирована роль данного ресурса (фактора) в процессе осуществления финансово-хозяйственной деятельности предприятия и другие аспекты, которые способствуют более полному раскрытию сущности исследуемой проблемы.

Цель второй главы – анализ исходной информации по деятельности конкретного предприятия сферы туризма или гостиничного хозяйства, расчет экономических показателей, анализ факторов влияния, выводы, обобщения. На основании исходных данных, собранных и систематизированных самостоятельно или предоставленных преподавателем, студентами производятся расчеты экономических показателей, которые характеризуют эффективность использования отдельных видов ресурсов или с помощью которых производится оценка влияния отдельных факторов на производственный процесс или конечные результаты работы предприятия.

В третьей главе по результатам проведенного анализа делаются выводы, высказываются практические рекомендации, предлагаются основные направления совершенствования деятельности предприятия. Студент может быть разработан комплекс плановых мероприятий, способствующих решению исследуемой проблемы или устраняющих влияние дезактиваторов воздействия. В данной главе обязательно производятся расчеты по оценке экономической эффективности влияния плановых мероприятий на конечные результаты работы предприятия.

В заключении подводится итог проделанной работе, отмечается, с какими трудностями пришлось столкнуться при освещении вопросов в курсовой работе, выделяются узловые или наиболее актуальные проблемы. В данной части курсовой работы целесообразно отметить, какие вопросы имеют практическую ценность для деятельности туристских или гостиничных предприятий.

  1. Научно-справочный аспект.

При выполнении работы студент должен соблюдать ряд требований к оформлению сносок, приложений, списка используемой литературы.

Информация, полученная из различных источников, должна быть правильно оформлена. Если в тексте работы приводится цитата, то по ее завершению делается ссылка на источник ее получения. Если в тексте определенное изречение приводится в пересказе, то по его окончании делается ссылка на источник: автор, год издания. Информация по сноске размещается снизу страницы текста под номером в порядке возрастающей нумерации. Место издания приводится в именительном падеже в полной форме, кроме общепринятых: Москва – М., Санкт-Петербург – СПб., Ленинград – Л., Нижний Новгород – Н.Новгород, Ростов-на-Дону – Ростов н/Д.

Повторные ссылки (на один и тот же источник) даются в сокращенном виде. Если Ссылка на одно и то же произведение встречается на одной странице и следует одна за другой, во второй раз пишут: Там же С. 23,

Список литературы, которая была использована при написании работы, располагается в алфавитном порядке.

Если в тексте работы приведены таблицы, они должны иметь свой номер и название.

Схемы, карты, статистические данные и другой материал может быть приведен в приложении. Каждая страница приложения имеет свой номер.

  1. Требования к оформлению курсовой работы.

Выполненная курсовая работа должна быть оформлена в соответствии с предъявляемыми требованиями. Работа должна быть сброшюрована, пронумерована сквозной нумерацией, начиная с титульного листа (на титульном листе номер страницы не ставится). Каждая новая глава и новый параграф должны начинаться с новой страницы.

На титульном листе отражается: наименование министерства или ведомства, наименование учебного заведения, наименование кафедры, наименование дисциплины, полное название темы курсового проекта, фамилия и инициалы автора, номер его учебной группы, номер зачетной книжки, данные о научном руководителе (ученая степень, ученое звание, фамилия, инициалы), а также место и год выполнения работы. На титульном листе не допускается сокращение слов, кроме общепринятых.

Курсовая работа должна быть выполнена в машинописном варианте. Объем работы устанавливается от 25 до 40 страниц машинописного текста через 1,5 интервала. Текст размещается на одной стороне листа с полями для пометок преподавателя.

После заключения составляется библиографический список в алфавитном порядке в следующей последовательности:

- законодательные акты;

- нормативные документы;

- учебная и специальная литература;

- иные источники.

После списка литературы размещаются приложения к курсовой работе, которые имеют отдельную нумерацию.

Научный руководитель после ознакомления с работой, пишет отзыв установленной формы. Курсовая работа, содержащая существенные недостатки, отмеченные руководителем, возвращается автору для доработки.

Защита курсовой работы осуществляется индивидуально в сроки, назначенные научным руководителем. Автор работы должен быть готов к краткому изложению содержания и собеседованию по отдельным аспектам.

После защиты выставляется комплексная оценка, которая учитывает качество выполненного проекта, результаты защиты.

Критерии оценки курсового проекта:

- степень разработанности темы;

- использование в ходе выполнения работы законодательных и нормативных актов, а также научной и специальной литературы;

- проявление индивидуальности, творческого подхода к разработке основных направлений совершенствования деятельности в предприятиях индустрии гостеприимства;

- стиль написания текста;

- наличие в работе разработок, имеющих практическую ценность для внедрения на предприятии;

- качество оформления работы.

2 вариант выполнения курсовой работы

Студенты заочной формы обучения могут выбрать для выполнения курсовой работы по дисциплине «Экономика предприятия» второй вариант.

1. Выбор темы курсовой работы осуществляется по последней цифре номера зачетной книжки студента.

Таблица 1.

Темы курсовых работ

Последняя цифра зачетной книжки

1. Экономическое обоснование стоимости турпродукта Франции

0

2. Экономическое обоснование стоимости турпродукта Италии

1

3. Экономическое обоснование стоимости турпродукта Англии

2

4. Экономическое обоснование стоимости турпродукта Турции

3

5. Экономическое обоснование стоимости турпродукта Болгарии

4

6. Экономическое обоснование стоимости турпродукта Швеции

5

7. Экономическое обоснование стоимости турпродукта Украины

6

8. Экономическое обоснование стоимости турпродукта Египта

7

9. Экономическое обоснование стоимости турпродукта Румынии

8

10. Экономическое обоснование стоимости турпродукта Таиланда

9

2. Структура курсовой работы

Введение

Основная часть

Заключение

Библиография

Приложения

Основная часть курсовой работы должна состоять из трех глав:

2.1. Характеристика турпродукта страны (в соответствии с выбранной темой) по следующим направлениям:

- краткая историческая справка;

- достопримечательности;

- климат;

- основные виды туризма;

- характеристика туристской индустрии страны (в соответствии с выбранной темой).

2.2. Анализ туристских фирм РФ или г. Твери, которые предлагают для реализации турпродукт страны (в соответствии с выбранной темой).

В данной главе кратко необходимо дать характеристику:

- механизма функционирования туристского рынка;

- туристских фирм: турагентов и туроператоров, их основных организационно-правовых форм;

- туристских фирм, предлагающих для реализации в России или г. Твери турпродукт страны.

Данные по туристским фирмам представить в таблице:

Название фирмы

Адрес

Маршрут или тур

Кол-во дней

Размещение

Питание

Экскурс. программа

Транспорт

Стоимость

2.3. Характеристика процесса ценообразования в туризме. Оценка влияния цены турпродукта на формирование конечных финансовых результатов работы турфирмы.

В данной главе необходимо:

- дать характеристику процесса ценообразования в туризме;

- оценить влияние внутренних и внешних факторов на процесс ценообразования;

- привести систему скидок или надбавок к установленным ценам на туристские услуги (если они существуют);

- представить характеристику дохода турфирмы;

- оценить влияние процесса установления цены на турпродукт на процесс формирования дохода турфирмы.

- Основные требования к другим частям курсовой работы (введение, заключение), а также к оформлению работы изложены в «Методических рекомендациях по выполнению курсовой работы» по 1 варианту.