Похожие рефераты Скачать .docx Скачать .pdf

Реферат: Короленко: Слепой музыкант

Попельский Петр (Петя, Потрусь, Петрик) - главный герой.

Подзаголовком - "этюд" - автор, очевидно, хотел выразить экспериментальный характер своего произведения, связанный не только с чисто литературными, но и с естественнонаучными, медицинскими проблемами. "Основной психологический мотив этюда составляет инстинктивное, органическое влечение к свету", - писал автор в предисловии к шестому изданию своей повести.

Подробнее он рассуждал в одном из писем: "Мне говорили часто и говорят еще теперь, что человек может тосковать лишь о том, что он испытал. Слепорожденный не знал света и не может тосковать по нем. Я вывожу это чувство из давления внутренней потребности, случайно не находящей приложения. Концевой аппарат испорчен - но весь внутренний аппарат, реагировавший на свет у бесчисленных предков, остался и требует своей доли света".

Петя родился в богатой семье помещика Юго-Западного края. Мать, установив его слепоту, пыталась окружить младенца излишней опекой, начала баловать его, но ее брат Максим, потерявший на войне ногу, потребовал, чтобы к племяннику не проявляли "глупую заботливость, устраняющую от него необходимость усилий". И в дальнейшем дядя Максим оставался строгим и добрым другом Пете, не позволяя ему чувствовать свою неполноценность, в конце концов вселив в него уверенность в возможность духовного прозрения, что и происходит в финальной сцене повести: Петя, уже испытавший счастье семейной жизни, отец зрячего сына, став пианистом, завораживает своей игрой огромный зал.

Повесть, редкая по силе оптимизма, дающая убедительный пример несломленной судьбы, поэтичная и правдивая в деталях, не раз вызывала сугубо профессиональные споры, сводившие ее содержание к проблеме убедительности или неубедительности описания истории болезни. К таковым относится выступление слепого профессора психологии A.M.Щербины (1916). На критику Короленко отвечал так: "Щербина позитивист до мозга костей. Он или судьба за него сделали то, что хотел сделать мой Максим. Разбил задачу на массу деталей, последовательных этапов, разрешил их одну за другой... и это закрыло от него дразнящую тайну недостижимого светящегося мира. И он успокоился... в сознании. И уверяет, что он доволен н счастлив без полноты существования. Доволен - да. Счастлив - наверное нет".

Похожие рефераты:

Сборник сочинений русской литературы с XIX века до 80-х годов XX века

Билеты по литературе

Шпора на экзамен в 2002 году

Духовный портрет личности писателя Леонида Андреева

Концепт счастья

Образ рассказчика и особенности повествования в "Повестях Белкина" А.С. Пушкина

Женские образы в древнерусских житийных повестях XVII века (Повесть о Марфе и Марии, Повесть об Ульянии Лазаревской)

Эволюция темы любви в прозе А.И. Куприна

Публицистика В.Г. Короленко

Эпос войны в произведениях Шолохова "Судьба человека" и "Они сражались за Родину"

Литературные герои в художественных произведениях

«Дворянское гнездо»: судьба сословия (по произведениям русской классики)

Фольклорные основы сказок-повестей В. М. Шукшина

Все сочинения по литературе за 9 класс

Организация исследовательской деятельности учащихся на уроках литературы (тема любви в повести И.С. Тургенева "Ася")

Судьба России и русского крестьянства в контексте изучения творчества И.А. Бунина в школе

О. Бердаев. О назначении человека: опыт парадоксальной этики