Главная / Готовые домашние задания (ГДЗ) / 9 класс / Биология / Пасечник, Каменский / Введение. Задание: §1 Биология — наука о жизни

Ответ на Введение. Задание: §1 Биология — наука о жизни
Готовые домашние задания (ГДЗ) Биология Пасечник, Каменский 9 класс

Биология

9 класс

Учебник

Автор: Пасечник, Каменский

Изд.: Дрофа

Год: 2007 - 2014

Вопрос 1. Что изучает биология?

Биология изучает жизнь во всех ее про­явлениях: строение, функционирование живых организмов, их поведение, взаимо­отношения друг с другом и окружающей средой, а также индивидуальное и исто­рическое развитие живого.

Вопрос 2. Почему современную   биологию считают комплексной наукой?

Современная биология представляет со­бой систему наук, каждая из которых глу­боко и детально исследует свой предмет. Так, обособились биологические науки, изучающие животных (зоология), расте­ния (ботаника), бактерий (микробиоло­гия), вирусы (вирусология). Строение ор­ганизмов исследует морфология, функци­онирование живых систем — физиология, наследственность и изменчивость — гене­тика. Но главное, что знания, получаемые каждой из этих наук, объединяются, вза­имно дополняются, обогащаются и про­являются в виде биологических законов и теорий, которые носят всеобщий харак­тер.

Современная биология не может разви­ваться обособленно от других наук. Каж­дый процесс или явление, характерное для живых систем, исследуется комплексно, с привлечением новейших знаний других научных областей. Поэтому в на­стоящее время происходит интеграция биологии с химией (биохимия), физикой (биофизика), астрономией (космическая биология). Таким образом, современная биология возникла в результате дифференциации и интеграции разных научных дисциплин и является комплексной наукой.

Вопрос 3. Какова роль биологии в современ­ном обществе?

Значение биологии в современном об­ществе заключается в том, что она служит теоретической базой многих наук. Биоло­гические знания используются в различ­ных сферах человеческой жизни.

Получение качественной сельскохо­зяйственной продукции невозможно без

использования биологических знаний о строении и функционировании раститель­ного и животного организмов, законов их взаимодействия с окружающей средой, особенностей природных и искусственных экосистем, биологических методов борьбы с вредителями сельского хозяйства.

Наука биология определяет развитие современной медицины. Открытия, сде­ланные в физиологии, биохимии и ге­нетике, дают возможность правильно поставить диагноз больному, подобрать эффективное лечение. Получение новых лекарственных препаратов, витаминов, биологически активных веществ позво­лит решить проблему профилактики многих болезней.

Селекционеры, благодаря знаниям за­конов наследственности и изменчивости, создают новые высокоурожайные сорта культурных растений, высокопродуктив­ные породы домашних животных, формы микроорганизмов, применяемые в пище­вой промышленности, производстве кор­мов, фармацевтике.

Биологические знания используют в технике, они являются теоретической ба­зой ряда производств пищевой, легкой, микробиологической и других отраслей промышленности. Развивается новое на­правление производства — биотехноло­гия, позволяющее в скором времени решить такие проблемы, как производство продуктов питания, поиск новых источ­ников энергии.

Решение проблемы рационального ис­пользования биологических ресурсов, ох­раны природы и окружающей среды воз­можно только с применением биологии.

Вопрос 1. Какова основная цель науки?

Основная цель науки — изучить и по­знать окружающий мир.

Вопрос 2. Что такое научный метод? В чем его основной принцип?

Научный метод — это совокупность приемов и операций, используемых при построении системы научных знаний.

Основной принцип научного мето­да — ничего не воспринимать на веру. Любое утверждение либо опровержение чего-либо следует проверить.

Воп рос 3. Что такое научный эксперимент?

Научный эксперимент — это один из методов познания, при помощи которого в специально создаваемых и контролируе­мых условиях исследуются явления. Не­пременным условием эксперимента явля­ется то, что он должен сопровождаться контрольным опытом, условия которого отличаются от условий эксперимента только одним фактором. Отличительной особенностью научного эксперимента служит возможность его по­вторения другими исследователями.

Вопрос 4. Какой факт может считаться на­учным?

Научный факт — это результат, по­лученный в ходе неоднократных наблюде­ний и экспериментов. Научный факт яв­ляется отправной точкой научного иссле­дования.

Bon рос 5. Чем гипотеза отличается от закона или теории?

Гипотеза — научное предположение, объясняющее причины данной совокуп­ности явлений. Если гипотеза выдержива­ет проверку эмпирическими методами, она приобретает статус закона. Закон (ес­тественный закон, или закон природы) описывает неизменные регулярности, ко­торые происходят в природе. Свойствами закона являются периодичность и всеобщ­ность какого-либо класса явлений, т. е. необходимость их возникновения при оп­ределенных, точно формулируемых усло­виях. Совокупность нескольких законов, от­носящихся к одной области познания, называют теорией. Часто термины «за­кон» и «теория» употребляются как рав­нозначные.

Вопрос 6. Какова роль прикладных и фунда­ментальных исследований в науке?

Фундаментальные научные исследова­ния позволяют понять законы, которые лежат в основе развития природы.

Прикладная наука занимается теми исследованиями, которые находят при­менение на практике, в различных сфе­рах человеческой деятельности. Так, биологические знания являются базой для практических достижений в медицине, сельском хозяйстве, промышленности, решении экологических проблем.

Bon рос 1. Почему очень сложно дать опреде­ление понятия «жизнь»?

Точное определение понятия «жизнь» дать очень сложно, так как для живых ор­ганизмов характерен ряд признаков, от­сутствующих у неживых систем. Но среди этих признаков нет ни одного, который был бы отмечен только у живого. Напри­мер , рост характерен не только для жи­вых существ, но и для минералов.

Вопрос 2. В чем различие химической орга­низации живых организмов и объектов неживой природы?

В состав живого входят те же химиче­ские элементы, что составляют и тела не­живой природы. Однако их количествен­ное соотношение в живой и неживой природе различно. Так, в земной коре первые четыре места по распространен­ности занимают кислород, кремний, алюминий и натрий.

Основу живых систем составляют угле­род, водород, кислород, азот, а также фосфор и сера. Для них характерно обра­зование водорастворимых соединений, что позволяет им накапливаться в живых организмах. Способность атомов углерода соединяться между собой в длинные цепи и при этом образовывать химические свя­зи и с другими элементами обеспечивает создание сложных органических моле­кул, подчас имеющих огромную моле­кулярную массу. Это белки, жиры, уг­леводы, нуклеиновые кислоты и другие органические соединения, наряду с неор­ганическими составляющие живое веще­ство.

Воп рос 3. Почему живые организмы называ­ют «открытыми системами»?

Для поддержания упорядоченности биосистемы и экосистемы обмениваются с окружающей средой веществом и энер­гией. Следовательно, живые системы — открытые системы. В результате обмен­ных процессов происходит непрерывное обновление большинства элементов жи­вой системы.

Вопрос 4. Чем различаются процессы обмена у живых организмов и в неживой природе?

Обмен веществ — характерное свой­ство живых организмов, заключающееся в потреблении живой системой веществ из окружающей среды и выделении в нее различных продуктов жизнедеятельнос­ти. Но это явление встречается и в нежи­вой природе. При горении из воздуха поглощается кислород и используются органические вещества, например уголь. При этом в окружающую среду выделяют­ся разнообразные соединения.

Главное отличие обмена веществ в жи­вой природе — возможность осуществ­лять реакции синтеза высокомолекуляр­ных соединений и их распада.

Вопрос 5. Какова роль изменчивости и на­следственности в развитии жизни на нашей пла­нете?

Наследственность — свойство орга­низмов передавать признаки своего стро­ения, функционирования и развития потомкам, из поколения в поколение. Из­менчивость — способность живых систем приобретать новые признаки и свойства. Эти два свойства живого тесно взаимосвя­заны и играют огромную роль в развитии жизни на Земле. Изменения в генетиче­ском материале приводят к появлению у организмов новых признаков, их сочета­ния определяют степень приспособленнос­ти особи в конкретных условиях. Поэтому изменчивость является поставщиком рна нообразного материала для отбора наибо­лее жизнеспособных особей, которые затем передадут признаки своего строения и раз­вития по наследству. Это ведет к возникно­вению новых видов организмов.